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15岁女孩高一住校，学习焦虑，敏感学习下滑家长怎样帮孩子？
孩子,高一,家长15岁女孩高一住校，学习焦虑，敏感学习下滑家长怎样帮孩子？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
一个平时学习成绩很稳定的孩子，如果考试考出了糟糕的成绩，我们应该给孩子鼓励和安慰，因为很有可能是孩子考试心理或者方法出了问题。
三、在孩子的教育上家长可以多做加法、少做减法。
在教育孩子的时候肯定其优点、特长、进步，好的表现属于加法，纠正孩子缺点、错误、过失是减法。很多家长往往只盯着孩子的缺点和错误，而忽略了孩子的优点。当孩子考试得了50分的时候，其实第一步要做的是该让孩子把得到的这57分守住，然后再去考虑失去的那40分。因为，孩子做对的题目中有些是孩子并不理解的知识，而是靠感觉蒙上的。孩子考完试，家长首先肯定他取得的成绩，在这个基础上以点带面再拓展知识，孩子往往容易接受， 因为这属于正向心理循环的过程，容易让孩子收获自信和成就感。而如果孩子考完试后，家长对 孩子取得的成绩不闻不问、嗤之以鼻，却只是让孩子对错题不断地改正，时间久了孩子会失去信心和兴趣，产生厌烦情绪，并在心理上暗示自己不是学习的料，这样就形成了负向心理循环。
四、引导孩子养成良好的学习习惯。
好的学习习惯可以起到事半功倍的效果，当然，好的学习习惯不是一时半会就能养成的，这需要家长和孩子共同努力，点点滴滴积累。比方说，孩子之前只是将错题改正，突然有一次，他在改错之后还做了思考，为什么自己做错了，是否还有其他方法解出这道题，这时，孩子就是在反思。如果家长发现了，要给与及时的肯定和鼓励，孩子只要坚持下去，就是非常好的习惯的养成。所以只要发现孩子在某方面进步一点，家长就给以肯定和鼓励，增加孩子的自信，总有一日，孩子会有长足的进步。
回答于 2019-09-11 08:43:50
新高一孩子需要适应的三转变新学期开始，又一拨孩子升入高一，正式进入高中阶段。高中阶段是孩子学业成长的冲刺阶段，其中高一尤其高一上学期又是高中最关键阶段，高中阶段成长效果取决孩子能否适应初升高一的三大转变，所以有“高中三年看高一，高一又看高一上”的说法。要当好高一新生家长，首先要清楚孩子需要适应哪些转变。1、学习转变。高中与初中阶段的学习转变，首先是高中所学科目和知识内容增多、难度加大，相对应的，高中各科教学方式和学习方法上都发生了很大变化，尤其是数学、物理、化学表现最为明显，其中数学最为突出。新高一孩子的学习角色需要由被动转主动，更强调课前的预习、课内的思考、课后的复习，三步缺一不可的基础上还要自觉拓展，进行深化学习。2、生活转变。一般而言，很多高中学校都是寄宿制学校，这不仅是为保障学生学习实践，更是要培养学生自理能力、独立生活能力以及与人相处能力。但很多新高一的孩子初中都是非住宿生，习惯了家长对自己的生活安排，习惯了“饭来张口，衣来伸手”的生活，习惯一个人在独立房间上晚自习，这一转变对很多高一孩子而言，无疑将面临如何适用的难题。3、心理转变。相当部分孩子在初中各方面表现优秀，是同学和老师关注的“焦点”，进入高一后这种优势也许会失去，寄宿后高中孩子受到呵护与关爱不再同于初中，相当大的心理落差会给孩子心理失衡之感。这是因为进入高中的孩子都是经过层层选拔的，重点中学更是优生云集，同时在教育方式上，高中老师由于课程教学压力大，很难关注到每位学生。很多新高一孩子由于难以适应这一落差，往往就出现“掉队”现象，甚至沦为 “学困生”。新高一孩子的四大心理问题面对学习生活与心理落差等三大转变，很多新高一孩子短期内都感到难以适应，极容易出现许多心理问题，主要表现在以下四方面：1、新环境引起的焦虑孤独感。新高一孩子刚到新的校园，在感到新鲜好奇的同时会感到紧张不安：看到的不再是自己熟悉的环境，面对新老师、新同学他们会感到焦虑不安，于是难免会怀念母校，想念家人，想念昔日同学，更使他们的心情忧郁，精神不振。2、角色变化引起的失落感。不少孩子在上高一以前，在以前的学校也是老师眼里的尖子，进入高中，尤其是重点高中后，面临的是如林“高手”的激励竞争，“尖子”有可能不尖了，原来是班级或校级学生干部的，可能变成了“庶民”。面对角色的转变，相当部分孩子会因失去自信而产生失落和自卑感。
回答于 2019-09-11 08:43:50
[可怜]您好！作为只有15岁高一女孩的家长，面对孩子学习下滑这样的状况，家长内心也是即着急担心又无所适从，不知道自己该怎么做才能帮助到孩子。
针对您目前面临的情况，结合青春发育期孩子的身心特点，联系我自己的咨询实践，我们可以从以下方面来帮助孩子：
1.接纳孩子现在所有的情况，敏感学习焦虑成绩下滑，这都是正常的情况。因为青春期孩子随着身体的发育，体内各激素代谢都有着迅猛激烈的发展变化，孩子自身也不知道自己怎么了？身体发育越来越成熟，思想越来越独立自主，情绪变化越来越难以控制，导致孩子们敏感脆弱莫名烦躁，对别人的看法非常非常在意。处在这时候的孩子们，更多表现出来的是矛盾与不稳定，自我认知不稳定，情绪不稳定，人际交往忽远忽近，渴望被关注又害怕被过度关注，而所有的这些都是会耗费孩子的注意力。
2.学习压力，随着课程的深入，知识的难度也在不断增大，孩子们对于知识体系的整体把握还没那么熟练，或者出题老师出的有偏题，孩子们对于成绩的归因若都归结为自己笨，不努力，自责自罪有的孩子甚至自伤等等，都可以对孩子身心发展带来影响。
3.孩子若是性格内向，不善言辞，内心很多情感无法通过言语表达倾诉出来，压抑在内心，这些情感包括对同学朋友闺蜜之间小纠葛，对老师及家族长辈对他们的评价看法的，对媒体报道的消息的（特别是抑郁症患者的）都会给孩子们心理造成影响，若您与孩子的沟通不是很顺畅，建议寻求相关专业心理咨询人员，给孩子提供专业的心理辅导！
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