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为什么现在的教育只讲文化学习？很少说创新与发展呢？

知识,创新能力,学生为什么现在的教育只讲文化学习？很少说创新与发展呢？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

为什么现在的教育只讲文化学习？很少说创新与发展呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

新不一定就意味着好，最起码一个优秀的工匠肯定不会是一个“新”手。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢你的邀请!

题主所说的文化学习，应该是指知识的学习。因为文化的含义极广，对于基础教育阶段的学生来说，外延过大。我从事初中教学，就你的问题说说自己的观点。

一、学校的培养目标是指向于为社会培养创新型人才，实现人的更大发展。但是基础教育阶段，主要任务是让学生掌握基本知识和基本技能，同时培养学生的创新性思维。目前从学科标准的要求，到试题改革的变化，都倾向于培养学生分析问题、解决问题的能力，而不是主要考查死记硬背的东西，依此逐渐提高学生的创新思维能力，但这是一个循序渐进、不断提升的过程。

二、培养创新型人才需要创造性的思维，创造性思维需要三个要素：扎实而牢固的基础知识并能运用知识；具备灵活运用知识的态度和意识；持之以恒地不懈尝试。基础教育阶段侧重知识的传授和知识的运用，是符合阶段特点的。没有知识的学习，就不会有创新和发展。

三、知识学习过程就是一个不断求新的过程。目前，“读书无用论”仍然有市场，我只能用这句话来反驳：“说读书无用，是你读的书还没到有用的程度”。只有具备雄厚的知识，才能有所发现，有所思考，有所改进，才能实现创新和发展。所以，离开知识的学习，单纯的创新和发展是不存在的。

因此，强调知识的学习，我觉得并不过分，但是反对死学知识，要在学习过程中不断培养创新能力，来迎接未来的挑战。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很简单，为了应付考试，只要高考的指挥棒在那里挥呀挥，现在还是用分数来衡量和评估学校和老师，家长只是要分数分数，作为老师也只能被动接受这种观点，狠抓学生的成绩。

创新能力其实一直很重视，素质教育也提了很多年，老师的课堂也改变很多，但是，因为不能放弃成绩，只能越来越加重孩子的负担，没搞素质教育，单纯抓主科成绩还好点，提了素质教育，连科学等课程也要求孩子读呀背呀，动手操作实验那块又没让孩子真正去做。

知识点容易考核，老师容易抓，创新能力是个很抽象的东西，考试也不考，只能停留在口头上说说，如果哪天创新能力像高考一样可以决定孩子的命运，肯定全民都很重视，全民都在培训，现在，只能是说说了。

创新还是应该要重视的，一个国家如果没有创新思维的人才，很难发展很好，一个人如果没有创新能力，事业很难有更好的突破，让我们一起更重视创新吧，创新才能发展。

回答于 2019-09-11 08:43:50

只要我国的高考制度不改革，各个教育阶段唯分数论英雄的形势就不会改变。

高考，我国选拔人才的重要方式，甚至是多少寒门子弟跳龙门的唯一途径，所以，尽管说这种模式有这样或那样的不足之处，绝对大多数人还是趋之若鹜。既然大家都这样认可，小升初，中招的层层选拔，也就成了各级各类学校无可奈何的选择了。

素质教育喊了这么多年，有效果吗？天知道，鬼相信。不要说初中高中老师玩着命地教，学生玩着命地学，就连小学也是不遗余力。多少学校音体美都形同虚设。一学期下来，语文数学课本都翻烂了，其他的都还是新的。更有甚的是各样补习班如雨后春笋，参加的学生是络绎不绝。孩子们成了学习的机器，成了做作业做卷子的机器。可怜可悲可叹。

所以，想要学生创新发展，必须打破现有的高考模式，教育模式，考察评定初中小学不以学生成绩为唯一标准，考察评定高中不以一本二本升学率为唯一标准，坚决坚持全面贯彻教育方针，确保学生全面发展。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢你的邀请

教育的改革一直在呼吁要培养学生的创新能力，使学生全面发展。家长把孩子送到学校的目的是什么？是望子成龙，望女成凤，能以优异的成绩考取一个好的大学，将来有好的工作。所以学习的目的就变成应付考试，而考试大多专业只考文化课，为了使家长满意，学校只能盯着文化课的成绩，从而忽视了学生创新能力的培养。

要想教育的改革落到实处，要解决的根本问题是高考的改革，高考不改变考核方式，学校教育就一定是只讲文化课的成绩。