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女儿三年级,如何帮她完成暑假作业?
作业,孩子,家长女儿三年级,如何帮她完成暑假作业?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
问题补充: 女儿上小学三年级,平时写作业就费劲,到了暑假完成作业更费劲,有什么方法可以帮助孩子更好地完成暑假作业吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
时间:规划好暑假学习和生活,最主要是和孩子一起制作学习计划,制定了就要遵守。
耐心:孩子有讨厌做作业的情绪时,家长要更耐心,一个好习惯的养成至少21天,从陪伴到放手,慢慢来。
坚持:养成好的习惯要坚持,孩子要坚持,家长也要坚持,如果暑假里养成好的习惯,对孩子今后的学习上是有长远意义的!
激励:任务驱动,看到孩子的进步,完成每天的任务给一些奖励,集星星,送赞换礼物,抽特别的奖励,看一次电影,免一次批评等等都可以。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一放假就制定每日计划,分配好作业量,然后每天督促完成。养成习惯就好了。
当然,每天家长的监督是少不了的。小孩子没几个那么自觉。一开始肯定需要家长付出很多。
回答于 2019-09-11 08:43:50
辅导孩子家庭作业,是很多家长非常头疼的事,面对下面现象,家长常常手足无措。
1、作业不主动
2、东张西望,作业不专心,磨磨蹭蹭耗时间,做事没效率。
3、不独立思考,遇到问题马上求救。
4、凑合应付,学习不积极,作业完成万事大吉,不检查,老师布置以 外的作业,一点都不想做。
基于以上现象,建议您在辅导孩子家庭作业时按照下面的方法试一试。
1、帮孩子端正态度 告诉孩子:爸爸妈妈必须尽心尽职地上班,完成本职工作,这叫责 任;你做学生的,每天保质保量,按时完成作业,这也叫责任,这是你 必须要做到的,没有任何可以讨价还价的余地。 有的家长对老师布置的作业不理解,不是埋怨题出得不好了,就是 指责作业布置得太多,当着孩子的面贬低教师,这是极其危险的。如果孩子不听您的,您说了白说,没有意义;如果孩子听您的,就意味着可以不听老师的,如果老师在孩子的心目中 的权威形象被破坏,学校教育便很难让孩子入口入心。必然会影响师生 关系和教师与家长的关系。但是,确实有时候,教师的作业布置得不好,面对这种情况,作为家长 要私下里和教师真诚的沟通,可建议莫指责。
2、努力提高孩子兴趣 让孩子喜欢做作业,这需要引导。引导不妨策略 (1)就是拿放大镜找孩子的优点,尽可能地肯定孩子的作业积极性。 也许孩子本不打算马上做作业,你真诚地夸孩子有责任感,长大了,懂 事了,让你省心,你很满意,在称赞面前,孩子一般会改变自己,克制 自己。 (2)就是肯定孩子作业的优点。要从心里赞美孩子“字进步多了,比 我小时候的写的都好!”“这么难的题都自己独立完成了,了不起!”“做 这么快,字又写这么好,按这速度,每天的作业不就和玩一样!”要把您 的满意签到作业上。 (3)就是孩子作业完成了,要让孩子玩一会儿,不要鞭打快牛。
3、一心一意做作业 有的孩子写作业时没有专心投入,“附加动作”太多,一会儿东张张西 望望,一会儿摸摸这玩玩那,还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边 写作业,或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业,如此三心 二意当然不能保证作业的质量和效率。 解决这一问题可以采取以下的策略: (1)告诉孩子高效学习的好处。开展一分钟抄写,一分钟记忆,一分 钟速算等学习竞赛,你能这么快就完成那么多作业,质量又那么高,天 天不是可以有很多时间干自己喜欢干的事。 (2)营造学习的氛围。 干净整洁的书桌、书房很重要,孩子的书桌上不要摆放令孩子分心的东 西;孩子在做作业时,家长不要去打扰孩子:“今天在学校表现好不好, 有没有受老师表扬”,“肚子饿了吗,要不要吃点心”,“做几道了?还有几 道?”。同时,孩子做作业,家长把电视开得大大的,在家里打牌喝酒, 孩子也难以集中精神做作业。 (3)和孩子一起预定作业的时间,培养孩子的效率观念
4、合理安排作业 能在学校里完成的就不要都带回家里;放学后不要先去玩个够,等到 精力耗的差不多时才去做作业;做作业前要事先准备好学习用具(胶带、水彩笔、白纸、书本等),不 要等到用的时候再临时去找;做作业时要看清题目、审清题意后再动笔,不要做了之后才发现题目 搞错了或没有按题目的要求去做;做作业时遇到不会的题,可以先绕过去,先做其它会做的题,不要就停 在那里无谓地消耗时间;某一时间内,只能集中精力考虑一样作业。
5、注意劳逸结合 孩子做作业是要动脑筋的,如果孩子连续思考问题的时间较长而得不 到休息,大脑就会疲劳,就会出现大脑运转速度缓慢的现象,这时孩子 的学习效率就会下降,错误率也会增高,这时如果让孩子适当的休息, 疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说,小学生连续做作业 的时间不宜超过半小时-1小时。很多时候,自由玩耍也是为了学习。学 习是循序渐进的,需要持之以恒,不要平时不管不问,偶尔有时间,为 了显示自己对孩子学习的关心,持久战考察孩子学业。
6、加强能力训练 苏霍姆林斯基说过:“孩子到了三年级还不能边阅读边思考,边书写边 思考,恐怕他很难顺利完成学业。”既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的,比如小手肌肉的灵 活、手和眼的协调一致等,有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力 不足,在做作业时频繁地抬头和低头,从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子,家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训 练,可以让孩子玩记电话号码游戏:大人小孩一起,看一眼看谁记得 多,培养孩子的瞬时记忆能力;可以让孩子剪纸、走迷宫、弹琴等。学习效率低不仅因为习惯差,因为态度问题,还因为能力差,需要家长 教师共同提高孩子能力。
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