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15一7应该怎么教学生？

加减法,减法,被减数15一7应该怎么教学生？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

15一7应该怎么教学生？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

借助学具化抽象为形象，理清思路知其所以然，为日后更复杂的减法做好铺垫

像15-7这样20以内的退位减法是小朋友接下去学习100以内更复杂的退位减法的基础。

基于一年级小朋友的年龄特点，可以把15-7这个抽象的过程借助学具来完成，比如小棒，通过操作把这个相减的过程使小朋友看得见，化难为易，便于理解。

在操作的过程中，可以有两种思路：

一种是从15入手，把15中的一捆小棒解开由1个十还原成10个一，用这个10去减，再和剩下的5合起来，就是得数8。

还有一种思路是从7入手，先从15根小棒拿走5根，这是很方便的事情，所以先做，然后剩下的2根再像前面一样也是把1捆小棒散开来解决，这是两种不同的思路，这一种思路也是为以后的简便计算做了渗透。

然后，可以把这两种过程记录成数学的方法：

以上两种是最基本的相减过程。

如果20以内的加法熟练的话，还可以想加法算减法，也就是因为7+8=15，所以15-7=8，这也是可以的。

计算的方法可以多样化，但是每一种方法的算理一定要清晰，这样在以后学习更复杂的计算时才能通透和理解。

回答于 2019-09-11 08:43:50

15-7=8必须先会10以内的加减法，2可以分1和1 ，3可以分成2和1；1和2。3，4，5，6，7，8，9，10这些分成必须熟练。

第一种方法，15可以分成10和5，用10-7=3，3+5=8

第二种方法，7可以分成5和2 15-5=10 10-2=8

第一种是拆被减数15分10和5（只要熟练10内加减法就行）

第二种是拆减数7分成5合2 （拆减数需要拆和被减数个位相同的数，这样正好是10很好计数。）

第三种就熟背20以内的 加减法（就是20内的分成）

目前主要就这三种办法，如有其它方法可以相互学习！

回答于 2019-09-11 08:43:50

我就根据我孩子在幼儿园学习的方法来做一下讲解，就当借花献佛。

首先，我们要学会10以内的加减法。其中就有一个“凑10法”口诀（见文尾）。

其次，我们要教孩子的是10+几=十几。这个解决的就是十几等于“10+?”的“分裂法”问题。比如下图中的将15分为10和5。

☞凑10法口诀☜

1和9凑成10，2和8凑成10，3和7凑成10，

4和6凑成10，5和5凑成10，6和4凑成10，

7和3凑成10，8和2凑成10，9和1凑成10。

希望我的解答能给你带来帮助，如想了解更多内容，请关注@国学经典分享 ，小编随时为你解惑答疑。

回答于 2019-09-11 08:43:50

15-7=8必须先会10以内的加减法，2可以分1和1 ，3可以分成2和1；1和2。3，4，5，6，7，8，9，10这些分成必须熟练。

第一种方法，15可以分成10和5，用10-7=3，3+5=8

第二种方法，7可以分成5和2 15-5=10 10-2=8

第一种是拆被减数15分10和5（只要熟练10内加减法就行）

第二种是拆减数7分成5合2 （拆减数需要拆和被减数个位相同的数，这样正好是10很好计数。）

第三种就熟背20以内的 加减法（就是20内的分成）

目前主要就这三种办法，如有其它方法可以相互学习！

回答于 2019-09-11 08:43:50

7+8-7

回答于 2019-09-11 08:43:50

一个是纯计算。这是一个借位减法，列竖式，注意数位对齐，借位，为后面的多位数减法打基础。

一个是应用理解。也很简单，可以用身边常见的实物来举例子。比如说，有15个，拿走了7个，还剩下几个。通常来说，对于低年级孩子，把单纯的数字和实物对应起来，比较容易接受和理解。

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