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教育,究竟是什么?
孩子,苗子,学校教育,究竟是什么?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
问题补充:
教育的本质是什么?
学校教育的本质又是什么?
而教学的本质又是什么?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育,究竟是什么?
时代不同,所蕴内容也就不同。
教育的本身,初始是长者对幼者传授生存能力之道。如原始人,没有文字,没有学校,生活条件恶劣,要生存,就要懂得生存之道。长者就把长期从实践中得出的与自然与猛兽周旋斗争的经验口头传授给晚辈,这就是教育。
随着时代的发展,有了文字,创办了学校,教育内容逐步丰富,古时学校教育传授《六艺》。教师的责任是传道,授业,解惑。
近代和现代,科学发展,教育也随之更新。教育即要传授学生知识,又要教给学生如何做人,还要有创新意识和创新理念。
教育,通过课堂教学,让学生对古人经验,书本知识很好地传承下来,通过教师有计划地开展教学,让学生积极参与,开启学生的智力和独立思考的能力。并想法没方培养学生的对科学的好奇心和探取性,培养学生的创新能力。
教育,就是让下一代传承知识,学会做人,开启智力,独立思考,有好奇心,有探究未知的兴趣,具有创新的能力。使人类一步步解开宇宙的奥秘,让自然为人类服务。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育是“使后人超越前人,力求让每个孩子今后的人生价值最大化”的公益事业,是一项需要全社会投入的综合性系统工程。教育的本质是:为各种人才提供相应的成长土壤。
如果把孩子比作是一颗苗子,那学校教育就是这些苗子在早期成长过程中的苗圃。各种苗子需要不同的营养和生长条件,各有各的价值,我们决不能要求所有苗子都长成一个样子,比如施同样的肥、洒同样的水、给予同样的光照……,然后用同一个标准来评判苗子好不好。学校的教育体系必须实行因材施教——让各种人才苗子都能够成长为最应该成为的样子。学校教育的原则是异质化,而不是同质化。
教学就只是教育工程的一个环节,其本质就是让孩子承接前人既有的知识、呵护孩子的天赋兴趣、培养创新思维,鼓励孩子往深度学习,而不是逼迫孩子往宽度学习,更不能要所有孩子承接相同的知识、具有相同的思维。
参见【我的教育观 - 今日头条】https://m.toutiao.com/is/JXXmKwn/
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题我在去年已回答了:用系统进化的观点看,教育是促使人类社会文化进化的必不可少的重要环节。著名科学家周光召院士在《我的教育观》一文中指出:“人的进化主要不通过基因突变来实现,而是通过教育和锻炼、学习和创新,充分发挥已有基因的潜能,特别是大脑的潜能来实现;通过发展自身的思想、智慧和精神生活,不断增加人类知识的宝库来实現;通过社会的变迁、革命和进化来实现,正是由于这样,人类的进步才一日千里,人类的前途极为光明。教育在启迪心智、传播知识、确立人生价值、实现人类的进化上有极为重要的作用。”著名教育家朱永新教授多次强调:"教育的根本目的应是使人‘文化’进而‘人化’。"从类人猿进化为人类的过程是生物进化的过程,生物进化主要靠基因的遗传传递信息,基因突变产生新的信息,再通过内部合作,外部竞争的自然选择实现进化,进化的速度很慢,是以百万年计算的。在数百万年的生物进化过程中,由于类人猿依靠社会性劳动生存、生活、生殖后代,逐步进化出了好动、好胜、爱美、同情、从众、好奇、模仿等生物遗传特征,也称为人的天性,这些天性为人类接受教育、进入社会文化进化提供了有利条件。婴儿从出生那一天开始,完成了生物进化的过程,开始进入社会文化进化。社会文化进化是靠教育传递信息,靠创新产生新的信息,再通过内部合作、外部竞争实现进化,进化的速度是以年、月、日计算的,是生物进化的数百万倍!所以教育不是从孩子进学校才开始的,而是从孩子出生后接受他人的信息时就开始了,孩子接受信息,不是只听大人的话,更是看大人的行为,父母是孩子的第一任老师,父母的言行对孩子的影响十分重要,要教育好孩子,首先必须身教重于言教,热爱劳动,同情他人,关爱他人,做堂堂正正的人,做有益于社会进步的事;其次,要充分利用孩子好动、好胜、爱美、好奇、模仿等天性,学习科学文化知识,树立长大起来为祖国为人民作贡献的远大理想。对孩子的天性,只能正确引导,不能强制压抑,学校教育也应该这样。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育就是传授和接受如何生活的本领和方法。不是吗?不管你刚从长辈那里学会了走路,还是你在学校学到了知识或在生活里学会了人情世故这些都是为了你更好的去生活。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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