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三岁宝宝不肯接受新事物，总哭哭啼啼，是自闭症吗？
孩子,自闭症,自己的三岁宝宝不肯接受新事物，总哭哭啼啼，是自闭症吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
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如果三岁的小孩语言发展欠佳，不能充分的表达自己的需要，他也可能靠哭来表达。
[3] 感觉统合失调症状：总是哭哭啼啼，不喜欢去接受新事物、探索新事物，遇到事情畏缩，胆小害怕，不喜欢与别人接触，不喜欢别人触摸，不喜欢主动的刷牙、洗脸、换衣服、穿鞋子，情绪变化比较大，性格比较急惹、容易烦躁。那么这个孩子很有可能患有触觉统合失调症状。
触觉统合失调多发生在剖腹产、胎位不正、早产、爬行不足、过早使用学步车，生活、活动空间太小，父母过分溺爱等小朋友身上。
如果有这些症状，那么0~3岁是感觉统合失调的预防期，3~6岁是感觉统合的矫正期，有很多的方法可以进行训练，进一步完善感觉统合。
除了专业性感统训练以外，可以对孩子进行意志品质的训练，还可多表扬孩子，鼓励孩子，肯定孩子。进行有意识的运动，以加强孩子的身体协调能力，感知觉统合能力等。
让孩子拍球，可以教孩子跳绳，骑小自行车、跑步，在家里多爬一爬、推推球，大笼球是我们常见的对感觉统合促进及感统失调症状训练的用具、玩具。网络上及书本上都能找到训练触觉统合失调的教程，要耐心的看一看。
三岁宝宝自我意识已经萌芽，要给孩子适度的自由和锻炼的机会，不要强制性的让孩子非要听家长的话，只能做家长应允的事情，这样会影响孩子的大脑发育自我意识的完善。
如果在这方面得不到满足，孩子也是会用哭来表达无奈。
以上就是我对三岁宝宝不肯接受新事物，总是哭哭啼啼的一个大致判断。不知道是否对您有所帮助。教育孩子方方面面牵扯到的比较多，一定要耐心细心，爱心。
我是@梅妈妈育儿有方 ，专注于婴幼儿早期教育，关注我得到更多育儿知识和常识，要关注孩子的健康成长，让我们一起努力吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我儿子现在六岁，曾经和你描述的情况很类似，甚至更恐怖。比如不爱试新鞋；不穿任何一件隔半个月以上没看到的衣服，包括新衣服；饮食特别单一，直到现在还不吃肉逮着某样喜欢的使劲吃，不愿意尝试新食物；五岁前几乎没有在幼儿园便便，每次放学接他时候都要急冲冲地往家赶上洗手间；不太喜欢陌生人，至今不管去哪儿玩还要我在附近二百米范围内陪着……
可是，我的孩子特别健康。他喜欢和我聊天，喜欢读诗，喜欢天马行空地想象再讲给我听，他喜欢自己一个人安静地玩玩具，喜欢画画，特别生动形象，他帮我切菜洗碗拖地包饺子，老是求我给他讲故事……
这一切，都要归功于我走上心理学的学习之路。
通过这些年的学习，我一点点儿地探索自己，然后让我的家庭伴侣孩子受益。
挑食
我家孩子挑食，和爸爸关系特别大，我和爸爸划好界限，他负责自己的饮食，我负责两个孩子和我自己的饮食。
惧生
他不喜欢陌生人，安全感不足，可能和刚出生时和我分开住院，放进保育箱有很大关系。生活中我不断鼓励他，允许他，帮他克服困难，我们为一点胜利欢呼，然后他会更加努力。
秩序敏感期
他不爱换衣服，不爱试鞋，大概是孩子不能承受生命之初身体的破碎感，也可能是秩序敏感期，我会提前把衣服摆放在他床头十天半个月，给他熟悉适应的过程。
也会在他试鞋时帮他转移注意力，和他聊天，递给他玩具，不让他感受到自己的每个脚指头似乎要从身上离他而去。
不喜欢学校便便
每次到点我尽量提前接，快速带他回家，或者就近安排便便。不指责他，只是非常理解并说出他的感受。
“憋着不拉屎肯定很难受吧？”
“学校的卫生间不舒服吗？”
每个父母面对的都是一个张牙舞爪欲求无度的“神兽”，看你怎么选择？
敷衍省事暂时轻松还是耐心用心长期见效？受不了干脆眼不见为净还是想办法从内部攻破？
一气之下让别人帮带还是不断尝试亲力亲为？
这是一笔细账需要好好算，毕竟好多人掰扯不清。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这要结合孩子之前的环境和经历来判断，对于三岁的孩子我觉得环境占的居多，比如父母很少陪伴孩子去接触外面的新鲜事物，或者平时对孩子过于冷淡都会让孩子没有安全感，孩子三岁是大脑发育的黄金期，父母应该多腾出时间陪伴孩子，与他一起接触新鲜事物，让他感到安全，陪伴才是最终的良药
回答于 2019-09-11 08:43:50
自闭症其实是一个谱系，包括孤独症（普通意义的自闭症），阿斯伯格症，孩童崩解障碍，瑞塔障碍，和普遍发育障碍。它是脑部神经失调导致的发育障碍，普通意义的自闭症（孤独症）表现为社交和沟通能力欠缺，刻板行为和单一兴趣。关于自闭症的知识，请搜李永乐老师的自闭症科普讲课，这是我听过的公开视频中最通俗易懂的关于自闭症的知识，希望你去了解一下。
从孩子的性格类型来分，你家宝宝应该是敏感型的孩子，这类孩子的特点是当他/她们进入陌生环境，或接触新事物时表现为害羞，拘谨或者抗拒。他/她们往往喜欢先观察，做事喜欢有预期，也就是精神和身体准备充分他/她们才肯尝试新鲜事物。对于这类孩子，要给她/他们足够时间观察，让孩子感觉安全了，或者感觉准备好了再去尝试，尝试新事物时父母要陪在孩子身边给他/她们精神支持。在尝试新事物前要和孩子一起做好准备工作，让孩子有心理预期。比如说领着孩子去海豚馆看海豚表演，对于触摸海豚，孩子可能会胆怯，拒绝，那么父母在领孩子去海豚馆前就要查一些关于海豚的资料，最好是图片，和孩子一起欣赏，然后告诉孩子关于海豚的一些话题。那么孩子就会有心理预期，就会不那么胆怯去摸海豚。一定不要强推这样的孩子去尝试新事物，给孩子足够时间，孩子按照他/她们自己的发展步伐，慢半拍又能怎样？
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