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小孩2岁脾气大，会打人怎么教育？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

小孩2岁脾气大，会打人怎么教育？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先控制住孩子的手，打别人。伤害自己都是不可以的。

然后，用语言描述发生了什么，孩子的情绪是生气？着急？嫉妒？…这是教孩子认识情绪的机会。像带孩子认识花鸟虫鱼一样，认识自己的情绪，经过一段时间，孩子就能够用语言说出自己的情绪。

孩子会闹，陪着，能抱就抱，不能抱就陪着，等他情绪流淌。可能孩子很大声，可能哭闹很久，就这样陪着孩子，一直到她闹完了，情绪恢复了。

教给孩子其他应对方式，比如说出来，比如打枕头，比如“喷火龙”式发泄，比如画出自己的情绪…

还可以参考我写的文章《滑滑梯共情法，搞定哭闹打滚的孩子》

回答于 2019-09-11 08:43:50

您好！非常感谢您的提问。我将以科学、专业的家庭教育视角为您答疑解惑。

首先，我们来思考几个问题

1.请问，具体发生了什么事导致了孩子“打人”这一行为呢？

2.2岁的孩子发脾气，打人，作为父母知道孩子是在表达什么吗？

3.对于2岁的孩子，你想怎么教育好呢？

其次，孩子“打人”背后的真相

1.2岁的孩子“打人”是好事啊！说明孩子作为一个生命体是健康的，是正常的。他是在表达自己的情绪，表达自己的需求。他在告诉爸爸妈妈，我要和你交流，我要和你互动，快来关注我吧！

2.孩子的需求以“打人”的形式呈现，是因为他还是一个2岁大的孩子，他还不知道怎样和我们成人沟通交流。孩子有很多需求，有很多想法想和我们爸爸妈妈交流，互动，但他不知道如何表达。所以孩子只能用2个手臂的挥动来表达，告诉爸爸妈妈，快来关注我，我有需求了。

这就是孩“打人\"现象的本质。

最后，面对孩子”打人“的相信父母该如何做呢？

当孩子“打人”时，爸爸妈妈，就可以微笑平和地面对孩子，把孩子抱在怀里，有自己的温暖的大手轻轻地抓住孩子的小手，握住孩子的小手贴到自己的脸上，告诉孩子，爸爸妈妈知道了，宝贝有话对我说。

父母面对孩子“打人”这样现象这样解读，这样的作为，就叫做教育。

感谢您的阅读思考。希望您有收获。了解科学的家庭教育理念，系统落地的家庭教育方法，习得家庭教育的能力，欢迎关注我们。@怎么做家长

回答于 2019-09-11 08:43:50

在网络上很多人喜欢用“可怕的年龄”来形容2~4岁的孩子。想必大家都喜欢这样的称呼，证明有很多人认可2岁的孩子不容易带。

这是为什么呢？因为两岁多的孩子，他正处于自我为中心阶段，在2岁多孩子的思维里，他只关注自己，自己想要什么？听不得大人不同意或者干预他想要做的。

但因为2岁孩子认知面还比较窄，所以孩子此时想要做的。在大人眼里看来不可以做的，所以才会引发孩子与大人或以和他意见不一样的小朋友做对抗。

那为什么2岁的孩子喜欢动手打人呢？

首先，两岁孩子的词汇量还不够多，他想出口制止，但又没想到这么多词来表达自己的想法，所以他动手的原因可能是觉得动作比语言来得更有效。

其次，对于处在自我为中心的孩子来说，他不会考虑自己这样做对不对？他只想到自己要把东西拿回来。这是两岁多孩子的特性，虽然很多孩子都不会动手，但是当有人拿走2岁多孩东西的时候，他依然会哭闹撒泼来讨回达到自己想要的目的。

最后，两岁多孩子，她的情绪是易怒，意外露，并易冲动的。不稳定的情绪会让两岁多孩子又显得有点无理取闹。

说到这里，可能有家长会说，我也知道2岁到4岁的孩子难带，就任由他们这样哭闹撒泼打人吗？答案是：当然不是！

那当2岁孩子打人的时候，我们应该怎么做呢？

1.大人不带情绪，指出孩子打人行为是不对的

细心的妈妈会发现，两岁孩子第一次的打人行为往往是无意的。但孩子很聪明，如果他第一次打人，他的目的达到了，他会继而连三的使用打人的方式来达到目的。

但通过打人这个方式来达到目的是不正确的，我们大人要及时给孩子指出来。我们在跟孩子交流的时候，也要注意自己的情绪。

如果我们反应很激烈，打骂的方式批评了孩子，孩子反而觉得他的打人行为引起大人的注意了，觉得这样很好玩，而无视自己的错误。

那应该怎么说呢？答案是：平静的语气，带着坚决和明确。比如：孩子为了抢回玩具而动手打人。那么我们可以说：动手打人是不对的，现在玩具暂时归我保管。等你知道不用打人来解决问题的时候，妈妈再把玩具还给你。应该注意的是：我们是这样说，也要这样做

2.孩子情绪激烈时，需给予孩子一点冷静空间

当我们平静“制止”孩子打人不当行为时，他孩子可能会哭闹，情绪会波动的更大。那么这个时候我们不要打骂孩子，也不要自己的情绪受到孩子的情绪影响，而显得不耐烦。

我们可以带孩子到一个固定的冷静区域，告诉孩子，他现在需要先冷静一下，即使孩子在那大哭大闹，也可以先让孩子哭一会，让她的情绪得到更好的释放。

等孩子的情绪平静了，我们的沟通才会是有效的。

3. 接纳孩子的情绪，和孩子找出问题的解决方案

有时候是可以让孩子哭一下，也是便于不良的情绪得以释放。

孩子在冷静区域哭完后，可以先跟孩子说其他事，转移一下孩子的注意力，等到孩子的情绪完全平复了，我们就要把刚才孩子打人的再重新复盘一遍。

帮助孩子复盘回归到事情的本身，让孩子想想再见的情况下，不能打人可以怎么去解决？最终引导孩子要表达自己，把自己的想法说出来，而不打人。

最后想说一点的是两岁孩子，它主要是通过模仿来学习的，我们大人就是孩子，通常会模仿的榜样。首先我们自己做到当孩子不听话的时候，不要通过打骂来让孩子听话。我们做好自己的时候，孩子也因此习得不用打人就可以解决问题的方法的。

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