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请问一般初中的老师相比重点初中的老师会不会更难评职称一点？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

请问一般初中的老师相比重点初中的老师会不会更难评职称一点？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于教师评定职称你的这个担忧应该是没有必要的，因为教师职称评定是按照学校分派指标，不存在一般学校和重点学校之分，只是和你所在学校教师的数量、教师职称的构成相关。

对于教师评定职称应该考虑的不是你是不是在重点中学，而是应该考虑以下两个维度，那就是省级对应职称评定任职资格条件以及本学校职称评定的相关规定、你在学校申报相同任职资格教师中的站位。

各省教师职称任职资格条件不太相同，不同级别的职称任职资格也不一样，你应当对照本省与你需求相对应的文件，结合学校在教师评定职称方面的规定，确定自己的奋斗目标，通常情况在你评完一次职称后就应该准备下一次职称评定的资料，需要准备大约3年。听起来很吓人，其实也没有什么。很多老师就是因为不知道相关的规定，或者是不能正确解读文件的要点，只是埋头教书，要么错过了职称评定的时间，要么就是耽误了相关资料的准备。努力吧！

回答于 2019-09-11 08:43:50

一般初中的老师，在职称晋升方面肯定比重点初中的老师难度要大，原因有几方面。

1、职称名额方面，重点初中要多一些。

其实，不仅仅是初中，各类学校都是这个样子。重点学校名额多，普通学校或薄弱学校，名额少，农村学校更少。重点学校学生成绩好，家长背景最起码是上班族，各级领导部门的重视程度不一样，因为重点学校是能够给领导部门撑面子的，有什么好处，都是先给了重点学校。

2、重点学校，更容易获优秀教师或先进教师。




重点学校，学生的入学成绩就比较高，老师教起来更顺手，在中考、高考的时候，容易出高分，即使算平均分也往往都在前列。这样，老师拿成绩说话，有高分学生，有名列前茅的平均分，很容易获得优秀教师、先进教师的称号。有这些所谓的“硬件”，评职称就容易的多了。




3、重点学校，参加业务比赛的机会多。

中小学教师职称晋升，常常要求有业务比赛的获奖成果。如优质课、教学能手、电教能手、实验教学能手等等，名目繁多，不一而足。这些业务比赛，常常是重点学校的老师获奖多，普通学校的老师获奖少。因为重点学校往往是承办单位，本校承办，本校老师肯定有奖，上级部门也往往是扶持这些重点学校的老师，在比赛获奖名额上有意倾斜。




以我自己的经历看，和我同时参加工作的同学，在重点学校当老师的，在晋升中级和高级职称的时候，都比我早了5/6年的时间，所以说，重点初中的老师在评职称方面肯定比一般初中的老师要容易的多。

回答于 2019-09-11 08:43:50

会的，资源跟定会向优质方向倾斜

回答于 2019-09-11 08:43:50

不清楚。

回答于 2019-09-11 08:43:50

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师

对应之前的

中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）

小学系列主要分为：小学高级、小学一级、小学二级、小学三级

一般情况下:初级中学高级教师的设岗比例是20%，一级教师的设岗比例是50%,其他教师设岗比例的30%

所以，评职称难不难其实主要看的是学校教师各职称占比数。也就是说，一个重点中学，如果高级教师人数占比很高，那想评高级教师就会很难。而一般初中，若是高级教师就几个人，评职称反而容易。

但是，一般情况下，重点中学的高级教师设岗比例要比一般初中要高，也就是同样人数，同样多的高级教师情况下。重点初中的教师更容易评职称

难不难，应该看一下几点

（1）自己的评职称条件够不够。例如：论文要求，班主任要求，教龄要求等等

（2）本校各职称的设岗比例。越是高级职称占比越多，越容易评

（3）同时间进入学校人员数量。以高级教师为例，若是有5个名额，而中教一级与你相同有资格的人数有50人，那就很难了；而你若是很早一批进入学校的，那就比他人提前有资格去评

一般情况，竞争者属于与自己进入学校前后2年的人

当然，若是一个学校的老教师巨多，而且都占据名额的话，那评职称就很难

所以，总是新学校评职称容易。

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