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教师体罚小学生你怎么看?
学生,教师,老师教师体罚小学生你怎么看?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
教师体罚小学生你怎么看?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
由孩子划车不承担责任所想到的
一一让孩子为自己的过失负责
当一个人知道自己犯错的时候,内心都有一种要接受惩罚的准备,这是一种正常的心理需求。为自己犯的错误感到愧疚,承担责任,以取得心理平衡。只有那些年纪很小的孩子,或是社会化程度比较低的人,才会选择逃避或者推脱责任。在孩子成长的过程中,一定的惩罚会让他们终生难忘,受益一生。一般来说孩子犯错的时候,恰恰是教育的良机,因为内疚和不安会使他急于求助,而此时明白的道理可能使他刻骨铭心。教育不是改造人,而是唤醒人,唤醒孩子内心深处沉睡的“巨人”。当一个孩子犯了错误,一定要惩罚他,惩罚的一个基本出发点和目的,应该是让孩子为自己的过失负责。有个12岁的少年,在院子里踢足球,把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说我这块玻璃是好玻璃,12.5美元买的。这是在1920年,12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法,回家找爸爸。爸爸说,你踢碎的你就赔吧,没有钱,我借给你,一年后还。在接下来的一年里这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱,挣回了12.5美元还给父亲。这个孩子就是美国前总统里根。这是他在回忆录中写到的一个故事,他说正是通过这件事让他懂得了什么是责任,那就是为自己的过失负责。
而我们中国的父母常常剥夺孩子承担责任的机会。在课堂上玩手机、不写作业、打碎玻璃、故意划车、甚至顶撞老师,逃课上网吧。出现这些状况,家长不但不配合老师,抓住让孩子形成勇于承担责任的良机。反而为孩子开脱,不承认孩子的错误,有的家长甚至依仗自已的权势打击报复老师。这些无知无德的家长不但丧失了孩子以后成为里根的良机,反而助长孩子犯了错误不需承担责任的心理,使孩子潜在地向危险的方向发展。
孩子是在体验中长大的,只有深刻体验过犯错后承担责任的孩子,才会形成完美的人格,才会有强大的责任意识,才会有大出息做大贡献。
回答于 2019-09-11 08:43:50
体罚学生,是教师无能的表现。作为教师首先要加强自身建设,钻研业务,吃透教材,认真备课,认真教学,积极修改作业,只要教师教得好,让学生学习轻松,学习有兴趣。学生自然会尊重教师,把教师当作“神”一样来崇拜。轻松教学,轻松学习,这是教学的极高境界。再者,教育工作,教师平时多跟学生谈心,经常去家访,在学生和家长面前报喜不报忧,多跟家长了解和沟通,知道其子女的性格、脾气、爱好和兴趣。共同引导,督促上进。在班会里或平时,以表扬为主,小学生都爱戴“大帽子”,激发学生的积极向好发展,跟教师有话好说,有事好商量。春雨滋物无声,潜移默化的力量很大。我当了十五年教师,没有跟学生红过脸,批评不当面,叫学生帮忙来寝室,动之以情,晓之以理。受批评的学生根本不会怪老师,何况还有什么恨…。总之教师自身硬核,学生必定会十分尊敬你。打学生不如打自己嘴吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请,这个问题其实已经做过N次回复了,教育体罚小学已是教育法规明令禁止的行为,即是法律法规,就要严格遵守,明明是很明确的道理,为什还是有这么多人反复提出呢?因为这里,有人把体罚与体戒分不开。比如,一个学生课堂上违纪,老师说,上课不认真听讲,专门和同学们捣蛋,罚你今天打扫班级卫生。这算不算体罚?老师有没有这个惩戒权?如果非要校真,学生违规被罚打扫卫生,形式上也是体罚,如果什么事都这样无扩大一个功能,老师确实没有办法管理学生了。体罚问题有什界线,只要在教育为主的框架里进行,对学生能起到抑恶扬善的目的,没有对学生实质上的伤害,我们要支持老师的教育权力,教书育人,教书和育人同样重要。#新乡头条# 感谢信任,关注我们,一起成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
体罚两个字不应该出现在教师队伍里面,如果体罚学生那师德师风何在?尤其是小学生,童心未泯更需要老师们的耐心等待和关爱。一旦真的出现教师体罚学生,就应该从严处罚,最好是实行一票否决开除教师队伍。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师没有惩戒权,禁止教师体罚和变相体罚学生,我认为这是当前制约教育发展的关键。究竟教师该不该有惩戒权?现在的小学生在校园内只认识自己的班主任和主课老师(这也是针对中上等成绩的学生),一出校大门,天是老大,他就是老二,谁也不认识,对谁也不理睬。
前些天我听一位小学老师(还是在当地比较有名的教学能手),她对我说,刚才在商场大门前遇见她班里的一名男学生(小学六年级),正洋洋自得地抽着烟。她就走过去说,张Ⅹ,你干嘛抽烟了?老师,我抽烟不酷吗?我觉得比我爸酷多啦!她说,你一个十三岁的娃娃就抽开烟,大厅广众之下不怕别人笑话吗?老师,我抽烟挨谁妨谁了,干嘛要笑话我?她……
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