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父母和孩子相处方式，怎么才能有效沟通？
孩子,父母,自己的父母和孩子相处方式，怎么才能有效沟通？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
2.平时多留意孩子的喜好，以便和孩子有共同话题；
3.在与孩子沟通上将与孩子的地位放平等，只有平等的立场才能有真诚的沟通。
回答于 2019-09-11 08:43:50
【一】相处方式与沟通方式的关系
不知道这位妈妈是否理解：作为父母，与孩子的相处方式，也决定了与孩子的沟通方式。
不管是父母还是孩子，在随着年龄增长的同时，双方的心理需求在不断的变化，对于对方的期待、态度、评价也会发生转变。
所以，父母与孩子的相处方式，应该随着孩子的成长而改变，那么与孩子的沟通方式肯定也会发生变化，并不能做到某一种沟通方式永远适用孩子！
当然，我们的家庭教育观念可是是不变的，因为我们与孩子之间亲情是不变的。
【二】当我是父母的孩子
我是一个做了6年教育的老师，也是一个31岁的“孩子”，我想要以孩子的口吻，来表达：如果我孩子，我希望看的的父母与我的相处方式、沟通方式。
幼儿时期（0-6岁）
1-我的世界里最安全、最能让我感到快乐的就是爸爸妈妈的怀抱，因为爸爸妈妈很爱我。
2-爸爸妈妈的话，我都能听得懂，可是，我还很小，有的时候我就是控制不住我自己：我控制不住嘴巴，它就是要哭、要到处尝一尝、咬一咬；我控制不住小手，它总是想摸摸这里，抓抓那里！
我希望，爸爸妈妈可以慢慢地跟我说，不要着急，因为我的小脑袋要转啊转很久，才能明白妈妈的话；
我希望，爸爸妈妈不要吵我，因为看到他们对我发脾气的样子，我很害怕，我会以为他们不爱我！
——幼儿时期，父母是孩子唯一的依靠，孩子需要爱，需要慢，需要知道等一等孩子
小学阶段（7-12岁）
1-终于上小学了，我有自己的房间了，我有自己的朋友了，我有自己的小秘密了，而且我知道这些小秘密可以不告诉爸爸、妈妈。
2-我见到了好多不好的东西、我也听到好多神秘的事情、它们好像很好玩的样子，我不知道这些好不好，该不该做，我想要去问问爸爸妈妈，可是，他们好像只关心我那些没完没了的作业，对于这些事情根本不感兴趣，算了，我就悄悄的试一试！
3-我做错了事情，妈妈很生气，狠狠的批评了我，爸爸打了我的屁股，很疼。我知道自己错了，我记住了做错事就要受到责罚
。我以为爸爸妈妈不爱我了，没想到，在我承认错误之后，还是给我做了好吃的饭，我知道他们还是很爱我，我记住了：以后不能做不对的事情！
4-爸爸妈妈又再说班上的小朋友这个考的第一、那个得了奖状，好烦！我觉得爸爸妈妈喜欢的是分数和奖状，他们不喜欢我！我真的想告诉他们：我已经很努力了
，而且这次考试我比上次还多了9分！
——孩子需要自由的空间，从小学开始，父母就应当学会尊重孩子，这是相处的基础；
——小学阶段孩子的“是非观”“对错观”都需要父母进行引导和树立。此时正是孩子价值观成型的黄金期，“是非对错”应当是此阶段完成，而非任由孩子发展，更要摒弃“长大就知道了的”荒诞传言。
——父母应该保持一个家长应有的威严，保留使用责罚的权力。“朋友关系”这种相处方式，在孩子没有判断辨别能力之前，并不是一个好的选择！
——父母应当保持积极的相处方式，挖掘孩子的进步，而非“以短比长”，承认孩子的不完美，对孩子来说就是最完美的相处“妙方”
小学阶段，父母与孩子的相处态度：保持权威、纠正错误、尊重隐私、积极鼓励、承认不完美
中学阶段（13-15岁）
1-我有喜欢的明星，我要和他一样的发型和衣服，我觉得我和别人不一样。我希望爸爸妈妈能理解我是个大人了！
2-我有喜欢的女孩子/男孩子，我觉得他很善良、学习很好、画画很棒、唱歌好听，我也希望自己学习好、画画好、唱歌好，我要努力了！
我悄悄和妈妈说了，妈妈没有像网上说的那么恐慌，
妈妈说：美好的品格本身就很吸引人，说我喜欢的是这种美好的品格，而不是那个男生\\女生，妈妈还说：优秀的技能看起来很吸引人，但是想要到达是要付出很大代价的。我不信！在报了一个美术班之后，我信了！
我也信了，我喜欢的却是画画好，而不是那个男生\\女生。
3-我想养只小狗/小猫，爸爸妈妈说，不能耽误学习，不能影响睡觉和休息，如果养了小狗/小猫，学习跟不上的话，我就不能养了！我和妈妈达成了“协议”，我觉得我应该能继续保持，不会让妈妈“得逞”！
4-我看到了一个隔壁班的男同学被欺负，我就过去帮了他而打了那些欺负他的人。后来，爸爸来了。爸爸没有上来就打我，而是问了我整个事情的起因、经过、结果。最后再跟爸爸回家的时候，爸爸说我帮助弱小很棒，但是方法用的不对
，为此，我和爸爸专门上网搜了怎么保护自己的同时，帮助别人。
——初中阶段，孩子已经有了自己的判断标准，这些是非标准的来源除了来自父母之外，也有部分是来自书本的，这时孩子的判断标准第一次与父母发生了碰撞，这就是父母常说的孩子的叛逆。
——父母在此时与孩子的相处方式、沟通方式就要格外谨慎！要在尊重孩子强烈的自尊心基础上，站在一个尽可能客观的角度与孩子进行沟通，可以允许孩子辩驳，但要让孩子说出信服的理由以及为此而即将付出的行动和措施。
——父母依旧要保持权威，但是这种权威尽可能的少用或者不用，就像是“核武器”一样的作用。经常使用，你在孩子心中的权威就会遭受质疑，开始降低！
高中阶段（16-18岁）
1-我已经知道要考大学了，我知道这是关系到我未来的阶段，我的压力有点大，有点烦躁
，我想听歌放松、我想看会儿喜欢的动漫、我想去打会儿球。
妈妈好像看出了我的压力，妈妈没有阻止我听歌，没有阻止了看动漫，只是告诉我注意时间，不要影响休息，我说我知道了。
其实我是有时间分寸的，感谢妈妈没有一遍一遍的来我敲我房间门，没有一遍又一遍的监视我。
2-期中评测，考的不是很好
，我不知道爸爸妈妈会怎么说我，我心里很慌、很内疚。
没想到，爸爸和妈妈问我的第一句话是：错的地方，不会的地方弄明白为什么了没有？
而且爸爸妈妈还陪着我一起复习了做错的地方。
我听说：隔壁班的小明，又被爸爸打了一顿，被妈妈捞到了一路，好像回家以后半夜爬到楼顶准备跳楼，最后被发现以后，小明爸爸妈妈哭了一晚上。后来，小明的爸爸妈妈很少唠叨他了，小明也没再想要做傻事了。
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