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英语差，怎么办，特别是听力，请问有什么推荐的书或软件可以提高我英语成绩？
听力,发音,单词英语差，怎么办，特别是听力，请问有什么推荐的书或软件可以提高我英语成绩？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
英语差，怎么办，特别是听力，请问有什么推荐的书或软件可以提高我英语成绩？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
听力差的原因还是因为基础不牢，具体表现为：单词的音形义没有完全掌握，课文不会背诵，语感差。要想提高英语成绩首先从基础开始，首先是把所有的课后单词读熟，会默，力争完全掌握。其次就是去把课本上所有学过的课文读会背诵，背得滚瓜烂熟，牢记于心，这样做的目的是培养语感，语言的感悟能力在语文和英语的学习中至关重要，以上两点只要能做到了英语水平乃至听力水平会明显提高的！但是大部分孩子都做不到这两点，他们总会觉得背单词和课文枯燥乏味，坚持不下去，很多孩子半途而废，没有坚持的习惯，总是眼高手低，不从根本上找原因，即使别人指出来他的不足，心里明白到行动上就是不能坚持去做，所以大部分不能多读多背的孩子英语水平都差，尤其是听力，语感太差，考试成绩上不去！我推荐的软件就是一起作业网和纳米盒这两款，对于练习听力提高听力水平很有帮助！
回答于 2019-09-11 08:43:50
英语很差，特别是听力差，很多同学这个时候就想着听力差，就得多练听力。如果你以这种思路去学习，我用一句话来比喻：就相当于你还不会爬的时候，就在那里学飞。效果肯定会让你失望的。
英语听力不好的原因很多，你首先要判断自己的英语学习属于什么样的阶段。这里就以高中英语为例，讲一下各个阶段的英语学习者应该如何提高听力。
听力原文都看不懂
高考英语听力的原文并不难，他的理解难度大概相当于初三英语课文的难度。在听力中出现的单词，以初中和高一阶段的单词为主，会带上一部分的高频和中高频的词组短语。
听力原文通过眼睛看都看不懂的情况下，想要听懂听力原文那是不可能做到的。
对于听力原文，连看都看不懂的同学而言，看不懂听力原文的原因有两种：
1 单词都看不懂，单词看不懂的情况下，短语肯定啥都不懂。2 单词能看懂，但是词组短语看不懂。对于第1种情况的同学而言，他是完全零基础的。这类同学的当务之急是背单词。高中英语3500词必须要背。
背单词一定要养成读单词的习惯，只有把单词读出来，才能够适应单词的发音。背单词只是用眼睛看，不知道单词的发音是什么，那么结果就是：有可能用眼睛看，能够看懂单词的意思，但是听到当时的读音的时候却没有任何的反应。
背单词的时候最好能够中“英文交替快速大声读”。这样背单词熟练了以后，你可以做到，听到单词就能够条件反射出单词的中文意思。对于听力的反应速度也会有很大的帮助。
这个也是我之前的文章里面经常提到的“睡眠记忆法”里面的，其中一个方法。睡眠记忆法是一个免费的记忆方法，公开在网络上面的，如果还不懂的同学，可以去网上检索去了解学习一下。对于背单词困难的同学，只要做到一背四复习，一个月背完3500词是很容易做到的。
第2种情况的同学，他能够知道单词的意思，但是短语的意思他一窍不通。由于没有系统性的记忆过词组短语和固定用法，在听力中出现这些表达的时候，他们只能够根据自己听到的单词字面上的意思去猜答案。
这种类型的同学在做听力的时候，经常可能因为听到了某个词，在答案的选项里面有这个词，他就直接选择了，结果就是中了出题人的陷阱，选错答案。
高考听力原文的词组短语和固定用法并不难。在过去十年的高考听力原文中，检测出来的词组短语和固定用法，都位于《高中英语1.5万考点》的高频和中高频部分，绝大部分是在高频部分。只需要进一步的系统性的记忆就可以了。
背单词和背词组短语是老生常谈了，是每个高中生都必须要做的，对于听力来说也是至关重要的基础。
听力原文看得懂，但是听力的时候听不清
英语成绩在115分到125分之间的同学，经常会出现这种情况。如果他们拿起高考的听力原文，他们会觉得很简单，能够一目了然的看明白听原文的意思，可是当听力原文以听力的形式播放出来的时候，他们却什么都听不懂。
有这种情况的同学都有一个类似的特点，那就是他们的口语发音和标准的听力区别比较大。
人的大脑有个特点，就是喜欢把我们自己的发音当做最标准的发音。当我们的发音和听力的发音很接近的时候，我们就觉得听得很明白。但是如果我们的发音和标准发音区别很大，那么我们在听标准发音的时候，就会觉得很别扭很吃力。
举个大家都明白的例子，很多同学学单词是根据老师的发音来学的，平时老师也经常用自己的语音来给大家听写，或者读听力原文。
这个时候就存在一个现象：听力考试，如果是我们自己老师读的，我们就能够听得明白，而且做出来的效果也好，可是一用标准的磁带或者CD来播放的时候，我们就感觉听不清明白了。
这是由于我们的老师的口语和标准的发音区别很大，我们模仿了他的发音，所以我们也带上了一种口音，这个时候我们没有办法适应标准的发音，做题的效果就会差。
所以，我强烈建议大家背单词的时候一定不要学老师的发音，一定要用手机软件或者是磁带直接跟读模仿外国人的标准发音。
平时读课文的时候，我们也必须要用播放器播放外国人的朗读，尽量模仿外国人的语音语调，尽量跟上他的语速。我们自己的发音和外国人的越接近，那么我们在听外国人朗读的听力时候，我们就觉得越亲切，越容易听懂。
听得清也听得懂，可是就是反应不过来
有些同学的口语和听力都很好，发音也非常的准确，但是他们在做听力的时候感觉虽然听懂了，可是反应特别慢，虽然能够理解意思，可是远远跟不上听力的速度。刚刚想明白一道题，听力又开始播下一段了，就会出现漏听得不到分数的情况。
这就是反应速度达不到听力朗读速度造成的结果。反应速度是可以练的。刚才我也给大家提到了背单词的时候，要中英文交替快速大声读。通过快速读单词，能够帮助你条件反射出单词的意思。
读单词提升对单词意思的反应速度是一方面，另外一方面，平时在读课文的时候也要训练自己的语速。
平时在读课文的时候，要尽量让自己的速度达到听力原文的朗读速度。但是，这还不够你在读课文的时候，最好能够让自己的语速达到听力朗读速度的两倍。
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