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孩子晚上作业拖拉怎么办？

孩子,作业,家长孩子晚上作业拖拉怎么办？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

孩子晚上作业拖拉怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

很荣幸能够回答这个问题，我非常理解家长们的心情，孩子写作业，磨蹭拖拉，家长就要看一看孩子是真的磨蹭，还是只是不符合你的期待的节奏呢？他们看似磨蹭的背后，又藏着哪些你不知道的秘密和诉求呢？我们首先要知道的作业的价值，作业其实是为了巩固当天所学的知识，把所学的知识变成一道题，就是我们的作业。写作业拖拉是很多家长都遇到的难题，针对孩子写作业，拖拉这里有几个原因，大家可以看一下你家的孩子属于哪一种？

一 理性差，学习无方法 二 追求完美橡皮综合症 三 学习基础差，学习没有兴趣 四 时间观念差，不会管理时间 五 注意力不集中 六 协调性差 七 被逼无奈，故意磨蹭家长可以根据自己孩子类型来进行针对性的引导，.很多时候孩子是需要家长来推一把的

一 条理性差，学习无方法时，家长就要帮助孩子来寻找适合他的方法 。二 过于追求完美时，家长叫引引导他有时候不完美才是完美 。 三 学习基础差的家长就要付出更多的努力，来了解孩子当天的知识是否学习会了，是否会应用，如果出现了问题，就要帮助孩子补习 。 四 时间观念差的不会管理时间的，父母就要给他制定时间，在规定的时间范围内做多少题进行时间观念的锻炼。五 注意力不集中时，家长就要针对性的来锻炼他的注意力，从五分钟开始，渐渐地延长到十分钟，15分钟不断地加强他的注意力，时间长度。 六 协调性差的家长，帮助她制定有效的学习计划 七 被逼无奈故意磨蹭的可能对学习没有什么兴趣，家长就要在这个她的兴趣上切入，从他感兴趣的学科开始，引导他爱上学习。

希望我的回答能够帮助到大家。

回答于 2019-09-11 08:43:50

个人认为孩子做作业拖拉的原因大致有以下几点：1.学习无方，缺少条理；2.追求完美，依赖橡皮；3.额外增负，故意拖拉；4.基础不牢，不够熟练；5.时间失控，导致拖拉。针对这几点，个人建议要有针对性对策。

1.针对学习无方，缺少条理。首先要帮孩子改进学习、生活的方式方法，家长不能什么事都包办代替，要让孩子经历一些事，要教他们学习和做事都要有条理、有顺序，要先易后难，循序渐进。做作业时也要先完成自己擅长的科目，将较难的放到最后解决。

2.针对追求完美，依赖橡皮。这类孩子往往比较优秀，但特别较真，有\"橡皮依赖症。作业字的稍不满意，就擦了重写，既费时又会把作业木弄得更糟。故要对孩子加强教育引导，追求完美固然很好，但是什么事情都有个度，超过这个度就会走向反面。可以跟孩子交流在作业前仔细思考后再下笔，力争一步到位，尽量少用，甚至不用橡皮。如果某次作业时一次橡皮都没有用，就适当给予奖励。这样逐渐\"治好“依赖症。

3.针对额外增负，故意拖拉。有些家长觉得老师布置的作业不多，就额外再给孩子增加作业，对于这样做到底好不好，还有待商榷。要知道老师布置的作业是有针对性的，既有巩固所学知识的作用，也有学生学的怎么样的反馈功能。学生只要认真完成了老师布置的作业实际上就行了。剩下的时间可以根据孩子的兴趣学一些东西，如绘画、打球、弹琴等。一味地给孩子额外增加作业，孩子会觉得就算尽快完成规定作业，还要去做额外作业，不如故意拖拉。

4.针对基础不牢，不够熟练。要在平时或作业前帮孩子复习、巩固知识，夯实基础，基础牢了，熟练程度就会明显提高。

5.针对时间失控，导致拖拉。要在作业前要求孩子做好准备工作，中途不许做与作业无关的事，要事先了解作业量和孩子完成作业的速度，给孩子规定作业时间，严格要求按时完成，同时奖勤罚懒。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴回答您的问题，十个孩子九个磨，这是一个普遍现象。

下面介绍几个科学的方法。

一、

家长运用三明治法，帮孩子科学的安排作业的时间和顺序。

教育心理学研究表明，学习不同学科引起的疲劳度是不一样的。

最容易使人疲劳的是数学，然后是语文、物理、化学、历史、地理等，再次是美术、手工、实验等技能类学科。

家长要帮助孩子科学合理的安排不同学科的学习时间。可以把中等疲劳的学科作业如语文、历史等作业安排在最前面；难学易使人疲劳的学科作业，如数学作业安排在中间；最易学又不使人疲劳的学科作业安排在最后。

这样做的原理是，先让孩子进入学习状态，把大脑脑波调整到一个深度平静模式，然后再攻克难关，最后又在简单中结束。如果大脑状态没有调整好，孩子没有学进去，就会越做越累，越做越慢。（这步可以根据孩子的擅长以及兴趣进行调整，总体原则不变。先中，后难，最后易）

二、

同样是拖延，但是原因不同。有几个心理上的类型，家长要特别注意。

第1个类型：孩子天生反应缓慢型

生理学家、心理学家巴甫洛夫根据研究把人的神经活动类型分为四类：兴奋性、活泼型、安静型、抑制性。前两种反应比较快，后两种都属于天性反应缓慢，但是做事比较踏实、务实、稳重。对于后面两类的孩子，家长要了解他们的天性特征。我们也可以发现，生活当中的成年人，也有人做事风风火火，但也有人做事慢半拍。所以对这类孩子家长不要急，这是他们天生的风格类型，要有合理的期待和耐心的等待。

第2个类型：孩子求关注型

孩子最喜欢的就是被家长陪伴、鼓励和肯定，最不喜欢的就是被忽视。如果家长太忙，很少陪孩子，有的孩子会通过玩橡皮，玩个玩具，走走神，或弄个动静，吸引父母的关注，在孩子心中，哪怕是批评也代表着关注。随着这些行为的多次重复，成为了习惯。所以对孩子陪伴少的家长，要注意去多关注孩子，多陪伴孩子，多去鼓励孩子。当孩子的需求被满足了，积极性和能动性自然就上来了。

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