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教育能改变什么？
个人,知识,命运教育能改变什么？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育能改变什么？教育能改变命运。
同是一个落后小山村的孩子，一个孩子考上大学，一个孩子小学没毕业就辍学了，他们的境遇会一样吗？
如果是现在，可能辍学的孩子通过自己的努力能赚很多钱，经济上或许比大学生更富裕，但是在精神世界里，我觉得他们完全不一样。
教育对于一个人来说，可以改变命运，不是说受过高等教育之后就一定能赚很多钱，但是绝对可以改变你对人生，对社会，对世界的看法。可能你的聊天内容已经不再是粗俗的笑话，表达惊叹也不再只会说一句“卧槽”。
教育对于一个国家来说可以改变贫穷落后的命运。现在社会离农耕文明越来越远，没有教育怎么培养出掌握高科技的人才，刀耕火种已经不能适应时代的变化。
教育对于一个民族来说可以改变命运，人类知识和文化的传递需要教育，没有教育一个民族将会失去文化，失去语言，失去文明，最终淹没在历史的长河之中。
更多教育问题交流请关注我，如果我说的有不对的地方，欢迎批评指正，谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育能改变人的人生命运，古语有家无读书子，官从何处来之说，从古至今，教育和读书都有重要的地位。
亚洲首富李嘉诚虽然已经很富有，但每天都要读一读我国古典圣贤的一些书。我国的教育方针也是教育为本，十年树人、百年树木。教育能改变一个人的命运，能改变一个国家的命运，能使这个国家更加繁荣富强。教育的方式主要有阅读、听讲座和实践操作等，方法很多，但大部分知识通过阅读获得，因此，阅读是教育的重中之重。阅读方式主要有两种，一是快读，也叫略读，此类针对小说类、故事类的书籍，也就是大体上了解书中知识，不需要深入思考。这种方式世界上很流行，比如有些人通过jint速读的训练方式，大幅度提高阅读能力及速度，国外欧美发达国家也把速读训练列入中小学课程。二是精读，也叫细读，此类主要针对哲学类的知识，需要细细品味，深入研究，有些甚至要背诵。比如诗歌、文言文和一些哲学类的知识，如我国的易经就需要需要细细品读了，有些人一辈子也没有读懂这本书。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育这个概念太宽泛了，它可以分为好多教育，家庭教育，学校教育，社会教育等等，其实每一个对人的影响都是很大的。拿家庭教育来说，很父母觉得教育就是学校老师的责任，跟自己没关系了，其实这是大错特错的。家庭氛围不好，父母没有尽到应尽的责任，孩子是会受很大影响的，你觉得孩子厌学游戏上瘾只是他自己的问题吗？不是的。其实是父母一步步把孩子推入深渊的。你爱你的孩子，可是你不懂他们，你总是说着隔阂隔阂，其实哪里有那么多的隔阂，只是借口而已。如果说家庭教育可以改变什么，我想说，它可以改变孩子的性格，甚至改变孩子人生的走向。
回答于 2019-09-11 08:43:50
直接说教育能改变的东西，太过宽泛，但！
教育可以塑造一个人“先天”以外，绝大多数的“后天”
教育，充当的角色并不是：创造者！而是：协调者！
教育的任何一个细节，都有可能决定人格 ，和命运！
一、协调
我们先来明确一下：“先天”(基因）和“后天”（造化）的关系
“先天”-直接/间接的影响“后天”
比如：种族（肤色、特征）、智商（IQ）、疾病、艺术天赋、运动素质......等等。而他们，将会影响并铸造一个人的，职业、地位、财富等等......（后天做功依然重要）
补充一个知识用于参考！
哈弗大学把人的智商分为八大类，分别是：
音乐天赋
空间视觉感知能力（图形，透视...）
社交能力（沟通...）
自我认知思考能力（自我反省...）
运动天赋
语言天赋（阅读，写作...）
数学逻辑天赋（计算推导...）
博物智能（识别物种...）
教育，充当的角色并不是：创造者！而是：协调者！
当天赋与后天做功不匹配时！就需要教育来协调和改变，良好的教育可以促进二者的结合，不良的教育则可能会破坏平衡，从而影响一个人的命运。
“伤仲永”这个经典的反教育故事，早已为众人熟知，但其实我们很多人都，已经、正在、或即将经历或施加这份：伤害！
毕竟决定一个人发展的环境十分庞杂，而家庭教育，是绝对不能忽视的！
内容较深，暂不便展开！
二、阶段（以我们国家为例）
暂且将教育分为七个主要阶段，分别是：
1、胎教（发育中的胚胎建立脑神经元链接、以及感官刺激）
2、出生后0～3岁，启蒙阶段（基础认知阶段，以及至关重要的大脑开发黄金时期，其影响不可逆）
3、3～6岁，学前教育（初步了解世界运行规律）
4、7～18岁，义务教育（了解复杂的世界运行规律，开始接触并学习技能）
6、18～22，大学教育（掌握世界较为完整的运行规律，并深入特定领域）
7、社会教育/深造阶段（进一步扩大认知范围，进一步深入领域，升级技能）
每一个阶段，都是下一个阶段的过渡时期，这里我要特别提出两个时期（重中之重），一个是0-3岁的启蒙阶段，一个是大学毕业后的社会教育阶段！
由于内容较深，我们用两点来概述！
1、启蒙时期，直接关系到人生的方向和质量，关键在于孩子能否得到足够的刺激，来建立丰富的脑神经元链接！记忆、思维、智力、爱好等均受于此。再次强调：该影响，不可逆补！
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