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小孩现在4岁了,要教什么东西比较好呢?
孩子,自己的,宝宝小孩现在4岁了,要教什么东西比较好呢?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
为孩子准备好储存物体的工具。为了让孩子养成能自己收拾东西的好习惯,父母应当为孩子准备好一些储存物体的箱子等物品。要求孩子把属于自己的东西放在这些箱子里,需要的时候自己就可以找到。这样做也就为孩子提供了属于自己的空间,孩子一定非常感兴趣。
从小处着手。孩子还小的时候,自己收拾东西的能力不强,父母可以帮孩子收拾。但可以让孩子帮忙,把扔在地上的东西递一下。一边收拾,一边对孩子说:“以后,这些事情就得你自己做。看好了,这些东西放在什么地方了?等下一次想玩了,你就知道在什么地方找了。”如果这样的教育坚持不懈,孩子就能慢慢养成习惯,就能知道乱扔东西不好。等孩子稍微大一点,已经有了一定的做事能力了,父母就不要再帮孩子收拾东西了。要鼓励孩子自己动手,父母可以站在一边指导。只要孩子愿意自己做了,就要表扬他。等孩子再大一些的时候,就教导孩子分门别类地把东西收拾好。
家庭教育系列问答之四:3-4岁的小孩子逆反心理,家长应该如何对待孩子的逆反行为?怎样纠正?
答:2岁半至3岁多的孩子正处于自我意识觉醒的阶段,很多父母抱怨,这个时候的孩子很难带,总是不停地摸东摸西,不管危险还是安全,浑然不顾,父母怎么说都不听。
面对这各阶段的孩子父母要了解孩子发展的心理背景,处于自我意识觉醒的孩子开始用自己的方式来了解这个陌生的世界。他不满足于间接地来的经验,希望能够亲自来感受这个世界的一切。
在教育的过程中一般可以分层次来对待,第一层次就是绝对没有危险的,父母可以让孩子充分地让孩子去体验,不要因为不太干净或者不太服从管理而横加指责,如玩沙,玩水等;
第二层次是可能有危险,如玩刀、玩烫水等。这样的情况不宜封闭也不宜放任,可以在成人的协助下尝试和体验,在成人陪伴的时候可以说明其性质、使用方法及其后果的严重性。一般情况,这类物品要放在孩子通常独自接触不到的地方才妥当。
第三层次是绝对有危险的,这类事物没有任何侥幸,只要接触就有危险,如电、火等。这种情况很难有直接的经验,一旦有就会是切肤之痛。父母可以通过故事、图片、电视等途径来向孩子宣传其危害性,并在孩子有类似的情况时坚决制止,这种制止可能不是一次,而是多次。孩子如果太小可以通过替代物品转移其注意力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我六岁宝宝家长,结合自身经验分享一下建议,希望能帮助家长:
一、培养孩子阅读习惯。孩子4岁已经中班小盆友了,可以引导孩子阅读习惯,对于他以后不管学什么,都特别有耐心。
二、发觉孩子兴趣爱好。让孩子多尝试一些兴趣,引导孩子是否有兴趣,从小开始培养。
三、参与活动增强语言表达。孩子现在语言表达丰富时候,多让孩子交流。锻炼自主表达能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们家的也刚好4岁,因为之前的私立幼儿园转公办幼儿园了,需要整改,要9月份才能开学。
目前带着她读唐诗,唐诗80首基本能背诵了。平时没有要求背,读多了自然就会背了,而且同时也认很多字了。
点读英语绘本,听英语薰教机,培养语感。之前试了很多机构,发现还是在家里启蒙划算。[可爱]
开始学写数字1到10,练习一下手指握笔姿势。
回答于 2019-09-11 08:43:50
篮球
回答于 2019-09-11 08:43:50
4岁的小孩是学前一个比较特殊的年龄,他们有了一定的独立性和自信心,思维仍是具体形象性思维,体能发展很快最好动,不仅爱玩还很会玩,有时可以控制自己的情绪。同时具有3岁和5岁孩子的一丁点特点。
教什么比较好?
1,多运动,满足他们身体发展的需要,运动不足不仅不利于身体的发育,还会影响注意力和情绪的稳定。跑、跳、攀登、拍球、骑车、拉拉链、系鞋带、折纸等等。4岁特别好动,要预防各种伤害事情的发生。
2,看书、听故事,鼓励孩子把听过的故事讲给别人听。还可以扮演故事中的进行游戏。要点是鼓励鼓励鼓励,敢于大胆的讲就好,而不是要求故事讲得多么完整,。
3,要培养画画的姿势,为以后上学打好基础,姿势培养好了,上学就不用去费时费力的纠正了。
4,对事物进行比较相同和不同,例如:小鸡和小鸭,3岁只找不同,4岁就可以找不同和相同。多做一些这样的游戏,对以后学习拼音、辨别汉字有帮助
5,理解相邻数
6、跳舞、唱歌、画画、各种手工制作。
4岁的孩子是发展非常快的,希望这些可以帮助到您。也希望和您交流。
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