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中小学数理化压后些到大学，增加琴棋书画，让孩子全面发展怎么样？
琴棋书画,快乐,数理化中小学数理化压后些到大学，增加琴棋书画，让孩子全面发展怎么样？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为，我国小学和初中的孩子学习的科目不仅仅是数理化，还有其他的很多科目。在初中阶段，对数理化之外的政治，生物，地理，历史都有相应的考核，有一定的学习程度的要求。数理化之外的科目是在发掘孩子们的兴趣，有利于高中阶段选择科目，以及大学选择专业。感兴趣的科目就是快乐的学习呀，事半功倍呢！
从就业角度来说，大部分人在琴棋书画方面没有财力学习，买材料需要钱，专业老师的指导需要钱，坚持学习也很枯燥，就业面很窄。其实，大部分人都没有天赋，把某一科目学的出类拔萃。普通人将来做各行各业普通的工作，所以我感觉大部分人在高中学习语数外理化生是因为就业面广。理科的罗辑思维训练让毕业生除了一些专业基础知识的素养，刻苦坚持的品质，还有很强的学习工作中新知识的能力。
为什么中国成为世界工厂，工人工资上涨，外资企业不搬走，有的搬走又搬回来，中国这个大市场是吸引他们的，中国工人的高素质也是吸引他们的很重要原因！
我们很早就听说国外的孩子们学习很快乐，很轻松，我相信大家近几年也看过一些文章，国外的公办学校是轻松快乐的，学习的知识少，这些孩子将来很少能上大学，学习当厨师都很贵，没有高中毕业证都没有资格学习当厨师。很多普通人上不起学，他们做最底层的工作。而有钱人上的是私立学校，从小学开始，学习就是很累很苦的，快乐在哪里？
回答于 2019-09-11 08:43:50
快乐教育值得一说，但不是增加与减少简单，快乐教育应指的是技术手段还不是不动脑筋。中小学应全面开展琴棋书画教育是落实素质教育也是一种很好休息与修养。让全面发展就必须中小学开足课程，同时必须修改孩子们的升学录取考评方法，最关键是目前花太多精力教学外语与外语在高考考试分数过高是很不正常的，必须改变。高考分数关系应该是（语文十外国语）二数学二物理二（化学十生物）二（政治十历史十地理）
回答于 2019-09-11 08:43:50
现行中、高考物理、化学分值比上世纪八九十年代已经大幅降低了。只是英语分值大幅增加了。再从学习时间上看，英语学习时间和语文差不多，比物化生总时间都要多。这是因为城市孩子最晚三年级就开始学英语了，一二线和省会重点学校从幼儿园就开始学英语了。
再从生活中应用来说，物化生不可或缺，在美国因川普无知言论导致许多美国人喝消毒剂致死就是典型反例！
我的观点是英语选修选考，节约的时间即可以增强物化生水平，也可以发展艺术科目。物化生必修，让物化生回归是当下迫切需要！
核心竞争力是科技，数学是理工、财经类的基础学科，物化生是科技大类的基本学科，提髙核心竟争力，这些不可或缺。英语只是工具，晚点学、在专业应用中学一样可以达到目的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以学习，但是请不要加入中高考。因材施教，不是所有人都是全才，这些只能陶冶情操，有爱好就培养，都没有就拉倒
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以稍微借鉴一下发达国家的成功教育经验
回答于 2019-09-11 08:43:50
正确。
回答于 2019-09-11 08:43:50
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，人生之路如此，学习之路何尝不是?头悬梁，锥刺骨，古人刻苦求学的精神也一直激励着我们后来人。学习本质一定要付出辛苦劳动的，否认这一点，任何学习都不可能搞好，包括琴棋书画的学习。而学习真正的快乐或许就在这个艰难的求索过程中。
琴棋书画，诗词歌赋，不是学习的全部，也不是快乐教育的本质，学生的全面发展，基础学科的学习不能抛弃。不能认为学习琴棋书画，诗词歌赋就是全面发展，这种认识未免肤浅和片面。如果以快乐教育之名，压后数理化学科的学习，只会导致这些学科发展滞后，而教育也不会快乐。实际上，琴棋书画，诗词歌赋的学习对学生各方面的要求也是非常高的，绝不是我会跳几支舞会唱几首那么简单，真正能够在这方面有造诣的人才，哪一个不是从苦中来?宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
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