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你对中国的教育现状满意吗？如果不，你觉得有哪些需要改进甚至改变的地方？
英语,学生,中国你对中国的教育现状满意吗？如果不，你觉得有哪些需要改进甚至改变的地方？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
不满意。
急需要改变职称的评聘方法。教师工资的高低，不应以职称为条件，而是以工作量的多少，以及工作效果和教龄。
工作量同等时，看教学效果。
教龄，对所有人都公平，我们都有老去的一天。
职称，应当是一种荣誉，用颁奖的方式进行。
以上答案，仅供参考。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
目前中国教育在稳步发展中，人民群众整体素质得到较大提高，同时也为百姓子女发展提供了“鲤鱼跃龙门”的捷径。然而就教育的长足发展来看，还有一些需要改进之处。一是教育的功利性太强，尤其是民间资本办教育，更多是谋利性质，没有很好地实现社会服务功能。二是德育教育还有很大提升空间，尤其是教育为社会服务、为人民服务的作用没有凸显。三是在顶尖人才的培养方面机制有待健全，很多优秀人才流失，怎样积极引领人才回流是一个重大课题。四是对学生个体学习过程中缺乏针对性的指导和引领，更多是靠学生个人或者家庭的主动性自觉性去实现，所以会出现个人成才后对社会的回报和责任感不够的现象。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中国教育完全是为读书而读书的形式主义教育方式，现代社衡量一个教育制度的成败，却是以能否培养创新科技人才、改变世界规则人才为目的作为尺子的。
随着智能化、数字化、人工智能化目益普及占领一个国家社会的发动机的作用，我们的教育培养的大多是低端人才，甚至大学毕业后跟普通工人竟争就业，而不是创业、利用知识去创新，这是我们教育的结果，很难想象。
造成了教育资源浪费，教育投入与产生人才不成比例。
这是因为中国没有真正的教育专家，只有教育官员造成，往往越想避免陷入形式主义反而造成更大的形式主义怪圈中去。
原因在于，没有一个从事教育行业的教师或″专家″对教育上、从被教育的对象:学生，针对每一学龄的人性心理学与教育进行结合研究，并从学生的每个年龄段的个性成熟特点制定更人性化教育方式，去启蒙、尽量开发学生天赋、智力，细节往往决成败，无论是国家制定对外对内政策均如此，教育更如此，如把制定政策的对象人性、心理忽略，往往事倍功半，或事与恧违。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有人对中国教育现状满意吗？
没有比较就没有鉴别。
满足现状就没有未来。
中国教育虽然有了长足的发展和进步，但是远没有进入发达国家。我们看一下东邻可以参照。日本在1945年战败并且遭受两颗原子弹轰炸，到处废墟并被美军佔领。即使这样，重建开始同时开始了9年义务教育。1970年代普及高中，20世纪末普及大学，2019年10月起3-5岁幼儿园教育费全免（非义务）。政府的目标是“教育无偿化”，“教育终生化”。值得借鉴。
中国教育的问题不仅是义务教育阶段的延长，或者义务教育的全免费。而是在于教育/学校的去市场化。
教育为国家培养人才，政府是主要投资者，也是主要受益者。政府为人民服务，为民服务靠的还是人民，以及人民中的人才。人民受益则政府受益则国家受益。难道人民不是国家的人民？政府不是人民的政府？不存在这个问题。
所以，我们应该对中国教育充满信心，对新时代中国教育的发展前景充满信心，对社会主义一定会战胜资本主义充满信心。
仅仅是充满信心还不够，我们要拿出实际行动、付出汗水、不辞劳苦、十年树木，百年树人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中国教育现状令人堪忧。
一，爱国主义教育缺失让学生对为谁学习失去方向。
二，为了应试不堪负重的各种补课让学生，家长无所适从。
三，学生在学习期间埋头读书，而忽略了德，智，体，身体状况不良。特别明显视力普遍下降。
失去孩子们天性。
四，教师队伍教学质量，师德参差不齐，在钱的大潮中，受其影响，把这种现象折射到学校。
五，应试看似公平，但由于贫富差距大，教育腐败问题，学校分三六九等现象也出现很大不公平现象。
现在只有摆正方向，按毛主席，习主席德，智，体，美，劳，全面发展的教育方针去做，才能真正做到学生减负，教育公平，学生身心健康，成为培养出国家有用之才。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中国的教育现状这些年有了很大改善，但是依然有太多不尽人意的地方，最重要的是，某种程度上，已经偏离了教育“以人为本”的核心，变成了以考试为核心的教育。具体要分为以下几点：
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