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高校医卫科研院所中小学职称制度相似，为何只中小学教师意见大？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

高校医卫科研院所中小学职称制度相似，为何只中小学教师意见大？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

因为中小学教师常常超负荷工作，远不是8小时工作制，待遇远远低于高校老师。

回答于 2019-09-11 08:43:50

责任不一样，高校的管理比较宽松。第一，高校的教师相对比较独立，尤其是研究型高校，除了基础课老师之外，专业课老师的教学任务比较少，大都给本科生上一到二门专业课，而且课程就是自己研究的领域，相对上课压力比较少，老师和学生接触、交流的时间比中小学少多了，老师上完课基本忙自己的科研；第二，高校的学生都是成人了，日常的生活起居、学习交流主要靠自己完成，管理的职责主要是辅导员和班主任，一般授课老师很少过问日常生活，不想中小学老师，从上课、生活到日常跟班，都要投入大量的精力；第三，同职称的大学和中小学老师，在管理学生的时间投入和责任上完全是不一样的；第四，大学老师没有学生升学的压力，而中小学老师有升学压力比较大。第五，来自家长的社会压力不一样，大学老师很少直接和学生家长接触，而中小学老师经常直面学生家长的压力，家长的期望值自觉不自觉的转换为老师的压力，相比之下大学教师的压力主要来自科研课题的顺利进展和社会资源争取上。

以上原因导致了中小学教师和大学教师尽管职业相似，但压力不一样的原因。

回答于 2019-09-11 08:43:50

高校没有坐班制，上完课就走，上课还有补助。如果中小学也可以上完课就走干自己的事，不坐班制上课也有补助，保证没有这么多怨言。

回答于 2019-09-11 08:43:50

高校医卫科研院所较之中小学有极强的科研可比性，反观中小学教育主要是在学习基础知识同时要花费更多的精力塑造青少年的人生价值走向，不好量化。再者高校也不是没有此类问题，北大博导颜宁回国十年为何又出走，这不仅仅是功利而是环境是否对人尊重。

回答于 2019-09-11 08:43:50

中小学教学工作与大学、科研、医院的工作情况完全不同，在中小学同一门课程不同级的教师都能胜任，甚至级别低的教师比那些高级教师课上的还好。在大学、科研院所、医院则不同，例在医院主任医师能做到的主治医师不一定能做得到。

回答于 2019-09-11 08:43:50

中学比小学高一级别，高中比初中高一个级别，大学又比高中高一个级别。小学教师在最底层，大学教师在最高层了，他们去和谁比啊！

回答于 2019-09-11 08:43:50

不一样，大学教师的高级职称比例基本上是100%，高中至少是40%，初中好像是25%，小学只有15%。

回答于 2019-09-11 08:43:50

真正的原因，大学老师太忙了，没时间抱怨，有时间干点项目啥都解决了

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