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感觉英语课耗费了很大的资源和精力，为什么不取消英语课呢？
英语,中国,的人感觉英语课耗费了很大的资源和精力，为什么不取消英语课呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
政策无法求完美合理，可能未来会取消吧，作为选修课让有兴趣有需求的人去学习是最理想的，但那是在几十年之后，当中国不再那么需要全民提高外语时。
目前情况，确实很扯蛋，笔者曾在外资公司工作多年，辞职后从事的工作完全与英语不相干，身边也没什么人说英语，这么多年的学习基本上就没什么意义了，耗费了半生！但是，假如高考取消英语，那整个下代的国民英语水平会大幅退步，于国于民都无益。
很多人被强迫着，学不愿意学的英语，花费大量时间却只是为了考试，而且成绩也不理想！我想更多原因是中国没有说外语的环境，没有交流的条件，取消英语课将会是恶性循环。反过来，持续加大力度投入， 这样是不是学会的人更多，整体环境好了，学英语就变简单了？
可能有些人觉得英语作为必考科目祸害了不少人才，但是，可能造福的人更多吧？不会取消的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
国家需要人才！！！！
国家需要能“对外”交流的人才！！！
国家需要综合能力的人才！！！！
国家需要各方面的人才！！！
所以，孩子得从小学习多门学科。在十几年的学习过程中，提高自己的综合能力，并找到专攻的学科，提高自己的专业能力，在社会中更好地发挥自己的实力，更好地建设我们国家。
而回到中小学阶段，学习各门学科，是必须的。英语作为世界通用的语言，以前国家没发展多少，需要人才学习别国经验，对外交流，加快国家发展。现在国力越来越强，对外交流更多了。需要的语言相通的人才只会更多。比如最明显的，很多景区周边老少都学英语以方便与外国游客做交易了。
而题主提这一问题，觉得英语花过多精力却没能学好，觉得没必要学。那如果生物，地理，甚至语文没学好，而学好了数学。那是不是就让这孩子只学数学，而让他取关生物地理语文呢。到头来怕是他的数学都学不好，更别提综合能力了。大到国家所需的人数众多的各方面人才又怎么来？
所以，怎么能取消英语？作为副科的话，到头来认真学、学得专学得精的能有多少人？如果不是国人有足够的实力，又哪来国家的快速发展呢？
国家那么多的专家，比我们想得远咯。还是不想这问题了吧。想在这浪淘沙的洪流不被淘汰，就努力多学点！
回答于 2019-09-11 08:43:50
外语恢复初中一年级开始学习
回答于 2019-09-11 08:43:50
当你的国家足够强大，全世界官方语言成为汉语时，你就可以不学了。现在还是乖乖学起来吧！毕竟很多先进的技术，科研成果还是西方的，还是英文的。当然，你如果已经把自己放弃了，学不学都无所谓了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
自认无用之人可以不学，但是必须加修两门专业选修课程，这不会还没有用吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于大多数人学习英语花费了大量的时间，却收效甚微这个问题，实话讲，是有同感的。本人06年拿到了双本科学位，当时英语CET六级，很多同学英语专业八级。但这么多年过去了，大家基本都还给老师了。平时用的的确很少，证书早成了摆设。
但这是否意味着学英语就没有用呢，肯定不是的。
国家设置英语学科的初衷是好的，掌握一门外语技能很有必要，很多专业文献都是用英语写的。
其实，这事的关键点不在学英语有没有用。问题的症结在于英语成了应试教育，教学形式僵硬。太多的学生只会做卷子，就像学了个假英语。听不懂电影旁白，看不懂专业文章，更无法自如地道的交流。
其实，英语教学改革需要做的更深入细致。
第一，针对哑巴英语，可以设置口语考试，提高听力分值。听力题在理解上不要太绕，可以往丰富听力题型方向去做。
第二，基础教育阶段，降低语法比重，扩大词汇量，丰富生活、社交等日常交流必备用语。比如，在机场，在餐厅，旅游，购物，看病等等。这样，即使将来不从事英语相关专业工作，学的内容也有较大几率用到。
第三，可适当降低英语分值，和语文学科做个区分，增加更多外语语种学习课程（部分省教育厅已有新规颁发），学生可自选日语或者法语等参加高考，不唯英语至上，平衡其他学科的比重。甚者，将来将英语等同于目前的物理学科地位，也无不可。
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