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孩子下学期二年级了，想在暑期报个写字班，是练硬笔好还是书法？
书法,硬笔,毛笔孩子下学期二年级了，想在暑期报个写字班，是练硬笔好还是书法？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
孩子下学期二年级了，想在暑期报个写字班，是练硬笔好还是书法？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习改变命运，培训改写人生。
孩子在小学之前适合选择硬笔培训班的学习，硬笔培训解决和纠正小朋们的坐姿、执笔、提高书写兴趣以及学习硬笔字的重要性，以提高自己小学学习阶段的学习成绩为主。
2015年5月16日，我初次受聘担任龙凤教育硬笔书法老师，接手时书法班之前只有熊凯、周必泓、李佳豪三位学员。第一天上课12岁的小朋友熊凯缺席，第二天该生漫不经心的来到课堂，满脸困惑与迷惘，当我知道他就是缺课的熊凯，并问清缺课原因之后，耐心开导，临写我书写的范字，我边看边教，严格要求，并以此，引导学员懂得学习硬笔字的重要性是老师的职责，授课之余，还不断的教学员如何学会做人处事及道德规范，学会做个好孩子，懂得珍惜自己的学习上课时间，努力提高自己的书写水平，把字写好是自己唯一目的，写好字是自已的，老师是拿不走的。通过正确引导，学生的学书性趣越来越浓厚，并且有了进步。教了几星期后，邓奥文，郑小波两位小朋友的加入，尤其是七岁的邓奥文不知道如何下笔，写字笔顺先后不分，见到要书写的七个范字都不认识，产生了不想学书法的想法，初次写字把一个魏字，分开写成委与鬼两个字后，我即刻通过手把手一笔一画耐心教其书写，并教育小朋友参加学习硬笔书写培训的重要性、实用性，是为今后更好的改变班主任与老师对你有一个好的认识，有了学习兴趣，愿意留下参加学习，通过两天的培训，进步很快，兴趣很浓。
为加强对学生字外功课的学习与练习，教学的第九天，布置学员回家写一篇跟老师学习书法以来的学书感悟日记，加深体会与认识，有三位学员完成学书感悟日记功课，尤其是，熊凯小朋友的感悟心得日记：《练字的经历》写得很好，很深刻，语言通训，述事清晰，感悟深刻，从疑惑、迷惘老师到明白学习硬笔书法的重要性，懂得：有志者事竟成的道理，小小年纪大道通晓，实属不易！鼓励熊凯小朋友，改变自己的不良习气，不断提高自己的书写水平与文化学习成绩，分享成功的喜悦和经历......
附：硬笔学员熊凯学书日记
《练字的经厉》
你们知道字是谁发明的吗？它就是我国的仓颉。俗话说得好，见字如见人，首先写好字不仅不会被老师批评，有时还会表扬你。写好字是自己的好处，而不是別人的，写字不但可以磨炼你的意志，而且还可以提高你的耐心。其实练字就一个伟大的艺术。
我的字从小到大一直写不好，我写的字总是马马虎虎，歪歪扭扭。当然成绩很好，也算得上名列前茅，但是却因为我的字托了我的后腿。后来妈妈帮我报了补习班，每天我都坚持写字，一复一日，我对练字己经失去了信心，因为我的字总是练不好，终于，有一天我们换了一个老师，我对这件事很疑惑，所以那天我没去补课，第二天我来到了补习班，我对这位佰生而和蔼可亲的老师很困惑，老师看见我满眼的迷惘，而亲自去教导我，经过他的教诲，我对练字产生了一点点希望。老师的字写得特别好，横平竖直方方正正，而且从来没有污点，看了之后就象十分饥饿的人吃上了香甜可口的饭菜。
我终于静下心来，一点点的练，之后我写的字不仅受到了老师的表扬，还让我明白了一个道理：有志者事竟成。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得，二年级的孩子，应该先集中精力学好硬笔字，掌握实用书写技能，主要为了解决从小学→初高中→大学，至少15年手工抄写作业问题。硬笔字训练周期短，一般情况下，正规系统的练习120小时左右就可以了。练习毛笔书法意在培养特长爱好，学期无限长，关键是平时用不上，所以，建议三年级以后学毛笔书法比较好，而且有规范化的硬笔字基础，更有利于学毛笔书法。
请家长们注意，硬笔字分实用类、艺术类，两种字体功能性、适用性和书写技法不一样，选择范本、训练方法也是有区别的。小学生选择实用类那条路线。如图:
▲图为本人教学程序(课题研究成果)
实用类硬笔字，是指人们日常工作和学习中普遍应用的书写形式，注重书写性，只求写得好、写得快。如:抄文稿、写作业、填表格等。主要特点: 笔法动作简约，笔画起止处和转折的地方，含蓄小巧，只需适度提按、停驻，意到为止，书写速度较快。不用刻意顿笔、回锋。如图:
▲图为本人教学示范——实用硬笔楷书
艺术类硬笔字，是完全模拟毛笔字棱角分明特点的写法，笔法动作丰富多彩，突出特点是: 追求艺术性和观赏性，多用于书写书法作品。尤其是楷书字体，特别强调顿笔、回锋……书写速度慢，只能参加比赛展览，平时用不上。
市场上销售的硬笔字帖、教材，网上硬笔书法教学视频，当中99%都属于艺术类型的，不适合小学生学习。
毛笔书法更复杂了，不但有篆隶楷行草五大书体，而且每一种书体当中含有许多字体，种类繁多，风格各异，独具特色。不仅如此，按其字体大小和独特的用途，有小楷、中楷、大楷、榜书之分。
书法训练常用的传统古帖，有两大系列，一种是毛笔小楷字帖，属于通用的手写体规范字。另一种是毛笔中楷碑帖，是特殊场合使用的刀刻字，相当于工艺美术字……
家长在给孩子报书法班之前，一定要考察好，凡是有下列这样情形的书法班千万不要去学:
1、教授带有刻意顿笔、回锋的字体。
2、孩子的错误执笔姿势不矫正过来。
3、控笔练习时，运笔法动作不正确。
4、老师写个范字让孩子照着写多遍。
5、书写笔画时，矫揉造作画蛇添足。
6、教学与训练方法不科学、不专业。
7、只教授学生如何写作品参赛获奖。
8、单求字体好看，不考虑平时应用。
书写技法、训练方法是永恒的主题，书法实验优为重要，凡事不要凭空想象……
以上是我的教学研究心得，仅供参考。感兴趣的朋友请点赞，想了解更多的练字方法问题，请关注我，翻阅之前发布的相关信息。我的抖音、火山、西瓜里面有小视频，兴许对您有所启发和帮助。谢谢支持!
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