您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
如何才能成为一个合格的高三陪读家长?
孩子,家长,自己的如何才能成为一个合格的高三陪读家长?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
祝金榜题名!
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答这个问题,希望对您有点帮助。
高三了,非常能理解家长想为孩子做点事帮帮孩子的心态。如何做一个合格的陪读者?
先了解高三孩子的需求!紧张的学习生活和频繁的考试压力,使得孩子易敏感。这个时候他们需要的是倾听和陪伴。
家长不能做的:1、不能总是问孩子作业完成没有,考试会不会等这类问题。
想想假如自己上班时候,领导时时刻刻见面就问,工作怎样了?做到哪一步了?我们也会很厌烦!2、不能经常把自己孩子成绩和别人家孩子的成绩比较;经常
比较容易让孩子产生自卑,逆反心理。3、不能有过高的期望
,过高的期望一旦没有达到,很容易不自觉表露出厌烦,失落等情绪,刺激孩子的心灵。
家长应该做的:1、控制自己的情绪,多倾听。
做一个好的听众,有时候一个认可的表情就会给孩子极大的动力。2、生活保障有规律
;3、适当提醒孩子放松,休息充足。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是超超,我来回答。
如何才能成为一个合格的高三陪读家长?
对高三家长来说,“高三家长”这四个字的分量,相信我们不说,你们早已经感受到。
其实不管是对孩子还是家长来说,高三必定是承受压力前行的一年。但说实话,压力有时候是把双刃剑,是一种身体力量的唤醒,一味地减压,或者是不敢高声语,或许并不是最好的选择。
那么家长应该怎样做才能够帮助孩子学会利用压力,变压力为动力,陪伴孩子,顺利的走完高三之路呢?为各位家长提供小建议。
第一、“没关系”等于“不相信”
我们都知道在高考之前,会有几次摸底考试,而就是高考前几次重大考试的分数,对于考生的心理状态肯定是会产生影响的。
如果考后成绩不理想,考生不能合理地面对这种情况,就容易在压力下一蹶不振,这时家长要给予孩子合适的帮助。
如果孩子考砸了,家长说“没关系”是为了安慰,可是对于一直绷着劲儿在辛苦学习的高三学生来说,能没关系吗?甚至在孩子心里,没考好有大关系。
家长的一句“没关系”就等于“不相信”,孩子觉得家长不相信自己;建议孩子“考专科”,其实家长自己心里也未必是真心这样想的,在孩子听来,更等于是直接否定了她,否定了她之前的努力和取得的成绩。让孩子怎么接受呢?
这种情况下,家长合适的做法,首先是理解孩子心里的感受,多关注孩子的情绪,不要用干巴巴的“没关系”“我相信你”“你很聪明的,没问题的”这类话简单地“敷衍”孩子。
其次要引导孩子理性地看待成绩的起伏,认识到在高考前需要经历多次考试,成绩有波动也是很正常的,而高考前出现问题反而应该是好事,能帮助自己及时发现知识的薄弱点,不把问题带到高考考场。引导孩子这样换个角度来看问题,把注意力转入查漏补缺的学习中。
第二、帮助孩子制定目标
一个明确具体的“跳一跳能够到”的学习目标,对考生复习备考的状态有着很大的帮助。而事实上,很多高三考生对于自己的目标并不是十分清晰,有时甚至出现班里很多学生扎堆把同一所大学定为目标的情况,他们既对自己的目标大学不甚了解,也不清楚自己的情况到底适合制定怎样的目标,导致所谓的目标只是凭感觉而定,并不能从中感受到明确的动力。
而老师一般都要面对全班几十个学生,也难以做到特别细化地帮助每一个学生制定合适的目标。
从这个角度,家长可以帮助孩子一起制定目标、管理目标,这样做不但有利于孩子调整状态实现高考目标,也会对孩子今后的人生规划有所帮助。
建议家长可以先跟老师交流,了解孩子各科学习状态及成绩,听取老师的意见。同时也搜集相关大学相关专业的信息,然后和孩子沟通,一起制订适合孩子的个性化目标。
在设定目标的过程中家长一定要充分尊重孩子的意见,这样的目标,孩子才会愿意为之努力奋斗。
对孩子自己提出一些过于好高骛远的目标,家长要讲究策略,与孩子探讨,分析目标的不当之处,帮助孩子调整。目标确立后,当孩子的状态有所偏离时,家长也要及时地提醒和督促孩子。
第三、过好自己的生活,做孩子的榜样
每个考生、每个家庭的情况都不一样,帮助孩子化压力为动力,除了一些具体的方法,最重要的还在于家长自身的状态。
家长自身的心理状态、生活状态对孩子是最具影响力的。
首先,家长自己对高考也要有一个理性的认识,高考确实是孩子人生路上的重要一步,但它绝不是全部,孩子的身心健康远比大学文凭要重要。若家长能淡然处之、信任孩子,这份平静淡定也会传递给孩子。
其次,家长要尽量保持自己正常的工作和生活规律,没有必要做刻意的安排,比如放下自己的工作全职照顾孩子。家长的心愿可以理解,但其效果往往会适得其反,在无形中增加孩子的心理压力。
有些孩子会产生“父母为我做了那么多,我要是考不好怎么办”的想法,加重心理负担。有些孩子觉得自己是处在“监视”之下,从而产生逆反情绪,影响学习状态。
有时家长可能也会在自己的工作中遇到很大的压力,其实这正好也是言传身教的一个好机会。让孩子看到父母在工作压力下的努力和自信,和孩子互相加油打气,这对孩子来说是一种强大的榜样激励力量。多听少说,积极暗示做一个好的倾听者。
第四、多听少说,积极暗示
在持续的高强度学习及压力下,孩子有时心烦气燥,产生情绪的波动是正常的。有时孩子可能会说气话,比如“觉得烦、累、不想考了、考上了又怎样”之类的话。很多时候,孩子这样说其实就是一种发泄。家长不必太过较真,不妨先让孩子宣泄情绪。偶尔顺着孩子说几句其实是无关痛痒的。
家长以一个宽容允许的心态,多听孩子说话,鼓励孩子说心里的感受和想法,虽然也许并不能帮孩子解决什么具体事情,但家长认真倾听的态度一方面帮助孩子调节情绪,更重要的是让孩子感受到家庭的温暖,有助于他们把压力化为动力。
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |