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老师怎样做到上课有激情，感染大家？
学生,激情,老师老师怎样做到上课有激情，感染大家？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先你自己要是个有激情的人。比如讲诗词，自己得喜欢，讲历史，仿佛自己就成了项羽、诸葛亮……这样才能感染大家。
我记得有一年给学生讲《出师表》，读着“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际……”蓦然间就悲伤起来，就好似自己成了诸葛亮，对于他与先帝创业的艰辛、他对于先帝的知遇之恩特别能够感同身受，又联想起杜甫的“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，就真的泪盈于眶了。
那个时候，也没有想着要去感动谁，就是带着一颗真心去感受罢了。于是我的学生也被感染，对那篇文章充满了学习的热情。
再比如，我给学生讲解父母之爱的文章，是无须任何铺垫的，因为我总能在别人的文章里读到离去的母亲的影子，就自然把孩子们带入到情感的世界。所谓文章，所谓授课，最主要还不就是情感嘛。
当然啦，有些文章你没法激情，比如杂文，比如文言文，比如说明文，那就尽量增加些趣味性，比如讲说明文，多介绍些地理天文，讲文言文别盯着字词文义，多讲文化与文学，那样学生才能真想被激发出学习的热情来。
总之，热情是内在的文化，是外化的修养，是你的真情，是孩子们的感同身受。这个东西，只要你不是一时的激情，总能让它在你内心激荡的！
回答于 2019-09-11 08:43:50
上课也是一门艺术。没有激情的教学平平淡淡，没有激情的课堂索然无味。激情的教师富有感染力，激情的课堂富有生气。激情是教师的亲和力，激情是课堂教学的催化剂。
复旦女教授陈果讲起课来，一手夹着粉笔，一手插裤袋，霸气侧漏、侃侃而谈，每节课都充满激情。一位好老师，要助力学生健康成长，做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，要成为青少年学生人生航船的优秀领航人。
第一，坚定理想信念，做师德表率。教师要对自己从事的教育事业热爱与执着追求，这是产生教学激情的源泉和动力。有动力，工作才能积极向上；有动力，工作才能有好的态度；有动力，工作才能有激情。理想信念是指路明灯。在教书育人的岗位上，我们要爱国、励志、求真、力行，自觉践行社会主义核心价值观，肩负起国家使命和社会责任，将远大的理想追求与具体的教育教学工作相结合，在平时工作中，一言一行，都要遵循师德规范；一举一动，都要做好学生榜样。
第二，提升专业能力，做育人能手。 德国教育家德斯第惠曾经说过：“教育的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒。”教师在教学中要善于运用多种教学方法，唤起学生的情感，激发学生的学习兴趣。教师的一个眼神、一个手势、一个微笑、一个动作都会使学生或激动不已，或专注认真，或心花怒放，或永生难忘。教师学养厚实、育人得法、教艺精湛，是担当教书育人重任的基本前提。在教育教学工作中，我们教师要勤勉奋进，海纳百川学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。以培养创新型人才为己任，以新理念新要求倾情打造魅力课堂，全力投身教学改革。在实践中锻炼能力，走好专业发展之路。
第三，满怀博大爱心，做心灵使者。没有爱就没有教育。任何知识的传播、德行的熏习，都需要通过我们为人师者一颗博大的爱心，传递到学生心灵，成为他们人生成长的精神养分。在教书育人中，我们要时刻牢记“育人育心”的基本方法，给受教者抵达心灵的教育、砥砺精神的滋养。
第四 ，教师要放开束缚，解放学生。教师是学生学习的组织者、引导者，教师是学生学习的朋友。课堂教学要民主化、情趣化。教师站在课堂上，要温情似慈母，真挚如朋友，亲密如伙伴。课堂上可以有幽默，可以有讨论，可以有争执，可以有辩解。讲到悲伤处泪流满面，讲到高兴处手舞足蹈。
总之，教师上课有激情，这个“激情”不是简单地“热闹”；不是单纯的“热情”；不是玄虚的“造作”。激情课堂不是教师的搞笑与滑稽逗乐，而是教师的高尚情操和丰富智慧的展现，是高雅的艺术性与幽默的趣味性的有机融合；不是手舞足蹈播得一笑而已，而是用富有激情的言行给学生以意味深长的启迪；不是哗众取宠，而是用现代教学方法与手段激发学生的兴趣。远大的理想，光荣的使命，重大的责任，都需要落实到我们每一堂课的教学，每一次的师生互动，每一项具体的教育实践活动中去。我们要“从大处想，从小处做”，在三尺讲台上，为指引学生前进领航导向；在一方校园里，为培养祖国人才尽心尽力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题我想从以下几方面谈谈个人看法。 第一、课堂教学是否有激情，不是凭借老师声音的大小，来判断是否有激情，有些人天生嗓门就大，但课堂教学内容确是乏味无趣，学生的积极性没有充分调动起来，整堂课都是老师一个人在滔滔不绝的说，重难点不突出，一堂课下来，学生都不知道老师讲了些什么，还有的学生听了听了，就不知不觉听睡着了，这样的课堂教学是失败的。
第二、要想课堂教学有激情，感染到学生，老师课前要精心设计教学内容，内容要别出心裁，对所授内容要非常熟悉，教学时，基本不用看教案，但教学思路清晰，仅仅围绕自己设计的内容进行教学，重难点突出，教学效果显著。
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