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熊芳芳老师是提前退休，还是辞职放弃教师职业？
老师,说我,教师熊芳芳老师是提前退休，还是辞职放弃教师职业？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 熊芳芳老师说“有人骂我太傻，有人说我精明；有人说我清高，有人说我逐利……最糟糕的是，全网自动为我‘晋升’了‘正高’和‘特级’。还有人说南京大学向我发出了邀请……消息铺天盖地，我没办法逐一纠正澄清。”她还写了一篇文章回应网友的关注，其中提到“这两天手机的声音一直没停，信息要爆炸了。”
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
提前退休，指的是没有达到国家规定的年龄或服务期限时就退休的行为。以前有老师因为身体原因或其他一些因素，提前退休，但目前，在公办教师中，已经没有了这个概念了。
所以，熊芳芳老师不是提前退休——虽然工作已经有31年，但离法定的退休年龄，还有7年。
其实，早些年就有人提出，教师教龄30年，离退休不足5年可以提前退休。但在内地，是没有实行的。个人认为，如果实行这样的政策，对于当年的中师，还是有好处的。比如，大学本科22岁左右工作，而中师一般在17、18岁就工作。
其实，熊芳芳老师就是辞职，属于辞去公职。客观地说，一位中年教师，一位功成名就的中年教师，能够辞去公职，确实是需要勇气和底气的。但恰恰，这两个方面都有，自然，选择辞职，也就在情理之中了。
不过，提前退休和辞职，差别是很大的。
提前退休，各种工资福利，都会按照一定比例发放，按照熊老师的资历，基本上可以保证她在深圳衣食无忧，实现老有所养。更关键的是，还会有各种保险，可以确保年老生病的时候，病有所医。
而一旦辞去公职，她就与这些福利待遇全部没有了关系。
至于是不是放弃教师职业，这个目前说不清楚。因为，放弃公办的教师身份，还可以加盟民办学校，继续从事教师职业的。
但不管怎样，既然已经做出这样的决定，我们需要的不是猜测，而是尊重和祝福。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我看到朋友们的回答，退休和离职的都有，且均分的态势。
无奈，我仔细读了熊芳芳老师写的回答热心网友的帖子。最后我的结论是离职退出体制内的教师队伍，从此单飞成为自由学者。
因为熊芳芳老师说我损失了什么吗？31年教龄、丰厚的退休金，以及体制的安全感？这明显就是主动放弃教师的编制的离职行为。
可能这样的情况很多很多的人是不能理解的，深圳的名师的工资是很高的，有人猜测大约年薪50万左右的，七年就是350万左右，还有退休后近20年的退休金，就算一年20万，还有400万左右的。这笔钱是很多人可望而不可及的，熊芳芳老师主动放弃了，难怪很多很多的人不能理解，尤其是教师同行们。
熊芳芳老师还说这两天舆论持续发酵，什么说法都有。有人骂我太傻，有人说我精明；有人说我清高，有人说我逐利；有人说体制对不起我，有人说我对不起体制……最糟糕的是，全网自动为我“晋升”了“正高”和“特级”，还有人说南京大学向我发出了邀请。这种道听途说的想当然的评论是非常可笑的，有些时候是很伤人的。
那么熊芳芳老师辞职后会做些什么呢？熊芳芳老师自己说以后她的工作会是1+N模式：以1个网课平台为主（后期会面向不同年龄段的学生开发各种课程），加上N个方向辐射，包括潘知常先生刚刚成立的南京大学美学研究中心的生命美育平台，以及各位朋友和各种机构的邀请，根据档期安排，一边行走一边授课，继续写书撰稿。后期也可能组建团队，一起做有意义的事。
辞职后，会更自由，也会更累，但是，也更值得。
在此，祝愿熊芳芳老师辞职后的生活和工作能更加精彩！
回答于 2019-09-11 08:43:50
叫什么名称不重要，本质是一样的。不就是不做在编教师了吗？在编教师就像笼中鸟，只能吃死食。熊芳芳老师是一只大鸟儿了，不愿意等食吃，外面的飞蛾从笼边飞过却逮不着，自然是心急呀！辞职了，也就飞出了笼子，外面美餐多多。其他的无需赘述。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以肯定的是熊老师是辞职，而非提前退休。而在些我就熊老师回应中的几种人的观点说说自己的看法。
在熊芳芳老师辞职的事在网络上持续发酵后，熊老师于5月19日做出回应，其中说道，
“有人骂我太傻，有人说我精明；有人说我清高，有人说我逐利……”
说太傻的人是站在体制外羡慕体制内
虽然教师的社会地位实在不怎么样，但仍然存在一批人会认为教师是一个好职业，每年有寒暑假，工作稳定，旱涝保收，甚至有还有人可能感觉教师工作松轻。更重要的是退休后还有丰厚的退休工资
在这些人眼里，脱离体制，而且到退休时间也不算长，此时辞职，进入一个不稳定的状况，不是傻是什么？
对此我只想用一句话评价，教师职业说得不好听点只是一个“鸡肋”，食之无味，弃之可惜。当你有鸡腿吃时还会觉得弃之可惜吗？
说精明的的人太狭隘
教师难道没有选择自己该如何生活的权利，“人往高处走”不是人之常情，怎么到教师这就变得是精明了。
精明又如何，精明是一个我能更好生存和发展的重要素质，老师为什么不可以精明一回？
说清高的人有点想当然
不了解熊老师，但以一个工作快30年的老师，“清高”也许是我们那个时代成长起来的教师的一种“职业病”。
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