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孩子成绩在一本左右，压力太大，用还用出来补课或者调整吗？
孩子,压力,成绩孩子成绩在一本左右，压力太大，用还用出来补课或者调整吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
不建议，调整心态是关键！
回答于 2019-09-11 08:43:50
补课要看：孩子愿不愿补，有没有精力补，老师是否合适。
回答于 2019-09-11 08:43:50
昨天，我在网上看到：一批博士到中学里教书！
博士到中学里教什么呢？
如果教中学数理化，那么本科毕业的文化程度足够了。
如果教硕士研究生课程，那么，不是把中学生当成了硕士研究生了吗？
如果不教博士课程，那么，我看这些进中学教书的博士，他们所学的博士课程，也就白白浪费了。
………………
我这样说，是想用社会现实告诉你：只要努力了，一切顺其自然吧！
读一本与读二本，读博士与读本科，我看多数都一样。
可能有人会说：博士到中学里任教与本科到中学里任教，工资标准不一样。
我认为：这是人为的违法现象。因为法律法规规定：同工同酬！
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好，感谢提问。您的问题是：孩子成绩在一本左右，压力太大，还用出来补课或者调整吗？
您的问题可能是许多家有高考生的家长感到困惑的问题，非常具有代表性。高三的孩子学习压力和心理压力普遍增大，这很正常。但是，如果出现压力过大的情况，可能会影响孩子的提升，更有可能影响高考的发挥。从心理学的角度分析，如果孩子成绩在一本左右，最需要做的事不是补课，而是心理状态的调整和减压。
俗话说：心态决定状态。孩子成绩不错，但是，在高考过程中是否能够正常发挥甚至超常发挥，心态起着关键性的作用。良好而放松的心态，能够使孩子在考试过程中充分发挥潜力，达到正常的成绩甚至比平时的成绩更好；反之，则会失利而导致成绩滑落。这一正一反之间的差距，对孩子的高考成绩影响很大。所以，这种情况下，调整心态比补课更重要。
同时，所谓减压，也不可能真的减除压力，而是通过心理调整，帮助孩子提升心理承压能力，那么，相对于明显增强的承压能力，原有的压力状态就减弱了。这也是帮助孩子保持稳定心态和正常发挥的重要因素。
另外，我还想提醒您：家长的心理状态对孩子的影响非常大。孩子一般都比较敏感，他们感受到的永远是家长的内在状态，而不是外在表现。所以，家长要学会调整心态，关注孩子的心态而不是成绩。当家长能稳定而放松地与孩子面对和沟通时，孩子也会受到良性影响而提升自己的心理状态。
最后，祝您能在稳定自己的同时，帮助孩子实现心态调整，顺利完成高考！
回答于 2019-09-11 08:43:50
用补课来调整是没用的
回答于 2019-09-11 08:43:50
以孩子目前的成绩，可以不补课。因为成绩已经很优秀了，虽然说学无止境，锦上添花，但是，孩子已经有压力了，就千万不能在补课了，否则会适得其反。
关于孩子的压力大，这时候，必须要进行心理上的调整，用父母的关怀和开导，来进行心理减压。更重要的是要和班主任共同努力调整心态。老师要通过召开班会的方式，对孩子进行缓解高考前紧张的心理状态，教育孩子用积极乐观的心态来面对高考，教育孩子高考并不是唯一的人生出路，只要努力奋斗，行行可以出状元！
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子压力大，建议家长给孩子疏导疏导！有时候很多家长，给孩子说，高考决定胜负之类的话，其实人生路很长，尽力而为就好，就算考个二本又怎样，只要内心积极，上大学后继续努力，学习的道路还很长！
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