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我是一名六年级学生,我很想自暴自弃。可我又知道我绝对不能这么做,我有人格分裂吗?
你的,自暴自弃,孩子我是一名六年级学生,我很想自暴自弃。可我又知道我绝对不能这么做,我有人格分裂吗?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
第四种种我们惯用的方式过于关注成绩,就是是眼睛只盯在成绩上。比如说我们会经常问他,成绩怎么样啊,考几分啊?班级排多少名啊?这个方式实际上是起不到激励的作用,假如他成绩好,同样陷入刚才那个进入了表扬的误区,只是为了比赛,为了竞争去学习的。假如是他成绩差或者家长达到的要求,那他就会更加地失落和没有自信,从而失去学习的兴趣。
要问一下各位家长,你工作的目的是什么?难道你工作的目的只是为了赚钱吗?如果只是为了赚钱?假如哪一天你工作的单位不给你钱了,那你还会继续工作吗?所以赚钱一定不是工作的目的。所谓的成也萧何,败也萧何。
学习也一样,如果孩子学习的动力是外在的,他学习的兴趣就不会持久的,只有学习的动力是内在的,他的动力才会是持久的。这才是造成对学习没兴趣的主要原因也就是厌学的主要原因。
那学习的目的到底应该是什么呢?我的答案是学习没有目的,学习的目的就在于学习本身,也就是学习本来就是快乐的,怎么让孩子觉得学习是快乐的呢?
我的视频里面有一个答案,有兴趣可以深入了解一下,谢谢,欢迎评论转发!
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子我只想让你看看这视频。你会悟到什么?永远不要认命!永远不放弃!你就是胜利!加油!孩子!!
回答于 2019-09-11 08:43:50
想自暴自弃又知道不能这么做,从这一点就知道你是一个理智的孩子!同时有两种想法不是人格分裂,说明你思维清晰。当大脑中有一种不适合当前年龄和社会需求的想法时,有另一种想法马上提示你要有忧患意识,要有大格局。六年级学生正处在思想活跃、思维聪敏的年龄段,学习上这时要抓住各科基础知识,再难的题都是一个一个小知识组成的。有大格局清醒头脑的你一定是自己心中最棒的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子,你能够利用互联网说明你是一个很独立,有想法的孩子。[赞]
具我思考,你的问题来源于,你不喜欢现在的生活,或者现在的学习或者生活状态没有让你找到自己的【存在感】,相信我你没有人格分裂,每个人的心中都有多个自己,有勇敢的你,有害怕的你,有快乐的你,有难过的你,就是最后哪个心态战胜了而已。
你知道不能放弃更加说明了你是一个心里有数的好孩子,好好读书,好好学习,好好生活,你的一切都会美好起来,加油孩子,在我眼里你很棒[中国赞]
等你长大你会知道,你想要的一切只有你自己才能给你,成年人,老年人也会有迷茫的时候哦[摸头]
回答于 2019-09-11 08:43:50
我很好奇,是什么让六年级的同学产生了自暴自弃和人格分裂的想法。于是在回答问题前,我先翻看了这位同学的头条主页。原来孩子喜欢《第五人格》这款游戏,大部分内容都是关于它,我想这是原因之一吧。
不是说这款游戏不好,因为我也差点下载了这款游戏,后来觉得画风有些阴郁,也不擅长玩竞技游戏,就放弃下载了。
值得注意的是,这款游戏有年满18周岁年龄限制,风格也确实不适合未成年人,但是六年级的孩子却玩上了,还玩出了心得。
也不是说玩游戏就绝对不好,上学时我们也玩,不过那会的网络游戏还没这么普及,我们也都是到了假期才有选择地、适度地玩。
然而,在网络普及的今天,越来越难避免孩子们过早接触手机和网络游戏。孩子会因为迷上网游耽误正常的学习和生活,特别是小学生自控能力和自制能力还很差,一旦上瘾很难戒除。
我想跟这位同学说:如果你感到自暴自弃或产生了自我怀疑,恭喜你正向初中生的人格阶段过渡。这个阶段,人格的主要矛盾就是自我同一性和角色混乱的冲突。你的心理现象是正常的,也是可以调适的,不用过度焦虑。
你需要平衡游戏和学习的关系,把主要任务转移到学习上来,尤其是在小升初的关键阶段,一定不能荒废学业。你要尝试多跟家长、老师和同伴交流,从小屏幕的虚拟世界走出来,将目光看向更大的真实世界,在现实世界中寻找学习动机和成就感。
我也知道这对你来说可能并不容易。但在游戏中,你都能和素未蒙面的陌生人合作团战,为什么不能在学习中和同学互帮互助?在游戏中,你都能战胜知之甚少的对手,为什么不能战胜每天都在反思的自己?要相信自己是可以调整畏难情绪和厌学情绪的。
为了将来有更多的选择和可能,只要你想改变,何时开始都不会晚。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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