您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
我是一名六年级学生，我很想自暴自弃。可我又知道我绝对不能这么做，我有人格分裂吗？
你的,自暴自弃,孩子我是一名六年级学生，我很想自暴自弃。可我又知道我绝对不能这么做，我有人格分裂吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
第四种种我们惯用的方式过于关注成绩，就是是眼睛只盯在成绩上。比如说我们会经常问他，成绩怎么样啊，考几分啊？班级排多少名啊？这个方式实际上是起不到激励的作用，假如他成绩好，同样陷入刚才那个进入了表扬的误区，只是为了比赛，为了竞争去学习的。假如是他成绩差或者家长达到的要求，那他就会更加地失落和没有自信，从而失去学习的兴趣。
要问一下各位家长，你工作的目的是什么？难道你工作的目的只是为了赚钱吗？如果只是为了赚钱？假如哪一天你工作的单位不给你钱了，那你还会继续工作吗？所以赚钱一定不是工作的目的。所谓的成也萧何，败也萧何。
学习也一样，如果孩子学习的动力是外在的，他学习的兴趣就不会持久的，只有学习的动力是内在的，他的动力才会是持久的。这才是造成对学习没兴趣的主要原因也就是厌学的主要原因。
那学习的目的到底应该是什么呢？我的答案是学习没有目的，学习的目的就在于学习本身，也就是学习本来就是快乐的，怎么让孩子觉得学习是快乐的呢？
我的视频里面有一个答案，有兴趣可以深入了解一下，谢谢，欢迎评论转发！
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子我只想让你看看这视频。你会悟到什么？永远不要认命！永远不放弃！你就是胜利！加油！孩子！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
想自暴自弃又知道不能这么做，从这一点就知道你是一个理智的孩子！同时有两种想法不是人格分裂，说明你思维清晰。当大脑中有一种不适合当前年龄和社会需求的想法时，有另一种想法马上提示你要有忧患意识，要有大格局。六年级学生正处在思想活跃、思维聪敏的年龄段，学习上这时要抓住各科基础知识，再难的题都是一个一个小知识组成的。有大格局清醒头脑的你一定是自己心中最棒的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子，你能够利用互联网说明你是一个很独立，有想法的孩子。[赞]
具我思考，你的问题来源于，你不喜欢现在的生活，或者现在的学习或者生活状态没有让你找到自己的【存在感】，相信我你没有人格分裂，每个人的心中都有多个自己，有勇敢的你，有害怕的你，有快乐的你，有难过的你，就是最后哪个心态战胜了而已。
你知道不能放弃更加说明了你是一个心里有数的好孩子，好好读书，好好学习，好好生活，你的一切都会美好起来，加油孩子，在我眼里你很棒[中国赞]
等你长大你会知道，你想要的一切只有你自己才能给你，成年人，老年人也会有迷茫的时候哦[摸头]
回答于 2019-09-11 08:43:50
我很好奇，是什么让六年级的同学产生了自暴自弃和人格分裂的想法。于是在回答问题前，我先翻看了这位同学的头条主页。原来孩子喜欢《第五人格》这款游戏，大部分内容都是关于它，我想这是原因之一吧。
不是说这款游戏不好，因为我也差点下载了这款游戏，后来觉得画风有些阴郁，也不擅长玩竞技游戏，就放弃下载了。
值得注意的是，这款游戏有年满18周岁年龄限制，风格也确实不适合未成年人，但是六年级的孩子却玩上了，还玩出了心得。
也不是说玩游戏就绝对不好，上学时我们也玩，不过那会的网络游戏还没这么普及，我们也都是到了假期才有选择地、适度地玩。
然而，在网络普及的今天，越来越难避免孩子们过早接触手机和网络游戏。孩子会因为迷上网游耽误正常的学习和生活，特别是小学生自控能力和自制能力还很差，一旦上瘾很难戒除。
我想跟这位同学说：如果你感到自暴自弃或产生了自我怀疑，恭喜你正向初中生的人格阶段过渡。这个阶段，人格的主要矛盾就是自我同一性和角色混乱的冲突。你的心理现象是正常的，也是可以调适的，不用过度焦虑。
你需要平衡游戏和学习的关系，把主要任务转移到学习上来，尤其是在小升初的关键阶段，一定不能荒废学业。你要尝试多跟家长、老师和同伴交流，从小屏幕的虚拟世界走出来，将目光看向更大的真实世界，在现实世界中寻找学习动机和成就感。
我也知道这对你来说可能并不容易。但在游戏中，你都能和素未蒙面的陌生人合作团战，为什么不能在学习中和同学互帮互助？在游戏中，你都能战胜知之甚少的对手，为什么不能战胜每天都在反思的自己？要相信自己是可以调整畏难情绪和厌学情绪的。
为了将来有更多的选择和可能，只要你想改变，何时开始都不会晚。
回答于 2019-09-11 08:43:50
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |