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为啥教师好坏由家长学生来打分，老师们都急吼吼地出来说不行？
家长,老师,教师为啥教师好坏由家长学生来打分，老师们都急吼吼地出来说不行？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
只要是正规进入教师队伍的，都经过层层把关，逢进必考，是合格的教师。没有必要让学生、家长来评价。你看，医生的医术高低还需要用患者来评价吗？至于他的业绩，医生们、教师们最清楚了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
城管好坏由小贩打分，警察好坏由犯人打分，交警好坏由司机打分，请问你是什么职业？
回答于 2019-09-11 08:43:50
我就给你举例美国公立学校是如何被自由调班和打分毁掉的。
美国社区学校有两个家长法宝：自由调班和学生家长打分。
什么是自由调班？由于美国没有高考制度，而是采用的推荐面试制度。对于分数只要合格即可。这种情况下，老师如果太严厉，学生就会选择自由调班，然后离开这个严厉老师。久而久之，美国社区学校老师不敢教，学生不想学。社区学校成了给贫困户学生发饭的地方。
什么是学生打分？为了民主，学生为了调班，可以给老师打分。如果老师打分低，老师有可能被解雇。结果导致老师不敢管学生。
实际上，如果中国真的一定要给老师打分。我建议也只能是是否有违法乱纪的打分，而不能有教学打分。这个世界上不管初衷多美好的关于教学评价的打分。最终的结果就是老师不敢管，不能管，而被迫放弃学生！
回答于 2019-09-11 08:43:50
按理说教师与家长、学生在教育孩子这档上存在交集，由家长、学生给老师作点评价也不为大错。家长、学生对老师的评论只能作为组织上的参考，但若把这种举动作为学校管理的一种措施，甚至把家长、学生给老师的打分作为评价一个老师的好坏优劣，直接与教师的切身利益挂钩，实为不妥。
第一、组织程序不合规。对老师的评价只能由他的主管领导来实施，由家长、学生来评论老师，这不是乱搞吗？家长能对老师了解多少，学生的是非观是否已经成熟？这种搞法无异于家长、学生干涉校务、行政。把老师当评论对象，让学生评头论足，说三道四，这与文革期间批斗老师的做法如出一辙。好评也就罢了，如来个差评，还叫这老师今后如何实施教育、教学？
第二、级别不对等。古人尊辈牌位是:天地君亲师，师位紧跟于父母之后，说明师是学生的长辈。把老师拿出来让学生评，这不差辈了吗？助力这种差辈的评价，无异是在诱导丶助长学生无尊无长、唯师不尊的恶习。评价的恶果只能是:学生是老子，老师是小子。进而，晚辈教长辈，“长辈”越发无法无天。
维护教师的权威并非是顾及教师的颜面，为教师的错误护短，而是在维护教育的权威，守住教育这块净土不被社会上的污泥浊水所浸蚀。至于个别教师的问题在单位内部或系统内部通过行政手段去解决，何必去麻烦家长和学生呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
第一，教师绩效应该是：
80％说课技术——尽量少的内容而要有趣；
20％的口碑。
第二，仁者爱人、因势利导、率身垂范。
第三，合格的教师要高薪酬。
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长可以评价老师，但由家长判断一位老师的水平高低或是否优秀，是肯定不合适的。我想也没有哪位家长不通过全面考察一位老师，只是凭自己孩子的描述或与老师少量的接触，就可以对该老师做出准确的评判。
评教是一项很专业的工作，许多学校都有自己的评教体系。以我们学校为例，学校安排了老资格教授担任教学督导，定期抽查老师的教学情况，同时每学年要求教师们为自己的同事打分评价，另外也要求学生们对自己班上的任课老师进行评价，形成了专家-同行-学生评教体系。
尽管如此，还是有很多老师表示，这种评教方法很不科学，我也认为这没有什么太大的作用，不会将评分结果当一回事。尽管我个人多次被评为年度优秀教师和全校两年一度的“十佳教师”。
究其原因，就是评价一个人太难了，而且几乎没有具体的评价标准。没有标准，我们怎么去打分？事实上，专家、同行、学生都是凭印象打分，这些分值的价值有多大？
如果凭老师的科研水平打分，那就评论文、专利、成果吧。问题是，不同学科的论文如何比较它们的水平？何况有那么多水货论文、假论文，杂志编辑都可能被骗。
就算是有人真的能发表高水平论文，或获得了重要科研成果，但如果他没有将心思放在教学上，这是好老师吗？
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