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初二的孩子，叛逆期加疫情期，成绩严重下滑，有什么方法迅速跟上？

孩子,家长,都是初二的孩子，叛逆期加疫情期，成绩严重下滑，有什么方法迅速跟上？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 孩子上的寄宿学校，有什么优秀的教辅资料推荐，可以迅速掌握重点的？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

初二孩子的叛逆期遇上疫情，真是豆腐掉到灰堆里了。孩子们的成绩下滑是正常的，是大面积的，不必过于焦虑。

到现在为止，我还没有听过家长跟我说他们孩子通过网课取得了学习的进步。很多的家长一说起网课来就在摇头，一切尽在不言中，因为很多的孩子上网课，最兴奋的点在于能玩电子游戏，孩子的兴趣点不在学习课程上，网课自然是无效果的了。

不妨通过以下方式来阻止孩子学习下滑：

1⃣️把孩子的手机下了。

孩子学习的成败，不在于手机，也就是说，手机不是孩子学习方便或者学习好的必要条件，既然不是必要条件，完全可以去掉。

很多的孩子都是以方便学习，把手机拿到自己手里头的，只要手机拿到了他们的手里，95%的同学都把自己的学习毁了，网络像一个大染缸，大人都无法把持自己，何况是孩子呢？

玩游戏，看段子，自己发视频段子，做这些东西看起来时间过去的不知不觉，而实际上一转眼，半天的时间就没有了。

2⃣️跟上学校老师的学习步骤。

孩子要想学习好，必须把课堂上45分钟的效率保持住和提高了。所以孩子的学习必须跟上学校老师的步骤，这个是无条件的，必须服从。

假如你实在觉得老师讲的课确实不是你的菜，那你就通过预习和复习，来加强自己的学习能力和效果吧。

课堂上不听课的学生，吃亏的是自己。

3⃣️孩子学习的时候，家长也陪学吧。

大人常常会说孩子们好好学习好好学习，但是孩子在学习的时候，很多的大人却在沙发上玩手机。

——我们是大人，我们要求孩子做到的事情我们自己首先做到了，最基本的一点，孩子在学习的时候，我们也拿一本书坐在那看书，偶尔的给孩子倒一杯水，送点儿水果。可以想象的当大人玩儿游戏看视频热火朝天的时刻，孩子听见外边的声音也是无法专注学习的。

至于题主说的“孩子成绩严重下滑，有什么办法可以迅速赶上？”首先我告诉你：世界上根本没有这个办法存在。成绩的提高是一点一滴的，但是成绩的下滑，真的是像土崩瓦解一样，当成绩落下来了，再想提高，真的非一日之功。提高成绩靠什么？最终还是靠孩子学习的内驱力，让他自己主动来学。这一点又是非常难办到。作为家长，既不能大包大揽，又要让孩子在不知不觉当中主动学习起来，实在是极其不容易的，我的建议你从我以上所说的3点，坚持着做一段时间看看效果吧。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，我是一名教育忧心者，很高兴回答这个问题，我只想说，长大和变老都一样，只是瞬间的事，心智熟了，就知道自己该干什么了！！！

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为叛逆期的孩子跟爱不爱学习没有什么必然的联系。以我教过的学生为例，处在这个期间的孩子可能存在跟父母的态度不好，父母说什么都不听，但是跟老师的态度会很好，该学习还是学习。对于您的问题我有以下两个看法：

1、做父母的应该考虑自身问题，是不是我和孩子的关系相处不融洽，总是逼迫孩子，唠叨孩子，使他心烦，所以我认为，首先要解决的就是如何能够融洽的与孩子相处，了解孩子真正需要什么。2、学生的成绩下滑与自己的主观能动性不强有直接关系，没有学校环境的熏陶自律性差，这是很大的问题，可以在家给孩子营造一个好的学习空间，不要随意到他的空间打扰他。

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在的基本上都是一家一个孩子，生活条件好，什么事都依着孩子，可以说衣来伸手，饭来张口，孩子养成习惯许多不良习惯。初二的孩子正处于叛逆期，不好管。家长要晓之以情，动之以理，循循善诱，不要急躁，切记不可以和孩子大喊大叫，耐心沟通。要让孩子树立信心，不能让他产生破罐子破摔的心理。

和孩子的班主任沟通一下，看看老师有什么好的建议和意见。一定和老师配合好，抓紧时间观念，增强孩子学习的自觉性。

你家孩子打游戏吗？如果打游戏，一定要戒掉，游戏很容易分散注意力，导致学习成绩下滑。

看看孩子都接触什么人，交友要慎重。

就说这么多吧，希望对你有所帮助。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

现在出现这种状况的孩子其实有很多，这个初三的孩子产生厌学实际和疫情没什么关系，他的问题早在幼儿的时候就种下了，只是小的时候暂时没有显现出来，上了初中以后，他有能力和父母或长辈分庭抗礼了，他敢造反了，甚至敢打爹骂娘了，家长就认为孩子叛逆了，实际都是从小不当的家庭教育造成的。所以家长首先要反思自己的家庭教育，自己有没有受到西方文化的影响？有时候我们会去听一些学西方教育的教育家讲的报告，把一些不符合中国国情的教育用在自己孩子的身上。比方说孩子可以玩手机，玩游戏，只要他快乐就行，劳逸结合，成绩也能提上去，实际上这是完全行不通的，中国没有这样的孩子。但是家长却被误导了，最后把孩子教育坏了，所以家长有时也很无辜。现在是自媒体的时代，我们看到的很多都不是官方的东西，可是有些家长却很相信。而教育部发的很多文章，却没听哪个家长是支持的，大多都不认可。

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