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如果未来的学习依靠在家上网课，你如何看待？

老师,未来,学生如果未来的学习依靠在家上网课，你如何看待？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

如果未来的学习依靠在家上网课，你如何看待？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

网课并不是新鲜事物。一场突如其来的疫情让网课得到了前所未有的发展，几乎全世界的学生都经受了网课的洗礼。但我想说，网课是特殊时期的特殊办法。如果未来的学习全部要依靠网课，我觉得无法想象。

网课并不适合所有人。成年人可以，大学生可以，但是对于小学生，初中生，高中生呢？他们就不适合上网课。

首先，网课的学习效果比起面授课大打折扣。现在的学生有几个有自觉性的？尤其是小学生。没有老师看着，没有家长盯着，想听就听，不想听就不听。直播课效果好一些。但熊孩子有一万种办法应付老师。

其次，孩子们的视力会大幅度下降。长时间盯着手机，电脑屏幕，视力好的变近视，近视的更近视。很多孩子借口上网课，一天到晚拿着手机。正大光明地刷抖音，打游戏……

再者，长期宅家上网课易产生心理问题。孩子长期不出门，不交友，不运动，他会越来越不想出门，性格会变孤僻，甚至暴燥，易怒……出门各种不自在。

回答于 2019-09-11 08:43:50

网课，相对来说知识教学没有什么问题。但学生之间的交往，游戏等只能现实中互动的，无法体现。人是社会中存在的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

未来的学习，应该是在高科技的依托下实行的“云课堂”。

未来的学习，应该不是现在所说的“网课”这么简单，而是结合了物联网、人工智能和虚拟现实的高效“云课堂”。

一、无处不在的学习场

在未来5年内，随着移动设备的普及，无线网络环境的优化，云服务质量的提升，学习的空间已经不仅仅局限于课堂。学生正在逐渐意识到可以在任何时候，和学习同伴保持连接，可以通过网络与更多的老师进行交流，更可以获得全世界丰富的学习资源和学习工具。无论何时，身处何地，学生们都可以沟通，深化交流，可以接触到一个更充盈的世界。

二、高效的“云课堂”

“云课堂”上，老师可以通过远程直接对学生进行授课，结合人工智能，能够清楚地预判出学生的学习状态，甚至可以实现自动化作业的批改。在一些特定领域，机器的功能已强于人类，老师可以解放双手，把空出的时间用来研究教材。

未来的学习，应该有以下四大主要特征：

特征一：教材媒体化

利用多媒体，特别是超媒体技术，使教学内容的表现变得结构化、动态化、形象化。

特征二：资源全球化

因特网已成为全球最大的信息资源库，其中蕴藏着丰富的教育资源，无论教育者还是学习者都可方便地享用。

特征三：环境虚拟化

教学活动可以在很大程度上脱离物理空间时间的限制。现在已经涌现出一系列虚拟化的教育环境，包括虚拟教室、虚拟实验室、虚拟校园、虚拟学社、虚拟图书馆等，由此带来的必然是虚拟教育。

特征四：管理自动化

计算机管理教学包括计算机化测试与评分、学习问题诊断、学习任务分配等功能。最近的发展趋向是在网络上建立电子学档，利用电子学档可以支持教学评价的改革，实现面向学习过程的评价。

个人认为，信息技术的发展，伴随着物联网、人工智能等新兴技术的崛起，未来的学习，肯定能摆脱物理空间的限制，实现真正意义的“云课堂”。那时的网课，将不再是我们现在所认知的网课了！

回答于 2019-09-11 08:43:50

未来的社会网课必定会大行其道，这也是教育的必然趋势之一。

网课需要教师和学生都要加强自身素养的提高，对于老师来说需要提高网络教学的掌控能力，能够熟悉和熟练的使用各种多媒体设备。因为线上教学和线下教学有很大的区别，就在于学生和教师之间不能面对面。因此老师要开发出适合网上教学的学法和教法。如果采用以前传统的线下教学的模式，肯定不能适合学生的感官要求。

对于学生来讲，网上授课同样需要学生具有良好的自我管控能力，这种管控能力既包括时间管控，也包括任务管控。

家长也不再是一个袖手旁观者，需要成为学生的第二个老师。做到教师，家长，学生三位一体，无缝连接管理模式。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果在家上网课，也是一种选择。但是，课件还保持现有水平，可以说毫无兴趣。把授课讲成故事，做成探险游戏，会好很多。除了在家上网课，还应配合网下实践和才艺美学等学习，使课程更丰富多彩。当然，孩子的接送问题，可以统一安排。

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