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angelababy给儿子报各种兴趣班,这样对孩子真的好吗?
孩子,兴趣,家长angelababy给儿子报各种兴趣班,这样对孩子真的好吗?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
问题补充: 杨颖曾说,自己给儿子小海绵报了各种各样的兴趣班,有轮滑,英文,绘画,滑雪等等,可杨颖的儿子才三岁,能接受了?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
报兴趣班本身没有问题,出发点是想让孩子更好的发展,学习本领,是好的。
但是需要在一定的范围内,在足够考虑孩子接受程度的前提下,报适量的兴趣班。过量的兴趣班,让小小的孩子整日往返于各种兴趣班里,这样培养孩子会极大的限制孩子的想象力和童真,也有可能对孩子的健康成长有所限制。
而且之所以为兴趣班,还要在孩子的立场上做出合理的决定,顺着孩子的兴趣好好培养,也许对于开发孩子潜力有所帮助,否则不仅容易埋没孩子的特长,还会使孩子产生厌学情绪,得不偿失。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个要看家长认为什么是好了。
大部分的家长认为自己小时候没得到的,就是好,想让孩子都得到。比如我,有了孩子以给孩子读书为名义,买了好多连环画。
所以,angelababy给儿子报各种兴趣班,这样对孩子真的好不好,是angelababy说了算,咱们吃个瓜就好。
至于孩子能不能接受,这个更不重要了,因为这些都不参加考试,也不参加比赛,只是一种体现,就和我们下棋一样,是个游戏,玩个高兴而已。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有童年童真对孩子好吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
angelababy给孩子报各种兴趣班,这对孩子是好还是不好?这要由父母操作过程中的行为态度来决定。
如果angelababy给孩子报各种兴趣班, 她的态度是让孩子换一个地方玩耍, 去与不去兴趣班全由孩子喜好来决定, 持这种态度给儿子报很多兴趣班, 对她的儿子来说是有好处的, 因为三岁的孩子正是种子期培养时期, 给幼小的孩子各种刺激越多越有利于大脑的发育, 各种优良的种子在玩耍中不知不觉地种下了, 见多识广, 孩子未来的人生中各种爱好、特长、天赋可能就要多于其他同龄的孩子.
如果angelababy给孩子报各种兴趣班目的是想让孩子一本正经地学习轮滑、英文、绘画、滑雪等技能, 如果她的儿子不愿意学, 还要强迫儿子必须去上这些兴趣班, 这种方式对孩子是有害的.父母在孩子启蒙的时候, 如果采取的强硬的态度强迫孩子学习某些技能, 很有可能适得其反, 引起孩子的逆反心理, 严重的会扼杀孩子本应有的天赋。
为什么这么说呢,因为幼小的孩子从来没有接触过轮滑,英文,绘画,滑雪等等东西, 忽然强迫他们学习, 他们一时还不适应, 会本能地抵触, 也许循序渐进地引导孩子会对这些感兴趣,但是被父母强迫以后孩子就会坚决拒绝了, 父母越是想让孩子学, 孩子越是不学, 孩子本应有的天赋, 也许就在孩子的拒绝中消失了, 得不偿失.
综上所述, 如果父母想给幼小的孩子报兴趣班, 如果有足够多的钱, 而且报班的目的只是让孩子换一个地方玩耍,学还是不学孩子有自己选择权, 这种情况下,报各种各样的兴趣班对孩子是有好处的。
如果家长没有足够多的钱, 报兴趣班的目的也不是让孩子玩耍, 而是让幼小的孩子学习一些技能, 那么报的兴趣班越多对孩子的伤害也越大, 因为兴趣班占用了孩子大量的时间, 让孩子失去了最宝贵的童年玩耍时间.
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好!非常感谢您的精彩提问。相信这是诸多家长朋友的困惑。我将以科学、专业的家庭教育视角为您答疑解惑。
首先,我们一起来思考以下几个问题
1.为什么要为孩子报兴趣班?
2.报兴趣班是孩子自己的需求吗?
3.你是如何知道报兴趣是孩子的需求呢?
4.如果报A兴趣班,如何知道是否适合你的孩子呢?
其次,为孩子报兴趣班有科学的思维方式
因为我对您孩子的综合情况不了解,更不知道孩子当前兴趣点在哪,所以我无法建议你具体为孩子报哪些兴趣班。但我可以提供科学的思维方式。
遵循孩子的身心发展规律,满足孩子自身的发展需求,亦是我们家长教育孩子的科学思维方式。
我们未必知道每一个当下孩子的发展需求是什么,但生命自从诞生以来,就在通过与生俱来的能力,采用自身与生俱来的和眼、耳、鼻、舌、身相对应的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉这五种外部感觉系统与运动觉、平衡觉、机体觉这三种内部感觉系统,总共八类感觉系统,每天二十四小时不停歇地和周围环境里的人、事、物进行信息互动,自动自发地满足着自身发展需要的一切信息和营养。
最后,具体的做法,我们可以这样做
1.家长提供、创造良好的环境
比如说,在家长中,家长可以营造轻松、安静的书香气息的环境,家长的摆设可以有书架,字画等。在外部,家长可以经常带孩子去图书管,去看画展,去音乐厅,去户外看山看海,感受大自然的环境等。
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