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孩子3岁前该不该提前教育？
孩子,父母,汉字孩子3岁前该不该提前教育？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
2、没礼貌
文章开头那个不愿和邻居打招呼的孩子，见到相熟的长辈不打招呼，是没有礼貌的表现，如果不及时加以纠正，就有可能成为小区、班级、学校里最不受欢迎的孩子。
3、无视规则
整个社会得以正常运转，是因为我们都在按规则做事，比如红灯停绿灯行，人所共知的交通规则为道路畅通提供保障。孩子也是社会中的一员，因此也需要遵守规则。文章开头，客人还未坐满，孩子就爬上桌去拿花生，就是不守秩序的表现。
家长们，以上这三种现象是否也出现在你们家孩子身上呢？古人说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，再小的细节也可能造成大的后果。如果孩子有这以上三种表现，父母一定要及时纠正，千万不能放任不管。
三、在教育的关键期，家长可以这样做
1、高质量陪伴孩子
孩子的成长只有一次，当孩子长大成人，我们就没有太多的机会去陪伴孩子，所以父母要珍惜和孩子相处的每一天。在孩子三岁之前，父母要多陪伴孩子，给孩子建立足够的安全感。
比如陪孩子看绘本、读诗歌，跟孩子一起做游戏，睡前给孩子讲故事，这些办法既能使孩子学到更多的词汇，提高语言表达能力，丰富孩子的想象力，还能增进亲子关系，有助于孩子形成活泼开朗的性格。
2、以身作则
孩子的一切行为习惯都是从家庭成员身上学到的，所以父母要以身作则，注意自己的言行举止，养成良好的生活习惯，做孩子的好榜样。比如父母要坚持早睡早起，每天定时洗漱，勤洗手，不乱丢垃圾；父母和孩子说话要尽量说普通话，多使用文明礼貌用语，多说孩子没有听过的词语和句子；父母见到朋友要主动问好，亲切交流；父母要遵守交通规则，不闯红灯，超市购物注意排队，不允许插队等等。
3、互动交流
孩子语言能力的发展速度依赖于和家长们每日说话的频率，家长和孩子的沟通交流越多，使用的词语越多，孩子学习到的词语和句子就越多。不知道家长们有没有发现，孩子在上幼儿园以后，他的新词和新句子明显多于从前，这就是因为在幼儿园孩子接触到更多的小朋友和老师，很多词汇和句子都是从他们嘴里听到的、学来的。
孩子的学习能力远远超出父母的想象，所以别担心孩子学不会。比如父母学到一个新词，不妨说给孩子听听，告诉他词语的意思，很快你就会发现，他已经学会模仿造句啦！说不定还会故意在你面前露一手呢！
是故学然后知不足。当我们接触的育儿知识越来越多，就会发现自己的育儿知识实在太有限了，其实不是我们掌握得知识太少，只是我们的学习边界在不断扩大。
再跟你分享下我家宝宝识字的经验吧，我家宝宝两岁半的时候我就已经教他去认识简单的汉字，但是自己教的又有点含糊，毕竟不是当老师的，之后我就在网上买了些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，
而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了，后来发现了一款APP【 猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，还有把汉字变成有趣的动画和图形，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事\t。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。所以极力推荐你去试试。
回答于 2019-09-11 08:43:50
话说“7岁看大”，不要错过孩子6岁前的黄金时期的教育。尤其是0-3岁这个阶段更是记忆的钻石期。
孩子在6岁以前学到的东西及发展的能力，几乎都是在做打地基的工作。而地基常是看不到的，也没办法拿来展现，但当你需要盖大楼时，或是碰到地基不堪建筑物进行扩展或扩建时，你才会体会到一个又深又广的地基是多么重要。
0-3岁孩子主要以记忆力为主，你灌输进什么知识他就记住什么，如果每天只是玩，那么就会浪费掉这一个宝贵时期。
最近一些年的国学热，让一些家长变得十分注重婴幼儿的教育，只是他们大多只着重在语文及智育上的培养，造就了一群口吻成熟、引经据典的小孩。
其中有一个很聪明的两岁半小女孩，她的父母都是大专院校的老师，典型的高级知识分子。在第一次见面时，可爱的小女孩就背着手，说出“门可罗雀”的成语。当场好几个大人下子都还搞不清楚这是什么意思，大家为之惊艳，“哇！这么小就会讲这么难的成语！好厉害！”
美中不足的是，虽然她这么聪明，但平衡感却很差，常常走走路就会摔跤。而且，已经两岁半了，她还不会下楼梯；碰到楼梯，先坐下来，用屁股一阶一阶往下挪。南于她动不动就摔跤，肢体平衡能力很弱，状况百出，所以她不喜欢参加户外的活动，对玩也没有很大的兴趣；别的小朋友也不喜欢和她玩，因此造成她的社会互动差，情绪常常受挫，变得不太爱上学。这个孩子的成长出现非常不平衡的状态，如果不能及时地调整和加强，她会愈来愈不愿意出门，甚至可能躲到书堆里面，而这种失衡的状态并非我们所乐见。
她的父母很是苦恼，“我的小孩那么聪明，那么乖，为什么其他小朋友不喜欢和她玩？”我心里忍不住想，事情往往是父母的无心之过啊！
他们小时候一定没有让她好好“爬”个够，她的肌肉协调和体能才会出问题。现代社会中，一般居住空间狭小，很难让幼儿畅快地爬，如果父母爱干净怕脏乱，小孩子爬行的机会就更少了。但其实爬行比走路更难，因为爬行前进要运动四肢，肌肉与四肢的协调性很高，不仅小肌肉和大脑都可以得到充分的刺激与锻炼，而且还可以培养平衡和调整的能力。有智能障碍的孩子，一般也都爬不好。因此要让孩子在8个月会爬之后尽量让孩子多多的爬行。
一般人到了五六岁时，脑子的重量及体积已经和成年人差不多了。因此，在6岁以前是大脑发育的黄金时期。尤其是0-3岁这个时期更是记忆的钻石期，在这段时间里，父母或教育者除了必须供给营养丰富的食物，让主宰智能的神经元细胞长大，以及让它由树状突起、神经轴突和神经纤维等构成的网络活泼、强壮外，还必须提供全面的“文化刺激”，以锻炼孩子的智能，尽其可能地学习，累积图式，作为以后发展能力的地基。
当我们在看一栋高楼时，看不到地基的部分，但我们能够想像，一栋稳固的大楼，地基一定又深又稳。盖一栋大楼，如果忽略地基的重要性，只怕勉强盖好了，也随时有倒塌的危险。看不见的地基才是大楼最重要的根本。
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