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小学生整天要求做手抄报,手抄报能锻炼什么,频繁让做手抄报?
手抄报,孩子,家长小学生整天要求做手抄报,手抄报能锻炼什么,频繁让做手抄报?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
也可以让字体有变化,可以稍微斜一点,或者有大的字体,有小的字体,还可以有不同颜色的字体等等,总之要使这张手抄报的版面图文并茂,内容生动鲜明,所以在做手抄报的过程中,学生也又动手又动脑,提高了他们的审美能力和绘画技巧。
三、 手抄报培养了学生的综合能力
手抄报是学生根据自己的兴趣和爱好收集资料,精心安排,一笔一画地制作的,它是集许多知识为一体的,同时也是培养学生分析综合能力的体现,提出一个主题,由主题去联想相关的问题,去寻找相关的知识。在这一过程中,就是孩子对知识综合运用的过程。
再加上对版面的设计,更是孩子对图文搭配的综合能力的体现,所以说,手抄报不仅可以让学生增长知识,又锻炼了动手和动脑的能力,在这一整合的过程中,也培养了学生的综合能力。
但是现在存在的现象是,有些学校会在布置作业的基础上,又让画一幅手抄报。这的确是增加了孩子的负担,有时孩子写完作业都会很晚了,哪里会再好好地去搜集资料设计手抄报?
大多数学生的确都是让家长从网上,去找一些现成的样子,照着样子去抄,去画。如果这样,那就是真得失去做手抄报的意义了,所以学校应该在周末,或是专门找一节课来让孩子们动手去做。这样才会达到做手抄报的真正的意义。
以上就是总结的小学生做手抄报的意义,综上所述,经常做手抄报,不仅有语文知识,还会有民俗、地理、社会、科学等知识,不断阅读,不断地积累,会让他们无形中增长很多知识。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从来不帮孩子做、家长不用攀比、心态好、低年级差点没事、五六年级水平很高了、学画画的孩子占优势
回答于 2019-09-11 08:43:50
当你查看了所有孩子手抄报,经过比较就会明白这项活动有没有必要开展,就会明白锻炼的孩子哪些方面的能力。(整体审美、整理分类、统筹方法、设计思维等等等等非常多)
回答于 2019-09-11 08:43:50
家有小学生,手抄报就成了一项最常见的作业。但是,很多家长都是应付了事,根本没有意识到,它能锻炼学习能力,提高学习成绩。
首先,有些家长对于手抄报有严重的误解。
提起手抄报,家长普遍有两种错误的认知:
一部分家长认为,做手抄报无非就是让学生在一张纸上写写画画,不仅与学习无关,还非常耽误时间。
一部分家长认为,做手抄报就是学校难为孩子和家长,是为了完成素质教育的要求,而做的门面工作。
在这两种想法的影响下,手抄报变成了一个不需要认真对待的任务,也无法发挥它的真正价值。
其次,让我来看看,做手抄报有什么好处呢?
1.手抄报就像一篇内容详实的大作文,能锻炼孩子的整体思维和布局能力。
老师布置手抄报作业时,大多数时候会确定好一个主题,让孩子在该主题下自由发挥,做出一份优秀的作品。
在拿到主题后,孩子会思考,在这个主题下,可以分哪几个部分进行阐释,每个部分又需要哪些内容进行填充。
在思考的过程中,孩子的整体思维能力和布局能力都会得到很好的锻炼,以后在进行作文构思时,在思考利用各个条件解决问题时,都能有很大的帮助。
2.手抄报能提高检索能力,让孩子快速获取知识,建立认知优势。
在以前,知识的获取手段有限,谁比较多,谁就有优势。可是随着网络的发展,知识的获取已经成了一件很容易的事情,获取速度变得更重要,成了新的竞争优势。
比如,马上到端午节了,老师要求孩子以端午节为主题,做一份手抄报。那么孩子就可以先回想一下,自己对端午节有哪些认识。
然后,就可以上网检索:端午节是哪一天?端午节的由来是什么?端午节有什么习俗?你准备怎么过端午节?……可以找到各类与端午节相关的知识。
在这个过程中,孩子的检索能力得到了提高。以后如果需要其他知识,也能快速找到自己需要的知识,避免时间浪费。
3.手抄报让孩子在动手过程中,提高审美,更富有创造力。
手抄报是一个设计类的作业,一般是利用A4纸制作,老师要求孩子大胆想象,做出版面设计新颖,内容充实,图文并茂的作品。
手抄报是布置给孩子的作业,而非家长,实际上是给孩子动手的机会。在版面设计的过程中,培养了孩子创造力和审美。
有些家长认为,孩子还小,不懂设计,便找来手抄报的样式让孩子临摹,甚至直接动手做,只让孩子填充内容。
这样做,反而是剥夺了孩子的进步机会。
最后,如何指导孩子做一份令人满意的手抄报呢?
我们大部分家长并不是美术专业出身,对于画画也并不擅长,所以在指导孩子做手抄报方面,总是有那么一些力不从心。
如果孩子有自己的想法,能独立作出手抄报还好,如果不能,怎么办呢?
第一步,和孩子一起看手抄报作品。
网上有不少优秀的手抄报作品,家长可以带着孩子一起看,可以提高自己的眼光,看看好在哪里,学习他人的优势。
就算不知道好在哪里,也能从中找到自己喜欢的手抄报素材。可以把这些素材全部整理起来,以后用到自己的手抄报中。
第二步,鼓励孩子临摹手抄报作品。
创作手抄报,不是一件简单的事情,也没有哪个孩子一开始就知道怎么做。所以,需要一个学习和实践的过程。
此时,家长可以鼓励孩子进行临摹。
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