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教育产业化后，未来农村教育又在何方？
农村,学校,都是教育产业化后，未来农村教育又在何方？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
反过来，容易造成部分家长认为读书无用，投资那么大的，最后的回报不理想，还不如降低孩子的学习要求，让他们早早出去打工养活自己，这无疑固定了阶层，让贫穷代际遗传下去。
结束语：总之，教育是为了武装头脑和培养精神的，如果一味把其做为一个产业，放手让给市场，管理者是省事不少，但一定不是好事。医改如此，教育同样如此，最后是底层人落得个一地鸡毛。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的确出现了教育不均衡化的家具，重点学校和非重点学校不均衡。城镇学校和农村学校不均衡，东部与西部不均衡，公办与民办不均衡。
主要表现在师资力量的不均衡和生源质量的不均衡。目前教育改革从学生招生制度方面已经限制了民办掐尖招生。但是同时又赋予了民办学校光明正大的招尖子生的权利。这对公办学校造成了不小的冲击，生源流失这是无疑的。义务教育摇号招生可能会缓解这种差距的加大，让学校安下心来做教育育人，而不是到处挖尖子。
其次，从师资力量方面的改革，一个是乡村教师的补助，另一方面是乡村教师职称单独评审，公办中小学教师待遇落实《教师法》中规定的，高于公务员的要求。通过县管校聘政策让进义务教育的师资均衡化。这一系列的组合拳改革，一定是从师资力量建设方面得到一个根本的扭转和保证。未来的教育可期。要积极乐观的去看问题，太消极的思想只会影响心情。
回答于 2019-09-11 08:43:50
未来农村会趣越来越好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们这边农村周边的小学基本全部撤了，搞得学校合并在一起。去县城上学就必须买房才可以上。去市级就更不用说了。农村孩子上学难，教育更难。农村出生的孩子起点已经低于城里小孩。都想去市里上学，但压力太大了。买不起房。至于农村小孩上学到底该何去何从呢，只能去合并的小学读书了。就指望能考个好大学改变命运了。当然了我说的是大部分情况，当然也有有钱的市里读书了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
相信国家有实力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我来谈谈这个问题！教育强则国强。至于教育产业化或者是私有化的问题，按目前的发展趋势来看，既是产业化发展，又向私有化转变。但教育的实质和目的不能变。
一、教育产业化
大学逐渐扩招之后，随着每年大学入学率人数增多，高等教育的普及率逐年上升，这即是好事，又是坏事。好事是国民素质逐年在提高，国家综合竞争力也在提高。但大学培养的质量却不如以前。数量增多，质量机会下降，现在看来是一个无法规避的问题。随着小学到中学至大学，每年的毛入学率和毕业率都在增高，数量增多，其实也就产生了一个循环的产业链。从各种辅导班和培训班的兴起就很明显地说明了这个问题。教育已经演变成一块大蛋糕，每个人都想分一点，教育资源分布集中。这确实也与经济发展的速度和可承受度结合在一起的。产业化发展一方面说明了每年的毕业生程几何数字在增长，也说明对人才的培养慢慢形成了产业链式的发展，我们的产品的规格是一样的，只是他的耐用度可能会有所差别。另一方面说明对人才的培养更加规范化和正规化，我们不在摸索如何培养高素质人才了，而是已经形成了一整套系统的培养成才模式。
二、教育私有化
教育私有化这种模式在西方高校确实体现的淋漓尽致，那些有名的高校都是私人所有，都是私人办学的模式，从其闻名度来看，看样子办的是很成功的。当然，我国也存在类似私有制的办学模式。最有名的就属以前各个高校办的独立院校，也就是大家通常称呼的三本院校。这种独立院校一般都是属于公办民营性质的学校。尤其是近年来三本的改建，一些有名的独立院校纷纷转变成民办性质的二本院校。这个想必大家都有所了解吧。从近些年看这些民办的二本院校确实取得了比较好的成果。但是，注意只是个别的学校取得了比较好的成绩。还有好多学校其实因为生源原因，还是发展的一般。大家的固有观念，私立学校普遍不如公立学校这种观念的束缚，固化了我们对私立学校的认知。其实，一些培训机构和辅导机构也试图代替这个角色，可是近些年的发展说明这个想法失败了。还有很长一段路要走。
三、结论
其实在我个人看来，不管是教育产业化发展，还是私有化发展，我们的最终目的是培养德智体美劳全面发展的新时代青年。还是要培养与国有用，与民族有益的青年人才。不管未来教育如何发展，多读书，多努力，多思考的本质不能改变，还是要适应不断变化的新情况。努力走出一条适合青年，引导青年人才的教育发展道路。
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