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初中所谓的“副科”，学校家长学生不重视。开课到底有什么意义？
副科,主科,自己的初中所谓的“副科”，学校家长学生不重视。开课到底有什么意义？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们大德州中考成绩只算语数外总分，其它科目只评ABCD档，这样你们觉得孩子和老师会下多少功夫在别的科目，对于各科成绩平均的孩子是不是不公平！有的孩子语数外加物化政史总分能进全校前30，只算语数外50名开外！我觉得义务教育阶段没必要这样，这么做反而淘汰了一批其它学科优秀的学生
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实，科目本无所谓“主科”“副科”，是人们人为地对它们进行了规定。有人认为，有些“副科”根本就不中考，还开设这门课程岂不是毫无意义可言，其实不然。
“副科”存在的价值大概可以归纳为以下几点：
第一，有利于学生全面探索世界。
初中生对世界充满着好奇，他们有着强烈的探索精神，他们需要科学的理论来指导他们探索这个世界。我国在初中阶段不仅开设语文、数学、英语这些主科课程，还开设物理、化学、生物、道德与法治、历史和地理，就是为了引导初中学生对这个世界进行相对全面的探索，引导他们树立正确的世界观。
第二，有利于引导学生发现自己的兴趣所在，为高中选科做好准备。
中考不考这些“副科”，不意味着高考不考，初中学校、家长、学生不重视，不意味着高中大家不重视。现在高考进行改革，高一的时候就要求学生进行选科，如果不学习，你永远不知道自己的兴趣所在，你也就不知道自己喜欢什么，初中阶段开设“副科”，有利于初中生更好地了解自己，知道自己擅长什么，这样可以为高中选科做好准备。
第三，这是国家培养高素质公民的需要。
初中的“副科”，既包括自然科学知识，也包括社会科学知识，初中生对其进行全面性学习，有助于提高他们自身的综合素质。因为我国实行九年义务教育，在初中阶段开始这些课程，在一定意义上有助于提高我国国民的科学文化修养和思想道德修养。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
家长老师更在乎孩子的考试成绩，当然也就更在意主科。
对人的成长来说，其实没有主科副科。
大多数孩子根本不知道将来要做什么职业，并不知道哪方面知识对他更加有用。
所以遵循自己的内心才是最重要的。老师和家长所说的，更多是出于功利的目的，自己的感觉和渴望才能真正引领自己前进！
回答于 2019-09-11 08:43:50
带个科字的，都与科学知识有关。丢弃某一科不学，以后这方面你就是文盲。科学知识比较全面的，看问题周到些，解决问题时，会比较周全，不会出现太大的偏差，不会闹出常识性笑话。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是应试教育导致的可恶的结果，中国的教育肯定不应该是这样。学生的成长肯定不光是为了考试，更应该为了以后更好地生活。
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