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儿童早教需不需要上?求热心人，好心人，专业人，知情人回答下？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

在早教机构中，可以教宝宝怎么和适龄的玩伴玩。比如：有的小朋友总是被其他小朋友排挤，游戏总也挤不进去；有的小朋友进入一个新环境，则会通过观察别的小朋友在玩什么，怎么玩，然后把自己融入戏中，或者观察之后会问：“我能加入吗？”等等。

早教机构还有比较注重家长高质量的陪伴。现在的职场妈妈，白天忙于工作，晚上还要强打精神陪宝宝玩，一旦宝宝出现问题，就会感到愧疚，怎么样才是高质量的陪伴宝宝呢？比如：宝宝搭积木，积木倒了，宝宝就会哇哇大哭。妈妈可以把宝宝抱在怀里，轻轻拍拍她：“妈妈知道积木倒了 ，宝宝着急了，妈妈抱一会。”等宝宝情绪稳定了，妈妈再询问：“还想做吗？要妈妈怎么帮你呢？”把握好和宝宝之间的界限，让宝宝有机会自己尝试错误，发现新的方法，鼓励宝宝自己承担的责任，这才叫高质量的陪伴。

早教早期教育的核心和根本就是要了解孩子不同阶段的发展能力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

实际上，早教课，是给家长上的，针对的对象并不是孩子。

早教通常指针对3岁前的孩子的教育，这个阶段的孩子成长速度非常快，在身体上，短短三年时间他们会成长到可以具备成年人的身体机能，而在心理上他们为建立独立自我而做准备、打基础。

并且，这个阶段的孩子，他们的需求各方面都是比较单纯而简单的，而这份单纯、简单、直接，会让从没有接受过“如何成为一个好家长”的我们感到困惑，处理不当后面要修复就会比较麻烦。

而早教课，某程度上可以给家长一个示范，有人带入门地去体会孩子的成长需求变化。

如果你希望孩子通过早教课可以学得多好，我并不看好这一点，因为早教的内容，说透彻点就是让孩子更好些、更早些去渡过一个个成长环节，而即便你不加入这些干预，与同龄的孩子的差距也会随着孩子的成长而逐渐抹平（例如三年级效应）

如果你抱着“如何在早教阶段成为一个好父母”的目标去学习，那么个人非常支持，现在少趟点坑，后面就轻松一些。另外，不是让你去学习之后照本宣科，而是要把所学的知识，尝试主动运用到日常生活教育孩子中，唯有如此，早教才值得起那份高昂的价格。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果家庭经济条件允许可以报一期看看孩子接触的效果；如果经济条件不是特别富足，只是因为周围人的压力、比较而决定的，那还是不要了；

毕竟孩子才1岁10个月，这个时间段更多的还是需要父母的陪伴，再好的早教课程，也不能代替家庭早教的作用，父母永远是孩子的第一任老师，家庭永远是孩子的第一课堂！教育无论何时都是父母的必修课，我们可以不花大钱读早教班，但是，要用爱心和足够的精力陪伴孩子成长

回答于 2019-09-11 08:43:50

专业的早教课是哪方面？可能他的宣讲正入你的下怀，也就是你的弱点。为孩子成长是父母的责任，以前有孟母三迁，也是孟母感觉到自己的弱点，需要通过三迁来达成弥补和尽到责任。

现在是知识和技能大爆炸，但情感力和觉知力更为枯竭，所以没法判断更需要哪方面的知识和技能。

先考虑一下你和先生的原生态家庭，是否具备爱和责任的能力，如果不足（原生态家庭有离婚也是一种爱和责任不足的现象），需要你多付出，给孩子朗读泰戈尔的诗是一个不错的选择。

如果具备爱和责任的能力，你会发现孩子具备非凡的潜质，然后通过你的启发和示范，他会为得到你的赞赏和鼓励而奋斗，这种爱和责任的能力会传承到你孩子的身上，他就会有无限的发展空间。

感谢浏览，如有不妥请多指教，凡真记录敬上

回答于 2019-09-11 08:43:50

核心不是让孩子学到什么，更多的是增强家长和宝宝之间的亲子关系，共同成长。或许你需要调整一下想法再考虑[捂脸]

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果希望宝宝未来有好的发展，不早教是一定不行的。0-6岁是儿童智力和心理发展的关键时期。在孩子大脑发育的巅峰时期给与正确的引导，能锻炼孩子未来一生都需具备的认知能力。在孩子人格和行为习惯养成的关键时期及时引导培养，能让孩子有强大的心理和健康的人格。因此，早教对孩子的影响是贯彻一生的，无论是去早教中心还是在家，都需要对孩子进行早教。

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