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你认为好学生是夸出来的吗？

老师,学生,班长你认为好学生是夸出来的吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 今天看了一则报道:大意是讲这个老师从教二十多年夸出了很多学生。并据此进行宣传！
依本人之愚见有的学生确实需要夸，需要鼓励。但夸奖并不对每个学生有用？各位你们是怎么认为的？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为好学生确实是夸出来的。其理由如下：

1.从所提问题来看，问题中有两个关键词，一个是"好学生″、另一个是"夸″。首先，我们来分析第一个关键词“好学生”，什么叫好学生呢？好学生肯定是老师和同学们眼中各方面都很优秀的学生。这样的学生经常在家里会受到家长、邻居的喜爱和夸奖，在学校里会受老师和同学们的喜爱和夸奖。当一个人经常得到别人的关注和夸奖的时候，他(她)就会时常提醒自己：有这么多人关心和爱护自己，自己一定要更加努力，争取做到更好。

2.从我身边的一些实例来看，个别表现不太好的学生，只要遇到了有爱心、善于夸奖学生的好老师，他们也会由坏学生变成好学生。

记得90年代有一年的九月一日，我教的学生读完了一年级，该读二年级了。这时，我校三年级有一个老师班上有一个姓冯的男学生，由于他学习、表现都不怎么好，他就被班主任老师安排留级了。因为那个时候，每一个班允许一个困难生留级。这个学生先被分在三年级一班，一班老师知道他调皮捣蛋，便找借口拒收他。于是，他妈妈拉着他又去找二班的老师，二班的老师从其他老师口中知道这是一个调皮捣蛋、学习又不好的学生，于是，就说：“你儿子分在一班的，你还是到一班去读吧”。可是，任凭家长怎样说好话，一班的班主任老师就是不接这个学生。后来，管低段的副校长出面去找二班、三班的老师，还是被那些老师找借口拒绝了。这个孩子的妈妈看到自己的孩子因为调皮捣蛋没有人愿意接收，就在那里边骂孩子边哭。后来，这个孩子先的班主任老师就来给我说好话，说："郑老师，你做个好事把我班这个留级生接收了嘛，他脑袋不笨，就是比较调皮。”我说："你干脆不让他留级，直接在你班读到小学毕业就好了。你看嘛！其他老师都不愿意给自己找麻烦，我该也怕给自己找麻烦嘛！”那个学生的妈妈见状，马上跑来给我说好话，他说：″郑老师，你就收下我儿子嘛！我也姓郑。我儿子还这么小，不读书，去打工，谁敢收他呢？因为没有谁敢收童工。你就看在我们是同姓的份上，收下我的儿子吧。”

我对他儿子说：“冯耀，你看你不听老师的话，现在都没有哪个老师敢收你了，怕你影响班上其他的学生。你老实告诉我，你还想不想读书？”他说：“想。”我说："你如果想读书，就必须要听我的话，我也会好好对待你的。你能不能说到做到？”他说：“能。″我说：“君子一言。”他接着说：“驷马难追。”“咦！没想到这一句你接得这么好！你真是个聪明的孩子！但是，如果你把你那些坏毛病改了，就更好了。你先到我们三年级四班教室外面等着，下一节是我的课，我来安排。″

冯耀同学来到我班以后，前一周还好好的。可是第二周，有同学向我报告说：″冯耀抢别人的钱，还偷着拿别人的零食。人家说他，他还打人。”接连几天，不是这个告他的状，就是那个告他的状。我只好利用上午第四节学生上体育课的时间做他的思想教育工作。他表示愿意改。有一天中午，我路过操场，看见一个高年级的男孩子在吃零食，冯耀的眼珠子盯着别人的零食看，口水都快流出来了。我说："冯耀，你看，你的眼珠子都快掉到人家的干脆面上了！你中午回家没有吃饭吗？”“吃了。”“你如果确实想吃，我给你拿五块钱，自己去买起吃，但不能去偷和抢别人的零食和钱。”我掏出五块钱伸手就给他，他说：“不要！″我说：“咦！你还有志气呢！对，做人就是要这样！别人的东西再好，都不能去要别人的。你真棒！希望你坚持下去，管住自己的手和嘴，不拿别人的东西，不吃零食。如果确实想吃，偶尔找妈妈要个钱自己买起吃，千万不能去偷、抢别人的钱和零食，那不是一个好孩子做的事。”没想到，一个月了，没有人告他的状了。我好高兴！上课时，我便多抽他回答问题，还经常表扬他进步了。他听了，脸上洋溢着快乐和自信的表情。

时间不知不觉的又过了一个星期，一天下午第一节下课后，班长跑到办公室来向我报告，说：″郑老师，冯耀下午第一节没有上音乐课。他中午休息的时候和几个孩子到旺中校打乒乓球去了，下午第一节快下课的时候才回来。音乐老师叫我来向你报告，叫你好好修理修理他。”我叫班长把冯耀叫到办公室来。

当冯耀来到我身边时，我厉声说道：“站端！说说你为什么不上音乐课而要跑到其他学校去打乒乓球？”

″我中午吃了饭，便和我们一路的几个同学商量好，想去打一会儿乒乓球，然后再来上学，反正时间还早。没想到我们只顾打乒乓球，忘了时间，所以来迟到了。”冯耀说。

我说：″你是学生，要以学习为主，要遵守学校的规章制度。不能迟到和缺席。你忘了开学初没有学上了，你妈妈当时都急哭了吗？我不相信，你当时不着急？要不是我收你，我看你怎么办？你当时是怎么向我保证的？难道你忘了吗？你如果还想上学，那就听我的话，好好读书，做到不迟到，不缺席，上课专心听讲，积极举手回答老师提出的问题，认真完成作业，争取期末考试获得好成绩。乒乓球不是不可以打，但必须是利用下课、课外活动或上体育课的时间。你那么喜欢打乒乓球，不知道你打得怎么样？”

冯耀说：″我们班没有哪一个打得赢我。”

我说："既然你乒乓球打得那么好，那我就分别选5个打得好的男生和女生交给你，让你当队长，利用课外活动和体育课时间帮我们班上训练，你要亲自当教练教他们。如果运动会我们班的乒乓球得了第一名，期末考试，你几门功课也得了90分以上，我就指定要你当班长。”

他说：″真的吗？”我说："我说话算数。”

经过几个月的训练，我们班的男子乒乓球在比赛中获得了第一名，女子乒乓球队获得了第二名，并获得了团体总分第一名的好成绩。特别是乒乓球个人赛的男子前三名都被我们班包揽了。我和我们班的同学都非常高兴。期末考试，冯耀同学几门功课都考到了90分以上。该是我兑现承诺的时候了，于是，我当着全班同学的面，给班长唐敬同学做工作，叫他把班长让给冯耀同学当。并说："如果冯耀当得好，就让他继续当。如果他当得不好，就让你当。好不好？”唐敬说：″好。”我说：″同学们，老师也是为了让冯耀同学变得更加优秀，才这么做。再说，老师也不能言而无信，说过的话就要兑现！″

同学们一起鼓起掌来，边鼓掌边说："冯耀当班长！冯耀当班长！”

从此以后，冯耀成了真正的班长。第二学期开学后，我便把新班队委名单上报到学校。其他班老师不明白我为什么要这样做？我这样做，当然有我这样做的道理。因为我知道每一个孩子都想当班干部，更喜欢被人夸奖。我更知道冯耀同学平时就很有威严，他把眼睛一鼓，好多同学就怕他。这样的孩子，老师只要因势利导，把他转变到正确的轨道上来了，就是一个好苗子。

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