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先认字好还是先看图好？
孩子,看图,文字先认字好还是先看图好？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充：
近年来出现各种鸡血家长激进培训机构。恨不得从肚子里就教娃娃认字，幼儿园也出现知识竞赛，涉及到到文学，天文地理……这样真的好吗？
别的我不知道，我女儿认字算迟的，基本上从一年级跟着老师的节奏来，当然比不上超前学的但基本上能跟上。原来一直有看书基本上看各类的书，仅限于看图，先让她看图说然后我给她读。她看图的好处是她的观察力和对图的领悟力是超好的。现在一年级下感觉跟同学的差距在慢慢缩小！
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
图比较直观、形象，小孩子基本能看懂，也能得到直观的印象，彩色有趣的图，能引起孩子的兴趣，引起学生的观注，孩子看了以后的印象也比较深。
字，即便是很简单，也单调枯燥，孩子认起来很费力、压力大，若逼着他先认字，他的理解力不好，记起来困难，会引起逆反，产生抵制。
因此我认为，先看图好，看图认字结合起来更好。让孩子先好好看图，对图熟悉了、理解了，让他看图说话，说出图中物品的名称，再让他对应图中物像认对应的字，孩子会印象更深，兴趣更大。
个人观点，欢迎评论。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得看图和认字可以同步进行，边看电视边认字，边看物边认字，生活中处处可认字，识字的机会无处不在，无时不有。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从孩子的认知发展规律看，应该是先看图后实字，因为图片形象生动便于记忆。
以我为例，我的儿子出生以后，我们拿一些卡片和他做游戏，带他看儿童画册，没事的时候还和他唠嗑，当时真的就是逗他玩儿，但是到了四五个月的时候，就发生了奇迹。
比如我们拿出一堆卡片问他:“老”字是哪个？他就能在众多的卡片里把“老”这个图片找出来。有时我们把卡片背过去，因为正面是图，背面是字，他也能找到这个字。四五个月的时候他就已经认识上百个字了，八九个月的时候就识三四百个字，一岁半的时候，已经能拿着儿童简单的画册自己读了。
在三岁的时候，儿童诗歌、古诗词、简单的儿童书籍，自己都能朗读下来，由于他识字量大，也由此产生了广泛的阅读兴趣和习惯。
所以，从我自己孩子的发展上看，是先识图后认字的。
各位朋友，你是怎样来看待这个问题的呢？欢迎留言讨论。
回答于 2019-09-11 08:43:50
分享下切身的体会，愿共同提高！
我的孩子是从快三岁时开始看绘本，每天都看，每年都要看几百本绘本，一点不夸张，而且三岁一整年都是亲子共读。绘本本身都是名家出的，确实比一般的书看起来更有影响力和思维力，真的不一样。
你知道的，刚开始的绘本都配有丰富的插图，而且非常贴合。
今年孩子上一年级了，一年级之前，我没有让孩子上过学前班，没有刻意教她认识字。但是突然有一天，我发现她街上的字都认识，让我非常惊喜！
因为在上一年级之前，我们已经亲子共读3年了，每天读书40分钟，从来没有间断过！
可能就是这样强大的积累，有的字，孩子看多了自然就认识了。
并且现在最让我惊讶的是，一本厚厚的书，孩子都可以自己读完，并不需要我给她讲解，自己看书，效率还特别高，看完还能给你讲得头头是道！这真是让我三年的辛苦没有白费！
回答于 2019-09-11 08:43:50
先看图明白字的表达形态和意思，在学子这样学习不会变的很枯燥！
这样学习对孩子记忆力也有帮助，可以提高逻辑性思维，可以让孩子语言表达能力也变得很强！
回答于 2019-09-11 08:43:50
从人类发展的认知过程来看，当然是画画好，然后才是识字。
当然字也是一种图画。我们只有系统的，有计划的给孩子以引导，让孩子学习到从简单到复杂的认知过程，当然画的色彩性和故事不能够引起孩子的学习兴趣。
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