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大家怎样看待老师带学生出去春游还要写一篇好几百字的作文呢？
学生,老师,孩子大家怎样看待老师带学生出去春游还要写一篇好几百字的作文呢？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
从学生层面讲，春游绝不是单纯的旅游，要带着任务，将活动与文字巧妙的结合就是最好的作文，解决了作文“无米之炊”的难题。同时，自然的情怀，热爱的感情在活动中巧妙结合，化枯燥乏味于有趣的活动，真正做到寓教于乐，就是最好的作文课。
总之，户外活动是学生身心和情感最积极的时候，一定要利用好这个节点，进行有效教学，做到教育与教学两不误，活动与作文两不误。
回答于 2019-09-11 08:43:50
寓教于乐，何乐而不为，平时学生的生活单一，有了游玩的经历，写下来很好。
中国的学生很多都训练成了只会写华丽词藻没有思想的人。写点真实的东西很好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是很好的情景模式的教学！知道的人都明白，大家所谓的春游在教育这块叫社会实践活动。也就是说这其实也是教育教学中的一个环节，不是有些人所理解的单纯出去玩玩。寓教于乐，玩中有学，不是很好的事情吗？现在的孩子特别是城里的孩子生活单调，上学期间几乎每天是两点一线的重复，所以，写起作文来，常常没素材，想象力强一点的就胡编乱造，弱一些的抓耳挠腮也写不出几句话来。
春游带作文，这就有意识培养学生去观察生活，去关注社会，去积累素材，我认为这是一种很好的情景式教学法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
挺好，寓教于乐，一举两得
回答于 2019-09-11 08:43:50
我也很反感这种做法，春游写作文这个话题是传统的的一个话题，你的老师要求这样做，你很反感，轮到你做老师了，你还这样做，不管这样做是不是合理，说明习惯的力量是可怕的。
你能这么想，说明你是一个有个性的人，是一个有创新能力的人，有正义感的人，有思想的人。
对于这个问题可以这样做，如果是有任务的春游，比如说学了某篇课文，需要学生用观察法写作文，这样提前布置无可厚非，这是创新的上课法，是学中做，要提前布置，比如说需要观察哪些内容？需要观察哪些内容？
如果没有重要任务，你布置了作文，那就给学生添加了负担，玩也玩不好，写也写不好。我觉得这样做比较好！
就像你说的，让学生尽情的玩，尽情的享受，尽情的开心。提前你也可以这样布置，看看谁在活动中给大家服务的最好，看看谁在活动中才艺给大家带来了的快乐最多，看看谁在活动中给大家带了惊喜......
等到结束了，你可以布置作文，让大家写写心里的感受，对活动的认识，不要限制字数，不要限制题材，只限定水的作文是有感而发，谁的作文有创新，谁的作文文笔最美？
说不定这样做，学生写出的作文反而更有水平，更有你惊喜的地方，您说呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
刚好，我也是一名教师，还是一名语文教师。在我漫长的求学生涯中，也常常遇见这种情况，出去玩回来居然要交一篇作文，以前只觉得煞风景，也有玩是为了写作文的想法，也为此想了很多问题，一些不同的建议仅供参考。
语文究竟要教什么？
我记得有次教学生写妈妈做菜的作文，两个学生都提到了父母做的糖醋鱼，当问他们还记得什么相关场景的时候，一个学生只记得那个鱼翻了白眼，其他都没什么印象了，另一个学生则想起了妈妈学做糖醋鱼的过程，其实原本不会做的，只是偶然发现女儿喜欢吃，就试验了很多次，那个学生记得糖醋鱼从难吃变得好吃的各种细节。
这两个学生对同一件事情的回忆，其实没有什么对错，第一位学生的回忆其实也显得他单纯可爱。只是漫长的生活中，我们是不是也应该学会去挖掘、提取并储存那些生活中的感动呢？
每个人都希望自己可以是热爱生活的人，父母也都希望自己的孩子能体验生活，可是热爱什么？体验什么呢？不就是生活中的小细节里的快乐、悲伤和感动嘛。但是很可惜，这些东西孩子并不是从小就能自己学会的，需要有人提醒我们注意观察，需要有人引导，他们才能发现藏在生活背后的惊喜。
语文老师，大概就是这么个角色，把孩子带入生活中，教他们如何拆开生活给的惊喜。
所以，一个春游，布置一篇作文，当然可以。
但前提是：
1.先花点时间，让大家口头讨论分享下，春游中令自己印象最深刻的事情，先把大家的氛围和回忆调动起来（他们肯定会越讲越嗨的，然后七嘴八舌滔滔不绝），然后各种肯定他们，使劲夸，“哇，你这都注意到了，老师都没发现呢！”“哈哈，你说的事情也太好玩了吧！”“瞅瞅你说的那样，放飞自我了都，很开心嘛~”……
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