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疫情期间，孩子在家学习，有多少年轻人做到了家和万事兴，累啊？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
疫情会如何发展，我们并不是很清楚，但我们可以为此做一些事情。比如，响应各级号召，做好隔离防控工作，确保自身的安全，以及家庭的安全。如果每一个人都能做到独善其身，想必本次疫情最终造成的损失，一定会比一百年前那一次少很多。而这样的结果，跟你的努力有很大的关系哦。
但是，要真正做好隔离防控工作，真正做到独善其身，且家庭和谐，也并不容易。毕竟，对此我们并没有多少的经验，来应对在家学习的生活。
今天，我想就“在家学习如何做最好的自己”这么一个主题，来分享一些我的看法，希望对各位同学都有一些启发。
接受现实，适应现实，拥抱现实，做当下最好的自己
自从疫情发生以后，全国各地都陆续在线开学，以往每天早上高高兴兴去上学，每天下午快快乐乐回家的这种体验完全没有了。
老师在家里讲课，无法挥动粉笔，也很难点醒某个正处于半梦半醒状态中的学生，这种感觉怪怪的。
更奇怪的是，有的家长，居然说什么“再不开学，让神兽归山，我就要归西了”。你说，我们青少年是祖国的未来，是人类的希望，是毛主席口中早上八九点的太阳，这些家长把我们比喻成神兽啥意思？是不是说什么请神容易送神难，把我们当瘟神？
说到神兽，你们知道中国最著名的神兽是什么吗？庄子在《逍遥游》中写到，“北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。”
如果一定要把我们学生比喻为神兽，那么我们现在应该就是那条名叫“鲲”的大鱼，等我们在幽深的大海中修炼好了之后，变身为鹏，定能振翅高飞，目标是更加高远的星辰和大海！
当然，疫情期间的在家学习，有诸多郁闷的方面。比如，学习生活中缺少仪式感，做什么事情虽然变得更加自在，但是却不知所措。
身边少了很多好朋友，也缺少生活中的涟漪，哪怕是一些小的不如意，现在想起来也真是让人回味。
但是，那都是过去的回忆，也一定是即将到来的美好。而现实，多少让人有一些不如意。如果不接受现实会怎样？那我们就会变成有些家长口中的“神兽”，而且是被困住的“神兽”。现实就像是海洋馆里面的海底隧道上的玻璃，如果一条大鱼总是想要突破玻璃的束缚，很快它就会遍体鳞伤。但它还可以有另外一个选择，就是熟悉周围环境，避免自己被撞伤。在允许的范围内，仍然可以找寻属于自己的最大的自由生活。
这个允许的范围，就是现实生活对我们诸多要求下的空间。在这个广阔空间里，我们仍然可以大有作为。
让学习生活变得更有意义
把我们自己看成是鲲，这只是一种比喻而已，可千万别真把自己当成一天到晚都游泳的鱼，那样实在是太没有意思了。在我看来，世界上最有意思的事情就是做一个学生，而一个学生最有意思的事情，就是每天都要做一点自己喜欢的事情。而按自己喜欢的方式去做喜欢的事情，就是人生中最为快乐的事情。它不仅能给我们带来学习成功的快乐体验，而且会让生活变得更加有意义。
而当下的快乐，以及未来有意义的生活，就是人生幸福最重要的组成方面。
为什么我会说，用自己喜欢的方式去学习一些有意思的事情，是最幸福的事情呢？我们如何在疫情，来获得这种快乐与意义感呢？这里，我想跟大家分享一下，疫情期间，我儿子喜欢做的事情，以及喜欢的方式，希望你能悟到这里面的乐趣。
我儿子是北京某中学初二的学生，英文名字叫Bert。之所以叫这个英文名字，源自于他半年前看了一部1964年迪斯尼拍的电影，叫《欢乐满人间》，里面有一个善良而快乐的家伙，叫Bert。我儿子十分喜欢这个家伙，于是就把自己的英文名字改成了Bert。我想，这就叫“爱屋及乌”吧。
既然他觉得这部电影很棒，你要不要也抽空找个时间看看呢？在我看来，看一部好电影，胜读十本书，你会这么认为吗？
同时，你会不会也因为喜欢某部电影里面的角色，而改变自己的英文名呢？可以给我们回复一下哦。
Bert先生自网络开学以来，都快忙死了。他到底每天都在忙什么呢？我这里跟各位透露一下，你们可千万不要照搬哦！
（1）6:00起床，跟读英语。主要是新概念英语，然后才是课本上的英语。
（2）6:40分，自己去做早餐。一般都是做鸡蛋三明治，配上一杯牛奶。所谓的鸡蛋三明治，就是煎一只鸡蛋，抹点沙拉酱和番茄酱在面包片上，夹起来吃，又快又好吃，还营养丰富。真是“自己动手丰衣足食”啊。
（3）7:00左右，吃完早餐，开始阅读地理和生物课本。原因是，他现在初二下学期，这两个学科要结课考试，这可是紧急且重要的任务，所以每天都通读。
（4）8:00左右，练习英文手写体，这使他最近的英语书写变得十分好看。
（5）9:00开始根据老师布置的任务，完成学校要求的学习任务。
（6）14:00左右，开始研究《几何原本》。《几何原本》这个书了不起啊，是古希腊人欧几里得，在大约公元前三百年的时候写成，这本书就是求证数学里面的几何的一些定理的成立。据我以前访问的一些清华学生讲，数学里面的一些定理和公式，它自身的推导的思路，就是解决考试难题的思路。当然，我儿子研究几何，并非是想要提高数学成绩，而是我总跟他讲，《几何原本》的内容，就是最佳的数学思维训练，也是最佳的逻辑训练，值得研究啊。
（7）16:30 打字练习。为了在今年暑假真正学会一门编程语言，我请他提前练习键盘盲打。学会一门编程语言是我的倡导，他同意我的看法：编程对于逻辑思维和数学思维大有裨益。
（8）17:00的时候，他开始练习钢琴。一套固定的流程：音阶练习、练习曲、乐曲的演奏训练及新曲目的练习。我们会有一些小目标，比如最近的目标是，每天把某首练习曲的速度增加10%，直到达到大师的速度。这既是一个目标，也是我们的一个实验，我们一起再验证，每天进步一点点，二十天后会不会达到大师的水平。从事实上来看，确实是可以的。
（9）20:00的时候，他会出去跑3~4公里。
（10）21:00的时候，他会阅读一些小说。睡前还会听书。
我曾经问他，你每天学那么多东西，烦不烦？他说，“不烦。虽然有些学习任务并非都很喜欢，但学习本身很有意思啊。跟读英语，我学会了美式发音，而且通过反复阅读，我理解了很多语法，甚至不用管语法，看到一个句子就知道应该如何去表达。”
说得真好，原来阅读英语也能给人带来成就感，而且很简单嘛，跟着读就好了。他告诉我，“当你相信自己能学好，每天都去付出时间不问收获，你自然就能很快入门，很快找到感觉，甚至找到学习的成就感。学习课本知识，学习钢琴，学习几何，都能有这样的感觉。而且，你会感觉到自己越来越厉害了，离自己未来的梦想越来越近了。”
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