您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

对于因为疫情的影响，孩子上网课后，对于接下来的考试靠谱吗？

孩子,考试,家长对于因为疫情的影响，孩子上网课后，对于接下来的考试靠谱吗？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 对于因为疫情的影响，孩子上网课后，对于接下来的考试靠谱吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

今年因为疫情的特殊情况，孩子们都上网课了。

上完网课之后啊，孩子们就会出现以下五种情况：

1.基础好、自觉性强的学生，依旧是班里的“领头羊”，名副其实的“学霸”；

2.基础好、自觉性差的学生，基础败给了不自觉，大多数掉出了班级前10；

3.基础一般、自觉性强的学生，成功利用假期做到了“弯道超车”；

4.基础一般、自觉性也一般的学生，依旧处于班级中等位置，不温不火；

5.基础不好、自觉性还差的学生，成绩惨不忍睹，戏称为“班级吊车尾”。

所以说不要说网课靠谱不靠谱，主要是孩子自觉不自觉自觉的孩子永远都在线，永远都优秀！

回答于 2019-09-11 08:43:50

因为疫情影响，为解决孩子学习问题，全国都在上网课。网课后，返校复课的孩子们纷纷接受了检测。作为老师，我是赞同这种检测的。

因为这种检测主要是为了检查孩子网课学习的效果，是为了接下来从线上教学转到线下教学做好衔接，以摸底为目的的考试。并非传统意义上的考试。

那么这种考试和平时的考试有哪些不同呢？

第一，难易度不同。摸底考试的题目会以基础题为主。就是考察孩子网课期间，对所学基础知识的掌握情况。

以语文来举例，就要考察孩子对每一课的生字新词有没有掌握。主要题型是读拼音写词语，辨字组词，选出正确的读音等试题。

而传统测试时，同样考基础题，就会加大难度。比如学生学习了一个生字“清”。摸底后读拼音写词语会考“清水”，但是平时考试，可能会考“清风”。

这两个词难度不同。清水是常见词，结合学习“清”这个字，老师会教通过它的三点水旁去记忆，所以孩子普遍知道“清水”怎么写。

但是考到“清风”这个词，孩子就会犯迷糊了。到底要不要加三点水旁呢？

所以家长们，即使是基础题，也有难易度的区分。

第二，题量不同。相较于传统考试，摸底测试题量会减少，这是考虑到孩子网课了三个月，阅题速度和写字速度可能略有下降，所以会减少题量，以留给孩子更多思考的时间。

依然以语文举例。摸底测试的试卷减少了题量，相应的题目分值也加大了。但是留给孩子思考的时间增加了，也就等于变相降低了考试难度。对一些书写比较慢的孩子来说，有很大的好处。

比如辨字组词，试卷上可以出10对词语，一对词语一分，也可以出五对词语，一个词语一分。

第三，主观题减少。摸底试卷主要考察基础知识，而主观题主要是考察运用。因此，摸底试卷的主观题分值占比降低。

比如，学过的一篇课文，可以考你对人物进行评价。像这样的几乎没有难度。比如二年级下册《雷锋叔叔你在哪里》一课，摸底考试可以考你，说说雷锋是怎样的人。而传统考试会考你，我们应该怎样学习雷锋精神。

这两个问题的难易度就有不同对孩子来说，明显摸底试卷更容易。

面对摸底考试，家长都想让孩子考出个好成绩，具体可以这么做。

第一，把网课期间所学的知识，再分单元过一遍。生字词类，可以通过听着检查巩固。课文背诵，可以请家长帮忙听一听。课文理解，可以结合课后题目，说说自己的分析。

第二，每课都能做一做本课的随堂练习是最好的。这样可以从各方面训练这一课所学，从基础知识过渡到运用。

第三，每周总结一次，找出自己的不足，补缺补差，而且要能坚持。

第四，考试的时候认真审题，细心做题，完成试卷后，再检查一遍。保证会做的不粗心，不会做的认真思考了，争取发挥出自己最好的水平。

我自己的学生经历了摸底和复课衔接后的测试，已经说明了只要复课后能找对方法，认真学，即使网课时学得不够理想，也能够通过课堂教学弥补回去。

结束语：网课已经结束，绝大部分孩子都已经回校。家长们还是应该向前看，抓住孩子这学期剩下的学习时间吧。

回答于 2019-09-11 08:43:50

您好！我是一名高中教师，对这个问题比较有发言权。下面由我来回答您的问题。

如果您的孩子足够自律，家长监管比较到位，考试不会有问题

无论是网课学习，还是线下学习，最主要依靠的还是学生的自主性、自觉性、自律性。认真的孩子，无论面对哪一种学习形态，都绝不会放松对自己的要求，认真听课、积极思考、独立完成作业等等。他们改变的只是学习的场所，不变的是积极向上的求知行动。

如果家长再加以适当的监管，相信孩子在复学后的测试中不仅不会落下，还会取得更好的成绩。







如果您的孩子自律性较差，家长的监管也不够给力，那么考试将会很糟糕

事实上，网课进行过程中，出现了很多学生人在心不在的现象：一边打开网课，另一边玩着游戏；一边在网课过程中偶尔冒泡，另一边与朋友聊得火热；一边让网课孤独地自我欣赏，另一边美食陪伴------种种现象，都暴露出孩子们在网课过程中的不良现象。

加上部分家长疏于对孩子的管理，或者因为工作原因无法参与管理，致使部分孩子完全放弃学习，学习习惯和学习成绩也严重下滑。这样的学生去参加学校的考试，肯定是惨不忍睹的。







家校联合，加强对网课学习的监管，让不自律的孩子得到适度惩戒

孩子毕竟是未成年人，脱离了老师和家长的监管，他们就如同脱缰的野马，任意奔腾，难以驯服。所以，老师要利用多种手段，对学生的早读情况、听课情况、作业情况进行全面了解，并及时反馈给家长；家长也要积极配合老师，对孩子的行为予以纠正，并多加监督，一起为孩子的成长助力。相信孩子会改进自己的学习行为，更加从容地面对复学后的考试。

 1/2    1 2 下一页 尾页