您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

孩子现在初三，英语怎么提升、语法单词都可以、就是分数上不来？

语法,单词,中考孩子现在初三，英语怎么提升、语法单词都可以、就是分数上不来？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

孩子现在初三，英语怎么提升、语法单词都可以、就是分数上不来？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请！

语法词汇都可以，就是分数上不来。这明显是把词汇和语法与课文脱节了。你的词汇一定是靠背单词表背下来的。你的语法也都是靠老师在课堂上讲解学会。而老师只用例句来解释语法。这是绝大多数老师的讲课路子。但可惜这种讲课方式学生收效甚微。学生也能理解，但放到课文中就不认识。不信你到课文中找完成时的句子，看你能不能找到。

无论是语法还是单词，都必须结合课文来学习和记忆。我从来不让学生背单词，我的语法都是在课文中讲解的，而且我不讲，都是学生给我讲，他们讲对了，还则罢了，如果讲错了，我马上叫停。让他重新思考，实在不懂了我才出手。这才是孔子说的：不愤，不启，不悱，不发。学生总能根据语境来解释语法，来理解单词。正因如此，我的学生的自学能力都很强。成绩也都非常突出。

顺便说一下，如果想突击记单词'可以看看我的课程《中小学通用零基础自然拼读两千词》。就在我的专栏里。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，要明确的是词汇和语法是英语学习的基础，听说读写译各项能力都是建立在词汇和语法基础之上的，没有它俩，其他都不要谈。

其次，回到这位家长的提问。为什么单词和语法都可以，分数提不上来？就拿词汇来说吧，中考对词汇的考查绝不仅仅是认识这个单词。事实上中考中，除了单词本身词义的辨析，考查得更多的是近义词辨析、固定搭配、词性转换、动词的变化规则等等。例如: 孩子可能认识alive, lively, live和living这几个词，知道它们的意思，但是抛出一道中考真题，他是否能区别它们并结合具体语境选出正确答案？再例如: another, other, the other, the others和others这几个词，历年真题里屡见不鲜，孩子是否能正确辨析它们的用法？be famous for, be famous as 与 be famous to 的区别是什么？

再说常用句型It's +形容词+for/of sb. to do sth. 。什么时候用for，什么时候用of？forget to do sth. 和 forget doing sth. 的区别，孩子是否了然于心？用单词的正确形式填空的题型，更是不仅要考查一个单词的派生词，加前缀、后缀，还要考查主谓一致、时态等语法知识。

最后，中考的题量说大不大，说小不小。以江苏某市中考题为例，四篇阅读理解+一篇任务型阅读，你是否常常感觉读完一遍文章，看到问题时已经忘了刚才读的是啥？要完胜阅读，除了背单词之外，是需要技巧的。掌握阅读技巧，事半功倍，满分不是梦。

回答于 2019-09-11 08:43:50

做题做的少了，尤其是做历年的中考真题。

最近带的一个学生接的时候，家长就说孩子单词语法都没问题，就是考不高，我当时就觉得他这个说法肯定有问题的。给孩子上第1节课的时候，果然跟我想的是一样的，他的单词有问题，语法也有问题，我觉得最大的问题还是在单词。我很快发现孩子除了单词不能准确书写以外，他在背单词这件事情上缺乏必要的主动性。

后来我就思考了一个问题，就说家长对孩子学习的感受力跟老师对孩子的学习感受力是不同的，到底孩子有没有某个方面的问题？那得老师说了算，毕竟老师是教学生的，所以老师的结论会更准确一些。

那么听了你对孩子学习的描述的话，我觉得他在单词上面也肯定是有问题的，而且这个问题还不小；现在的考试对语法的考察，已经是在淡化之中了，你不要在语法上太过于纠结了，扩大词汇量才是最高招。

首先我们来说背单词。

背单词，不仅仅是孩子能把书上词表的单词都写下来，他必须得知道这个词表上的单词对应在考试的时候，它会变成哪种形式？比如说我们看到 include这个单词的时候，就知道他考察的点是要变成including的。我推荐你去找一本中考英语高频词的册子来背，要那种薄一点的，不要一个单词下面罗列了快一页的例句内容那样的。

其次再说一说语法。

家长理解的语法就是说孩子知道这个语法是个什么东西，但是你知道吗？它考试的时候，它是把两种语法甚至三种语法混合在一起考的，现在完成时和被动语态是中考英语的最重要的考点了，出题的老师会把现在完成时和被动语态结合在一起，就是它考试的形式是have/ has been done，可是对我们的孩子来说，如果只知道现在完成时和被动语态的结构，肯定是远远不够的。

当下考试的难度是越来越大了，因为它就是要拔高嘛，因此对学生的学习的准确度和精确度也是要求越来越严格了，就是说我们学英语，学生的单词和语法是要精准到考试的考点上的，假如只是在表面上走马观花，有一知半解的话，肯定是不够的。

第三就是孩子做历年中考真题不够多。

做历年中考真题最大的一个益处，就是能让我们的孩子知道中考英语高频的考点和高频词。因为它们会在历年的卷子当中，一次两次三次甚至十几次的借见到这样的重点词，比如说realize 、special等等。

中考英语的重难点，如果你不去做题，你只是通过老师讲解，或者自己在参考书上看到的东西来大致知道一个范围的话，是无法做到精准收割的。

还有就是做中考真题，它还有一个一举三得的好处，就是在做这些中考真题的过程当中，你可以同时复习到你曾经背过的单词和一些没有准确地掌握到的语法考点。

针对你的孩子的学习状况，我给出的建议就是赶紧去做中考真题，然后再做真题的过程当中，把不认识的单词、没见过的短语都做成笔记，然后要不定时地复习这个笔记本上的内容，这样做比你独立的去背单词和学习语法有效的多，这真的是直击中考英语考点了，是最高效的。

 1/2    1 2 下一页 尾页