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孩子三年级了,默写总是不及格,我该怎么办?
孩子,记忆,也是孩子三年级了,默写总是不及格,我该怎么办?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
孩子三年级了,默写总是不及格,我该怎么办?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果孩子只是听写不过关至少智商没有问题。那么剩下就是反复加强,另外,看老师听写内容配的字是不是不会还是要听写的那个重点字不会写,比如,迎,老师配词,迎接,如果是接不会写那你换个词,先把迎字记住,因为四会字先要搞明白,记住。
回答于 2019-09-11 08:43:50
面对这个问题,想找到解决掉额办法,首先我们要分析孩子不及格的原因,然后对症下药。
一,可能是孩子对默写的内容不熟,背诵时没用心,马马虎虎,由于没有背诵熟练,自然就影响了默写的质量与速度。导致不及格。
那么针对这种原因,家长就要平时带孩子多读书,培养读书认真的好习惯,对阅读有兴趣。
二,可能是孩子记忆力不佳。那么这就要求家长平时的功夫了。生活中培养孩子复述能力,对每一篇内容都别放过,睡觉前,吃饭时,走在路上,玩的时候都可以进行训练,练习复述。要求反复复述,最后要求孩子用原文复述,开始复述是复大意,然后复述内容,最后用原文复述,这就是背诵的捷径。背诵熟练,默写自然流畅。
三,可能是孩子写字慢,打不完题的缘故。那么这时候家长就要训练孩子的写字速度。开始时候听写词语,后来听写句子,最后训练听写段落。用加速方式,训练写字熟读,有时候提速孩子跟不上,会哭,那也不要迁就,继续训练,他自然而言就知道速度慢的危害了,就会努力自己提速。写字速度够了,默写就不会写不完了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好,我现在就是一名三年级孩子的妈妈,也是一名初中语文老师,很高兴回答你的问题吧。
默写,在考试中属于基础知识,属于识类的知识。实不相瞒,我的孩子刚开始也记不住,也不会写,我从三个方面抓起,效果特别明显:
1.有智慧地引导孩子背诵。背诵是默写的前提,想要默写,必须对知识点滚瓜烂熟。所以,我在寒暑假的时候,会将孩子要背诵的所有古诗+课文都打印下来,做到提前背诵。
刚开始,我没有要求孩子背,也不告诉她这是以后要背诵的课文,只是说,妈妈想培养你的诵读水平。每次朗读一首诗,她兴趣不高的时候,我们俩一起读,或比赛读,配乐读,反正就是大声朗读。每天早晚各一次,一天一首,循环朗读。估计20天后,基本可以背诵,再要求她一天一首诗背诵,最后,所有诗歌背会后,每天背诵2首,不断循环,一直坚持到学期中。
2.有策略默写。刚开始,已练字的形式,相处每个诗中的难写的字或者容易写的字,别告诉她这些字来自哪(就是让她最后体会付出是有回报的效果)。让后听写这些字,等孩子完全掌握了,再让她默写一整首诗,她就特别有成就感,这个时候,家长要抓住教育契机,告诉她付出就有回报[呲牙][呲牙][呲牙]她就会对自己认可,消除了畏难情绪,怎么会不会呢?
3.反复默写,刚开始3天一首诗,慢慢的一个周一回顾,最后2周一默写,再到最后,只写难字。
总之,家长一定要根据孩子情况,采用不同形式进行坚持,落实默写,相信孩子一定能记住的。[呲牙]
回答于 2019-09-11 08:43:50
三步可以帮助孩子提高默写成绩。
第一,先选择10个生子,让孩子学习。注意引导孩子字形字义字音相结合。我曾经有10年的语文教学经验,因为更爱数学,所以最终放弃语文,只专注数学教学。
在日常教学中我发现很多人在学习时不注重字形义结合,一是记忆慢,二是容易混淆。抓住字形义三方既快又不容易错。举个例子,比如“本”本义是树的根部,让孩子从木字加一横,木的底部就是本。字义理解了,不会忘,本子的本,根本的本,书本的本。
再比如形声字,俊骏峻,结合字义读音字形,声旁和义旁都读jun,但人用俊,马用骏,山用峻。
还可以用编谜语的方式让孩子记住。
第二步,告诉孩子,多久听写。全对了给奖励,错字一个10遍。这是奖罚分明,促进记忆。一般孩子都会认真记。
第三步。如果孩子全对,一定要鼓励,如果错了分享原因,为什么错了。不要去指责。
一点一点积累孩子的自信心,一点一点积累字词,不建议多,每天10个生字词,注意错字第二天一定要复习,日积月累一定可以提高,并且满分都是可能的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴来回答这个问题,我家大宝今年也是三年级,类似的问题也曾经历过,比如默写错别字太对、书写太凌乱、一问三不会、反复修改反复错等等。
首先,要正确看待默写不及格这件事情,自己经历的多了,与其他同学家长交流后也发现对于三年级的孩子来说,这种情况比较普遍,自家孩子的情况不是特例,心态上做到正常看待,平和应对。
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