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气人有笑人无是怎样的心理问题,产生的原因是什么?
气人,自己的,的人气人有笑人无是怎样的心理问题,产生的原因是什么?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
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。不过,这种情况的产生背后,确实有一定的心理原因。今天陌路就来拆解一下“气人有、笑人无”的实质,说一说它背后的心理原因。
“气人有”是一种妒忌心理妒忌
我们和别人进行比较之后发现,别人有自己所没有的资源、优势或者能力,通常情况下会产生两种心理:羡慕和妒忌。
羡慕是中性的、非负面的情绪,而妒忌则是一种具有攻击性的负面情绪。“羡慕”只是觉得,别人有这些优势很好,想和他一样,甚至有些替他高兴;而“妒忌”则是在羡慕的基础上,多了一些攻击性:一是想方设法自己去超过被妒忌之人,二是想让被妒忌的人失去优势。
如果这种妒忌再发展下去,就会发展成“恨”,后面就可能引发一些极端事情,在“恨”的驱使下,可能会做出出格的事情。从这个角度来看,网络用语“羡慕嫉妒恨”有一种强度和负面情绪递进的关系。
在这种“气人有”的妒忌心理中,还可以分为下面两种情况:
1、你有,我没有:我气,为啥我没有
比较常见的一种“气人有”就是,你有我所没有的优势、资源或者能力,我会妒忌你的所有,会因此生气,认为不公平。当你拥有我没有的东西,你会在各个方面超过我,甚至会在一些竞争中夺去我的机会,我感觉到了危险,所以会妒忌你。
举几个例子:
妒忌别人的优势:邻居孩子考上了每次考试得第一,我家孩子却每次都在倒数几名,我妒忌邻居家有个品学兼优的好孩子,而我却没有。妒忌别人的资源:同班同学毕业之后就找了一个很好的工作,而我却只能回家啃老,我妒忌同学有个好工作,而我没有。妒忌别人的能力:我有个朋友,琴棋书画样样精通,每次艺术节都可以大放光彩,而我却什么都不会,我妒忌朋友的才能。2、你有,我也有:我气,我不是独占
除了常见的“你有,我没有”的妒忌,还有一种不常见的妒忌:我有,没想到你也有,我觉得我所拥有的东西没有那么珍贵了。如果某一样东西是我独占的,我会觉得很骄傲,但是当我发现你也有,甚至慢慢发现身边人都有的时候,这种优势就会慢慢暗淡,甚至不能算是一种优势。这个时候,我也会“气你有”。
举两个例子:
周瑜哀号的一句话:“既生瑜,何生亮!”就是一种典型的“非独占”的“气人有”。既然给了我聪明才智、文韬武略,为什么还要把这些给诸葛亮,这让我的聪明才智不再是独占,没有办法利用独占能力去获取更有利的资源,所以很气。我某一天买了一部最新款苹果手机,爱不释手,开开心心拿去学校,想要炫耀一番,却在校门口碰到同学小明也拿着一部同款手机,瞬间感觉,手里的手机瞬间就不香了,肯定会感叹“为什么他也有?”,来到学校更是发现,几乎全校人手一部,我肯定很崩溃“为什么大家都有?我好气啊!”“笑人无”是一种幸灾乐祸与自鸣得意
1、我有,你没有:这背后是一种嘲笑
当我拥有你所你没有的资源和优势时,我会觉得高你一等,这个时候就会有一种“瞧不起”的嘲笑。我毕业就找到一份好工作,你却灰溜溜回家啃老,我觉得你不行,所以“笑人无”。
2、我没有,你也没有:我们都一样,这是庆幸的笑
我毕业没找到工作,本来很沮丧,突然听说你也没找到,心理瞬间平衡了,有一些庆幸的小窃喜。
3、你从有到无:活该!这背后是幸灾乐祸的笑
毕业多年的你,从一个光鲜亮丽的成功人士到身无分文,我会有些幸灾乐祸,所以“笑人无”。
“气人有”和“笑人无”背后的心理学:社会比较理论中的自尊、自我评价维持模型中的幻想破灭
1、社会比较理论:我们倾向于以他人为参照评价自己,而过高的参照对象会损害自尊,进而引起妒忌
个体具有一种评估自己的驱动力,在缺乏客观的、非社会标准的情况下,会以他人作为比较的来源和尺度,通过对比来评估自己的态度、能力和反应的适宜性。
该理论的一个基本假设认为,人们总是愿意和自己处镜相似的人进行比较,相似程度越高,社会比较的驱动力就越强。人们将自己的特征和成就与相似他人进行比较,妒忌的体验出现在他人的特征威胁到自尊,且在比较中发现自我不符合标准等情境。
大多数人做事都是结果导向的,不论做什么事情,总是会希望有一个结果,可以对自己的能力进行一定的评估,比如考试分数、做生意的收益等。有些时候,事情的结果没有办法客观评价自己,就需要有一个参照物,来确定我们的相对位置和水平。
一般情况下,我们选择的参照物都是和自己情况类似的、处于同一种情境或同一地点的人。比如,比较考试成绩肯定是和同班同学、同校同学或者邻居比较,而比较财富水平,肯定也是跟认识的人、同龄人、同一个学校毕业的人比较,肯定不会每天和马云比较财富,因为这样没有意义,我们和马云的相似点是非常少的,而且财富水平不在一个量级。
尽管我们的参照对象都是和我们相似的人,但是相似不代表相同,有些时候即使是处在同一环境中,依旧会有很大的不同。比如,从小一起长大的“邻居家孩子”,和我生活环境类似、就读学校一样,但是学习成绩就是比我好。这个时候就会出现“相似的两个人,他却比我优秀”,“一个老师教的,他是学霸,我却是学渣”,而学霸的存在让我觉得“我不行”,尤其是在被老师、家长不断地进行比较后,我的自尊会遭受巨大的打击,得出一个“我不行”的结论,最终就会产生妒忌心理。
2、自我评价维持模型:优秀者的出现导致我们的自我幻想破灭,因而将气撒在优秀者身上,妒忌优秀者
自我评价维持模型是社会比较理论的发展和延伸,我们在进行比较之前,往往会对自己的能力抱有一定的幻想,认为自己学习好、能力强、多才多艺,努力维持自己的形象,但是竞争者的出现,导致幻想破灭,所以就会恨这个竞争者,希望他失败,不再那么优秀,这样就不会威胁到自己的幻想。
举个例子:我自己一个人在某个单位小圈子里,只有我一个人应付所有工作,我会觉得自己做的很好,如果突然出现另外一个工作能力更强的同事,我就会对自己的能力产生怀疑:“原来,我没有自己想象的那么厉害”。这个时候,为了维护自己的幻想,不去接受现实,就会把气撒在竞争者身上:“如果不是你,我还可以继续活在幻想里”,这个时候就出现了妒忌。
结语
“气人有”和“笑人无”都源自比较,在比较过程中发现了自身的不足,没有去采取措施弥补不足,却转向攻击参照者,这是一种不健康的认知和行为方式。
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