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老人带孩子有哪些弊端呢？
孩子,老人,带孩子老人带孩子有哪些弊端呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
随着生活节奏越来越快，新手爸爸妈妈们常常没有时间照顾自己的孩子，很多老人心疼孩子常常会帮助孩子来带孙子。老人带孩子确实会帮助新手爸爸妈妈减轻很多负担，同时也有一些问题随之而来。会有哪些问题，我们又该如何应对呢，让我们一起来看一看吧。
存在问题
（1）过分溺爱
老人往往会更疼爱孩子，而过度的疼爱会慢慢变成溺爱。还有一些老人担心带不好孩子，儿女会不满意，所以处处依着孩子。即使孩子的要求是不合理的，老人也会满足孩子的要求。长此以往，孩子会以自我为中心，觉得人人都要听自己的。如果自己的要求没有得到满足，就会通过哭闹，发脾气来满足自己的要求。久而久之就会让孩子养成自私，任性等不良个性。
（2）容易导致亲子关系疏远
老人对孩子的爱与父母对孩子的爱，是有着相似的地方的。可是有不是完全相同的。相对来说，父母对孩子的爱是偏“严”的，而老人对孩子的爱是偏“松”的。很多时候老人见不得父母对孩子太过严厉，甚至父母管孩子老人也会插手。而这样常常会引起老人与父母之间的矛盾，不仅会导致父母与老人关系疏远，也会影响孩子与老人之间的关系。
（3）闭塞的求知环境
孩子在儿童时期求知欲是最强的阶段，同时也是体力和脑力发育最快的阶段。在这个阶段中，是需要给他们合理的智力刺激和活动量的。如果总是把孩子禁锢在一个闭塞的环境中，孩子会容易变得内向，以及不爱运动的情况。而老人因为生理衰退，所以不方便运动，所以会总把孩子圈在一个小圈子里，从而会阻碍孩子的智能发展。
解决方式
（1）及时沟通
其实每个人都是会有情绪的，不同在于当情绪出现时我们的处理方式是怎样的。同样，当我们都处在情绪中时不要去和老人沟通，因为这时老人也会有情绪。我们可以和老人说：“妈妈我觉得咱们换一种方式来做这件事试一试，说不定效果会更好。”要时刻提醒自己，尊重是相互的。
（2）带着老人学习
很多时候老人是好心，只不过不清楚应该怎样做，所以会犯一些错误。所以年轻父母们可以多带老人去体验，去接触，让老人有早教意识，感受到自己是能够获得支持的。也可以陪老人看看育儿类的节目，和老人沟通交流。
（3）确立第一责任人
确认孩子的第一个责任人，这个第一责任人最好是爸爸或妈妈。而不是爷爷奶奶或姥姥姥爷，因为爸爸妈妈的成长性是高于老人的。而且爸爸妈妈也可以带着老人一同成长。
相信在家人的共同努力下，既能够有和谐的家庭氛围，也能够让孩子健康快乐的成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个我太有体会。这里不是抱怨老人带小孩不好，是老人很多时候太溺爱小孩。小孩开始上小学了，需要给小孩纠正字的读音，老人大部分都有很重的地方口音和当地特色的语文意思。小孩的行为习惯也会跟着老人思维走。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老人带孩子老思想，有句话隔辈亲都惯着孩子。有了孩子还是自己带吧！现在孩子又少更是把孩子当成宝！
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，很高兴回答你的问题。老人带小孩有利有弊，你问的问题是弊端，我有以下几个方面跟你一起分享。
一、喂养方式
临床发现，由祖父母喂养的幼儿，更易出现挑食、偏食等不良习惯。老人的心都比较慈善，加上现在的孩子都是独生子女，可谓“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。特别在吃饭问题上很迁就孩子，想吃什么吃什么，不想吃什么就不吃什么。长期娇惯在一定程度上易导致孩子偏食，而孩子偏食是一种极为不良的饮食习惯，长久偏食会给孩子的健康发育带来危害。
二、管教方式
不少老人管教孩子都倾向于两种极端，过严或者过松。一者喜欢什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。依据传统的管教方式，希望孩子按照大人所计划好的线路去成长，一切行动听指挥，从娃娃抓起。另一种极端是溺爱孩子，放任孩子的行为。而年轻父母大多受到现代教育的影响，会更尊重孩子，适当给予孩子自由的空间，补充放纵宠爱过度的现象。
但是婴幼儿的天性是活泼好动的，没有社会经验和固定的模式，所以经常会犯各种“错误”，如果时时处处都用成人的标准来要求，就会让宝宝失去信心。对宝宝成长过程中出现的若干个“第一次”，要给予积极正面的鼓励。把宝宝当作一个个体，尊重他的选择，不要因为担心他做不好而帮他做原本应该让他自己做的事情。
三、早期智力开发
不同的时代对于教育的观念也是不同的。在祖辈时期，早期教育与智力开发几乎是画等号的。而且，很多爷爷奶奶、外公外婆也容易因为爱孙心切，而会帮宝宝做太多事情，间接地让宝宝失去学习的机会。因此，如何让祖辈了解新一代教育的核心概念，请他们一起配合爸妈，是教育宝宝的关键。
过分强调知识的灌输，把教育片面理解为传授书本知识，把智力开发等同于提前进行读、写、算等技能训练，这些观念都是错误的。各种早期教育方案的效果追踪研究表明，早期教育若只放在读、写、算的训练上，得到的效果是短期的。所以，智力的开发只能算是早期教育的一部分。
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