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如果任课老师做到一视同仁，会不会有更多学生爱上学习？
学生,老师,教师如果任课老师做到一视同仁，会不会有更多学生爱上学习？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我所了解的教师，绝大多数对学生都是公平公正的，基本没有什么偏见，要说要有的话，也只是对个别学习不认真，或调皮捣蛋的学生会有意见，但那也只是恨铁不成钢，不会真正从心里排斥学生，该怎么教育还是怎么教育，一般不会放弃任何一个学生。
学生爱不爱学习，和老师是否一视同仁之间没有直接的关系，更多的是学生自身的问题。当然，教师的教学态度和方法有时会影响学生对这一科的喜欢程度，但一个教师要面对几十个学生，不可能让教师去适应每个学生，所以，这里可能就会出现，个别学生或家长对教师存在这样或那样的意见。
作为学生或家长，应该从大的方面去考量一个教师，这就是教师的工作态度，只要教师有认真的工作态度，能全身心地去教育学生，这就是一个好老师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果任课老师做到一视同仁，会不会有更多学生爱上学习！？老实说，会有小部分。但是老师的力量真的很薄弱，还是需要家长的积极配合鼓励，孩子积极跟进，一切就会向好发展。
先要对题主说，老师对孩子一视同仁，是基本的师德素养，是必须的。至于各自孩子上进与否，爱不爱上学习，真是要具体分析。
家庭教育积极的孩子，老师其实费力很少，孩子不一定都优秀，但是自己的任务会认真做好。各个老师方法不一样，而且对待孩子的策略也不一样，但决不是每个孩子都能有进步。我身边的刘同学（引导两年）、全同学（关注四年）就是如此。老师们都很关心，然而，父母是很少出现在孩子的学习生活中，白天在学校，晚上在所谓的培训部（二、三十个孩子，只有一个管理者，不听话就敲头，孩子们说的）。孩子对老师说：爸妈放弃我了，没有时间管，也感觉没必要管。
老师有自己的人格魅力、幽默风趣、知识讲的主次分明、挥洒自如，孩子们会非常喜欢。如果这样的老师去引导一个本不上进的孩子，家长也积极鼓励，孩子就慢慢进步。我身边就有个例子：本来经常被母亲暴揍的孩子，很不自信，一直说自己是“菜鸟”。我一边观察，一边给她制造机会，让她表现自己（弹琴、律动、音乐中的绘画表现等），也和孩子家长沟通，改变以往的教育方式，鼓励孩子的闪光点，来改变孩子的不足。孩子越来越大感觉自己还可以，在语数英方面的成绩也得到提升；做事有自信了，待人接物也积极热情了。
有句俗话“船上人不努力，哪怕岸上人挣断腰”！所以，不要仅仅期待老师的力量。好的教育环境和教育效果，一定是家长、老师、孩子三者齐心协力，不断改进教育方法，并且坚持不断，才能产生巨大的教育力量，作用于孩子，孩子一定会上进，成长为自己想要的样子！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先提问题的人，你看待每个人能否一视同仁，如果你能，老师一定能，如果你不能，就不要提这样无聊的问题，浪费大家时间
回答于 2019-09-11 08:43:50
请问怎么做才是“一视同仁”？有学生坐前排，就有学生坐后排 ，学生有意见怎么办？上课提问甲同学，没提问乙同学，有意见怎么办？表扬考满分的学生，没考好的同学有意见怎么办？老师觉得没偏见，家长认为你偏心，怎么办？
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生不爱学习，原因是多方面的。
比如知识与学生的经历、体验之间的联系太少，是学生不容易产生兴趣；教具的使用不恰当，或者说缺少辅助教学设备，也是一个原因；学生兴趣转移在游戏等非书面知识方面；家庭原因：父母不重文化学习，任由小孩顽劣、父母婚姻不睦，等等，都是学生不爱学习的原因。
当然老师对待学生的态度也是一个方面，但不是主要的方面。
因为老师最初都是一视同仁，只是在后期学生的不爱学习引起老师的反感，才会有态度上的差别。
老师不是圣人，他们也有生活要面对，有许多事情要处理，只是由于不想花那么多时间去呵护调皮不听话的孩子，所以就对这些孩子不耐烦，或者是大家说的不一视同仁，而让学生更厌恶学习。
教育是一件不省心的呕心沥血的事业，如果你真想把教育做到极致的话，可能付出的就不仅仅是应尽的课堂上的职责，课后的批改作业那么简单。可能甚至要付出毕生的代价…
这是一个严肃的话题，真的不能随便地简单地把学生的不爱学习，一句话归因于老师的“一视同仁”。
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