您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

如何让小学生区分“的、地、得”使用方法？

动词,后面,名词如何让小学生区分“的、地、得”使用方法？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

如何让小学生区分“的、地、得”使用方法？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学生对于“的，地，得”的用法不十分清楚是很正常的事。因为他们对句子成分的结构还懂的不太多。对，“定，补，状”的认知还很有限。那就要由浅入深地地讲解。比如“的”字。它要写在形容词后面，名词的前面。例如，“漫天飞舞的雪花”，漫天飞舞是形容词，写雪花在天空中飘：的情形，”雪花”是名词，中间写上“的”字就把雪花在天空中飘飘洒洒落下来的样子形容出来了。所以形容词加“的”字修饰名词，在句子中形容词做定语。这样就明确了“的”字前形容词，“的”字后是名词。这样的的句子会给读者许多美的想像空间

回答于 2019-09-11 08:43:50

最简单的区分就是：名词前用“的”，如：清清的河水；动词前面用“地”，如：他使劲地跳动；形容词前面用“得”，如：小鱼小鱼游得快。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我记得“的、地、得”分别用于定语、状语、补语。定语是形容词，状语是代表状态，补语指向结果。“的”后面接名词，“地”后面接动词，“得”后面接短语。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很多低年级学生对于汉字“的、地、得”的区分有难度，不知道什么情况下用哪个。

很多低年级学生对于汉字“的、地、得”的区分有难度，不知道什么情况下用哪个。有个顺口溜讲的很清楚，能帮我们分清这三个字的用法。的地得,不一样,用法分别记心上。

左边白,右边勺,名词跟在后面跑。美丽的花儿,青青的草儿

左边土,右边也,地字站在动词前,认真地做操，专心地上课。

左边两人就是得,形容词前要用得,兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢。

名词前面是“的”

动词前面是“地”

形容词前面，动词后面用“得”

回答于 2019-09-11 08:43:50

讲起来简单，但孩子们在写句子和作文的时候经常出错，这是语文的硬功夫，家长帮孩子一定养成好习惯！

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于读小学的孩子们，这个三个的用法常常是语文考试中的失分项，“的、地、得”可以说是最冤枉的了，看似简单的三个字，使用频率很高，用法却各有不同。这个看似简单其实却是难倒很多孩子的知识点，特别是在升学考试中，由于孩子的粗心、马虎丢掉几分就太可惜了。其实这三个字的用法，我相信直到现在都还有很多家长朋友们不清楚。虽然这只是小学语文里很小的一个知识点，但是无疑它是我们最常用的一个知识点。

为了帮助孩子们很好区别这三个字的用法，这里我分享一篇“打油诗”和一些用法，可以快速掌握这三个字的用法，建议家长可以帮孩子收藏起来，下班后考考孩子，查漏补缺！

回答于 2019-09-11 08:43:50

一、“的、地、得”的用法口诀：

“的地得，不一样，用法分别记心上，”

“左边白，右边勺，名词跟在后面跑。”

“左边土，右边也，地字站在动词前，”

“左边两人就使得，形容词前要用得。”

“名词前面是“白勺\"，动词跟着“土也”跑。”

回答于 2019-09-11 08:43:50

 1/3    1 2 3 下一页 尾页