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如果进行教育改革,家长希望孩子在什么教学环境下学习?
孩子,学生,有的如果进行教育改革,家长希望孩子在什么教学环境下学习?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
如果进行教育改革,家长希望孩子在什么教学环境下学习?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。现在提倡素质教育,孩子都是家中宝,舍不得孩子受一点苦和委屈。当然希望在快乐中学到最好!并且不仅仅是书本知识,还有许多其他方面不计入考试得内容,比如琴棋书画,唱歌跳舞,演讲等等,都希望自己的孩子是最亮的星。
德才兼备,立德树人也很关键。在学校中还要感受生活,有爱心,有责任心。德智体美劳全面发展!最终成为社会中有用的人,也能为自己家庭创造更美好的未来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一,我不希望孩子在紧张的应试教育的氛围里长大,好像学习就是孩子的一切,甚至整个家庭的一切。学校更应该关注孩子行为、性格的培养,让他们成为一个高情商、容易沟通、心理健康的阳光少年,而不是把全部的注意力都集中在孩子的成绩上。以前说知识改变命运,但是现在这个社会已经呈现多元化发展,读书并不是孩子唯一的出路。相反的即使你考上一本也未必能改变命运,不是每个孩子都去读985,211。
二,我希望学校能给孩子更多源自于思想的自由,这种自由并不是放纵他们的行为,而是不要用更多的手段局限孩子的思维发展,要多鼓励他们有创造力,勇于尝试,而不是用传统的眼光看待他们的行为,还没开始就被定义对与错。孩子不能像长在花台里的绿化,非要拿剪刀把他们剪的一模一样才好看,这些方面可以吸收一些西方的教育观念,让孩子们更有创造力,不读死书。为什么考高分的都是中国的学生,而能在某个领域技压群雄的往往不是他们?这是个值得深思的问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀,看到这个问题,心情是沉重的,又是充满期待的,沉重的原因是,现在的孩子太辛苦了,资料堆成山,作业每天写不完,体音美课形同虚设,师资力量薄弱,授课内容单一,常常被主课霸占,再加上家庭教育缺失,造成的结果是,厌学者居多,辍学者大有人在,近视现象普遍,逆反心理严重,校园、家庭氛围压抑,原来的书声琅琅,欢声笑语荡然无存!手机游戏,视频成为了孩子们精神家园,这样的教育,有何意义,有何价值,有何出路?改革势在必行,刻不容缓,如果进行教育改革,我希望孩子在这样的教学环境中学习:
一,孩子思想品德教育,心理健康教育,自然生命教育排在重中之重。
态度决定一切成败,思想左右行动。
二,因材施教,开展第二课堂,成立兴趣小组,举行各种有益身心健康的校外活动,真正的名副其实,让不同的孩子找到自己的闪光之处。
三,要让孩子觉得,老师就是我最好的知心朋友,人生中贵人,心目中的最崇拜偶像,而不是板起面孔的凶神恶煞,行同路人。
学生渴望的其实就是被认可,尊重!
四,让孩子真正融入到课堂中,开放交流,平等对话,让课堂动起来,活起来,
而不是一潭死水。
要给每一个孩子表现的机会!
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。
改革,是个硬道理。
因为社会在发展,历史在进步,如果永远停止在一个点上,永远在这个点上默守成规,因循守旧,是终将会被滚滚向前的潮流吞没的。
教育教学的方法也亦然。
但改革又和革命的含义截然不同的。
革命,是将原有的东西彻底推翻从头再来。
而改革则是指不动原有的基础和主体,仅是对原有的基础和主体加强进一步的完善而已。
新中国建立以来,封建社会的教育体制和教学方法己被彻底地推翻。
中国共产党从新中国建立之初,就制定了党的教育方针,颁布了《教学大纲》,编写了培养自已的知识分子的教科书。
并在经过多次地探索,实践中进行了改革和完善。
但改革是无止境的。
但改革必定是改革,不是号召你来闹革命!
如果在教育改革的工作中,有的人不遵循教育教学的基本原则和规律,自出心裁另搞一套,懂事的家长也是不会欢迎的。
比如:学生读的那个教科书中的知识,全是古今中外的劳动人民在千百万年通过实践验证总结出来的真理,学生只需去学习并通过动手、动脑加强记忆即可,是不需对学生打哑迷,再让他们从新从千百次的实践中去发现诸如"三角形的内角和等于180度"这样的定理的。
诚然,学生的记忆方法有两种,一种是有意记识,即在理解的基础上强行识记。一种是无意记识,即在活动中通过动手动脑和操作的快乐中记识。
只有两种方法并用,即应该让学生进行有意记识的知识就采用有意记识的方法进行教学,应该采用无意记识方法教学的知识就用那个"快乐教学法"为佳。
如果不分青红皂白,认为"快乐教学法"才是唯一正确的教学方法,或认为只有"老师讲、学生听"满堂灌的方法才是最省时省力的教学手段的主张,都是不受家长欢迎的。
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