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语文老师，不能把学生成绩提高，是不是就不是好老师？
学生,老师,成绩语文老师，不能把学生成绩提高，是不是就不是好老师？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。说说我的观点
成绩提升，单靠老师是不行的。
学习从来不是靠老师的教学就能改变的。我们一直说量变引起质变，在语文教学中，老师的作用更多的是通过教学让学生完成知识的积累，但是否会发生学习成绩的提高则取决于学生自己内在是否发生了质变。所以如果把学生成绩提高的责任完全抛给老师，而忽略掉学生自身改变以及家长配合的必要条件，这本身就是有些偏颇的。
成绩提升，只是老师教学任务完成好坏的检验方式
语文作为其他学科的基础，对孩子的影响不容小觑。但是语文考试成绩好的孩子并不一定语文素养好。因为应试并不是语文教学的终极目标。对老师来说，语文考试更多的是检验自己的教学成果，并不涉及到对孩子在语文素养培养方面的检验。
一个学生，即便是没有足够的语文基础素养，但通过分析考试内容，然后有针对性的进行考试技能和考试知识点的训练，那在考试中，只要孩子的心理素质不出现问题，那取得一个还不错的考试成绩是比较容易的。
所以，一个老师，如果只注重孩子的成绩提升，而不关注孩子在语文素养上的积累，那也只能说这个老师教学能力可以帮助孩子轻松应对考试，但说是严格意义上的好老师，我觉得还是值得商榷的。
语文教学的目的不是应试
语文教学的终极目的是什么？很显然，并不是在考试中取得好的成绩，而是培养学生的语文素质。这就要求我们的语文老师在日常的语文教学过程中，要注重学生的语文能力的培养和训练。从而让学生形成正确的价值观和人生观。
所以语文是一个交际工具，具有工具性和社会性是语文的两个重要特点。对于语文素养好的学生来说，无论是在什么样的考试中，语文是一定会取得好成绩的。因为平时的积累足够，语文的素质足够，加上一些应试技巧，想不取得好成就都很难。
回答于 2019-09-11 08:43:50
《师说》师者，传道授业解惑也。
解惑者，消除疑问也。提升学生路力，提高学生分数，是教师最重要的目标之一，如果全班三分之二的人，能提高成绩，个别人的成绩没有提高是正常。如果大部分学生成绩没有提高，就属于不称职了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不一定！因为教育的目的分两大类：应试教育和育人教育。可惜，很多家长只重视考试成绩，而忽略了最为重要的育人教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不光是语文老师，任何一科老师把自己的学科都教不好，怎么算是一名好老师？
传道授业解惑是老师的职责。教好自己的学生，应该是教师最基本的义务，教不好自己的学生，说明自己的业务能力有待于提高，或者是已经失去了当老师的热情，长久这样下去会贻误学生的未来。
所以这样的老师不能算是一名好老师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一位明智的语文老师，把语文的“工具性”放在首位。在完成工具性的基础上，再突出人文性。二者不得载然分开，但有所侧重。没有知识的学生，还谈什么人文？学生成绩在工具上，与人文无关。可以说成绩不好，还有点儿。人文呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
任何培训辅导机构，不谈师资、不谈教学内容的行为，都是耍流氓！凡是不能提高考试成绩的补习，都是浪费时间和金钱！
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该怪语文学科的设制。没有语文学科，就没有学习，没有学习就没有老师。还要怪中国人的老祖先，为什么造那么多的字，写这么多的文。弄得老子晕晕的。还该怪你妈，为什么生下来说的话为什么不是天上的云朵。更应该怪你的老爸，为什么跟他那个婆娘行房事不一枪射到地毯上。
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