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疫情期间，培训同行们怎么办，很迷茫啊？
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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
6、可以按次数和学费消耗情，完成上续班，特别是刚需的(中高考等)，服务好带来客户粘性强的，平时续班好的。可借机改成三个月(12周)或两个月(8周)，这样对客户压力不大，对老师压力大。
7、约束与激励：线上有主管或校长听课(教学质量监测)，线下复课时会对学生考试(教学质量评估)。产生课耗越高，老师收入越高。所有视频和音频都做成产品包，可做补课系统，可做线上销售，收益一半归老师。
8、家长课研发更重要。由线下转线上授课，除了给学生讲，还要给家长讲，1+1并行，至少给学生的授课中加入家长和教育元素。把家长变成一个战壕的战友，至少是合作者，不要成为叛徒或敌人。这时家长会成为正口碑的传播者，会带来转介绍。
四、能减薪和裁员吗?
1、能减薪，但员工提供了正常劳动的，应不低于当地最低工资标准;未提供正常劳动的，应发放生活费。详见人社部《关于妥善处理新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间劳动关系问题的通知》。
2、裁员也可以，但要保骨干员工，特别是骨干老师。再强调一次，保老师比保学生重要。
3、如何应对可能的离职潮？经历了疫情的折腾，员工会感觉这个行业受疫情影响太大，转二产或一产了，或考公了。或本来就想离开这个机构或这个行业，正好是个机会。怎么办？一是整合班级，提高班平，大班优先给网红老师。二是积极招聘好老师，好员工。通过网上聊天可以完成一部分。
五、除了线上授课，还能做些什么?
1、培训：定向自我培训(如读指定书)，学校网招培训，等线下复工后通过考试或考核检查培训情况。
2、为复课和复苏做准备，包括升级应急系统、管理系统、教学系统、服务系统、形象系统。
3、提前规划产品，迎接5-7月份的营收黄金季。危机和压力带来的变异，不仅仅是生物进化的内在动因，通常也是商业模式和组织变革的最佳机遇。
不要花太多时间去杞人忧天，而是要考虑当下的路，别人能做的，你也一样能走；你只要比别人多走半步，你就比别人有了更多机会。[作揖][作揖][作揖]
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情期间，可以开展网上教学，不一定拘泥于传统面授，这样学生的学业可以继续，机构的利润也可以维持，一举两得，学生也不会出现退费想象。疫情是暂时的，长期来看，培训的前景还是非常好的，大家加油
回答于 2019-09-11 08:43:50
不知道你是创业者还是从业者？说到迷茫这两个字，你可要当心了，越是此等状态，越迷茫不得。在这个危机并存的时刻，一定要找到自己的机会点，并付诸努力，才能在机会来临的时候有效把握。
我是教育领域的创业者，所以先从创业者角度说说我的观点。疫情当下，我所从事的业务跟很多线下培训机构有所区别，但也饱受冲击，压力巨大，但是我们纵观整个教育行业，无非有三种类型，做资源，做工具，做内容。疫情来了，做工具的火了，尤其是做直播教学和线上教学的，很多人甚至认为线上教育将成为未来教育的发展趋势，引导一批又一批得线下教育机构转战线上。作为应急之策无可厚非，但是被裹挟之下一定要看清 ，教育的本质到底是什么？教育的本质，不论是幼儿园，中小学还是大学，都是一样的，教书育人。教书乃传授知识，育人责应该因材施教。知识的传授可以标准化，但是育人责很难。线上教育作为工具化手段，最根本的是优质的教育内容，但是优质的教育内容，能够因材施教的教学模式，并非线上教育可以的实现的。单纯从工具而言，现在大厂正在降维打击，留给工具开发者的时间越来越少。大厂一统天下将在不远的将来成为现实。所以这个时候还在迷茫，你不觉得害怕吗？所以如果你是创业者，抓紧时间找到自己擅长的领域，深耕下去，好好的做教育内容开发设计，等到疫情后，大潮退却后的机会点到来。至于我们在抓那块，不可能在互联网上把我们战略都公布出来。
如果是你教育领域从业者，有人给你发工资，行业的兴衰与发展跟你个人关系不大，好好的把自己的职业目标，职业能力，职业缺陷趁着这个机会好好充充电，掌握一两个核心技能和核心能力。未来在职场上，能够适应各种各样的职业环境，产出优质的绩效成果即可。
危机并存的时候，最考验人的沉着应对，稳定踏实的能力。这种难得的打翻身仗的机会一定不能错过。多少创业成功者，多少闻名天下的将军，都是在一场场的恶战，风险中走出来的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为同行，疫情期间确实教育行业有些许波动。但是人是活的，路靠自己走。
疫情期间1.我把线下的学生，利用线上一些工具去上课，虽然不比线下，但是孩子们最起码知识没有落下来。
2.我在线上找了一份兼职。一个月虽然不多，但也让自己接触到线上，形式的变化。以不变应万变。
所以，疫情期间对我们来说，是一个学习充电的好机会，让自己变得更加专业，有自己独特的人格魅力，才会得到更多学生的喜爱。
所以，同行们，加油！
一切都会好起来，前提是我们必须足够优秀。
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