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什么才是真正的优质教育？
学生,学校,孩子什么才是真正的优质教育？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
也许有家长反问：一、二线城市的公立学校那么好，三、四线城市和广大农村的公立学校的办学效果为什么凸不出来？我认为是不当竞争导致人才流失造成的错觉。不对称的体制管理，造成中上层生流失，中下层生凸现的公立办学效率低下的原因。公立学校中的上层生因免费或高额奖学金被私立学校挖走，中层生跟风盲从，下层生义务存在并回收积压，结果造成公立学校效益在反比下每况愈下之怪圈。
当然，公立学校要重树公信力，必须有担当，要有以育天下之英才为己任，以培养阳光温暖、坚强创新、文明上进的优秀接班人为目的，要有敢于俯首甘为孺子牛的精神。唯有正人先正己，用扎实的行动和优秀的成绩，方能取得家长的信任，让孩子们进得来，留得住，学得好。
记得我们敬爱的周恩来总理是为什么而读书呢？为中华的崛起而读书。我国的原子弹之父是谁？钱学森，1955年放弃在美国麻省理工学院年薪10万美元，回到中国领30元的工资，是为了什么呢？为了改变中国在世界的落后地位不受西方列强欺辱。如果每一个尖子生都不爱国，一出国就不回来，中国还会快速发展起来吗？
有很多优秀的企业家，如李嘉诚捐赠汕头大学，人民币累计超过20亿元，刘强东捐赠中国人民大学3亿元，马云捐赠杭州师范大学1亿元等等爱心公益行为,他们为什么不用这些资金来办私立学校赚钱呢？就是为了孩子们都能享受公平的优质公立教育。所以好的教育必将是有人文关怀，有理想情操，有人格培养的教育。
未来你想要一个什么样的孩子？在这个急功近利，浮躁短视的社会中，必须要培养更多有担当、敢作为的人，敢于选择让孩子自由生长，敢创新，不怕挫折的慢教育。不去吹捧私立学校的精英教育，未来才不会有更多的孩子因为对公立学校的不信任而受欺骗，付出了更多的经济成本与人格代价。鲁迅先生说：世上本无路，但走的人多了，路也就渐渐有了。愿我们都不当新时代教育中冷漠的看客，让那些想用带血的馒头获利的私立办学鳄鱼们失去贪婪的市场。只有以德为首，立德树人，以培养德、智、体、美、劳全面发展来比较的公平良性竞争办学，中国的教育才有未来。
好的教育应该是为广大人民而办的，是让广大人民子弟都能轻易入学就读的，而且能读得好的！让我们牢记“我们要培养什么人？为谁培养？怎么培养？”那绝不是高分低能的精致利己主义者，而应该是独立自主，阳光上进，文明创新的感恩者，才是祖国未来的真正优秀人才。
2018.06.08
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，我欣桐家庭教育，很高兴回答这个问题。真正的优质教育是什么？真正的优质教育不是体现在高楼大厦和领先的电教设备，甚至也不是体现在教师如何能讲课上，真正的优质教育首先体现在教育的内容是否优质，是否有文化素质含量，是否能让孩子终生受益。
一、克服浮躁，父母身上所流露出来的温暖平和的心态是孩子最需要的。
父母首要的任务是，克服心态上的浮躁，温暖孩子的心灵。作为妈妈应该是平和的温暖的，可焦躁往往是妈妈的第一种表现，这种焦虑不安又往往给孩子非常大非常不好的影响。我常常反思，慢慢思索平复自己的心，妈妈表现出来的温暖平和才是孩子最需要的，家庭教育不可急功近利。”
二、家长与孩子之间到底需要沟通什么？
父母传递给孩子的信息内核是情感，而不是思想、道理、或要求！因此，教育仅仅停留在行为的外在表现上是远远不够的，教育应该回归到心灵对心灵的呼唤，回归到对彼此心灵深处的碰撞和感动。
三、家庭教育要做的事情并不多，最主要是温暖孩子心灵，激发孩子的学习兴趣和潜能。
孩子学习问题不单单是大脑的问题，更重要的是心灵的温度问题，人如果没有了学习的热情，再聪明的大脑都是摆设。
因此，家庭教育所要做的事情并不多，就是点亮自己，站在孩子生命的前方就足够了。首先，父亲守理，母亲守礼，父母的存在就是在培养孩子内心的道德养成，这是习惯养成的基础；其次，母亲情绪的平和和父亲的宽容是孩子生命空间的需要。第三，如果说老师是园丁，那么家长就是农夫，家庭教育应当回归到根，教育的内容应该回归到心，尤其应该回归到心灵深处，由内心深处传递出教育最让人感动的真实。比如母亲，需要认真的做好每一顿晚饭，母亲为孩子做的每一口饭菜中，都蕴涵着巨大的情感和精神能量。
以上是我的回答，希望能给大家提供帮助，欢迎大家在评论区讨论。
大家好，我是欣桐，热爱教育事业，专注家庭教育，守护儿童成长，点亮父母前行的灯，欢迎关注我！@吴欣桐儿童教育
回答于 2019-09-11 08:43:50
什么才是真正的优质教育？时代不同，要求也不一样，但目的却一样:真正的优质教育是使学习者最大限度的学会融会贯通，用所学知识解决实际问题。
2018年，我国发布核心素养5C模型即审辩思维、创新、沟通、合作和文化理解与传承，是不是我们所能想到的所有优质教育内容都被包含在这五个方面里？教育部，教育局，学校，家长都知道教育的方向在哪，那为什么我们看到的大多是些应试教育呢？国外的教育有多好，尤其是北欧的芬兰，孩子上学时间又短，学业又轻松有趣，为什么不学？套用宫廷剧的一句话，\"皇上，臣妾做不到啊！″北欧国家人口少，资源多，国家富裕。我国人口多，国家不富裕，即使知道方向，也要一步一步走过去。明知道学习那个东西，自己一辈子都用不上，除了这次考试用，还得硬着头皮学。人的大脑是用进废退，你在这方面学的多，另一方面就学的少了。面对现状，想获得优质教育该怎么办呢？
在孩子完成必须(要考试的)的学习后，主要关注探究取向的学习，使用针对问题、项目、案例之类的探究式学习方式，帮助孩子从学习的主题中发现意外、悖论、技巧、戏剧性、幽默等令人好奇不已的特性。也就是根据孩子学习进程，花时间，花精力让他去发现、设计问题，思考问题，解决问题，尽量使其与语数物化政历地等学科搭边的有意思的问题。久而久之，养成了一个思考全面，能解决实际问题的人才。
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