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各位家长同学，你们觉得学生在家听网课和在学校学习有何不同？
老师,学生,孩子各位家长同学，你们觉得学生在家听网课和在学校学习有何不同？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
古代有为孩子有个好的学习环境，三次搬家的“孟母三迁”的故事。在学校一个你追我赶的竞争氛围，是孩子最好的老师。所以我认为还是安心的在校学习效果更好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对自律性强的差别不大，对自律差的差别很大。试想下重型犯逃出监狱放飞自我是怎样的情形？
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先是一个自律，可能有一些学生听网课他会容易的就走神。
其次是缺少了一个互动，有些学生他可能遇到问题，他会在课堂上当场就提出了，那么老师也会及时地给予以回答。这样的话也能够提高他学习的效率。但是这个问题可以在课下问老师也是一样的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
之前很多学生没上过网课，疫情这几个月经历下来，会深有体会和在学校学习大不相同，分析起来有这么几点：
1、\t上课的环境不同，很多学生或家长一时之间很难适应。
以前在学校上课，孩子会有个群体环境，这个授课环境从我们一踏入学校开始就经历了，所以非常熟悉。在熟悉的环境，人相对比较放松，也可以很自如的开展学习。课堂上的老师的讲授，学生的学习，教与学之间的互动，同学间问题的讨论都是学习的常态。
而转为网上学习后，这种大环境没有了，师生之间的互动，学生间的讨论，都不方便，会有很多孩子一时之间难以适应。
甚至，老师的授课环境和学生的学习正常环境都不能保证。
2、\t课堂上课的监督很难到位，孩子缺乏自制力，学习效率低。
笔者做过高中老师，深刻体会到课堂授课环节的重要性，听课效率高非常重要，而且我们经常说，课上的问题课堂解决，网课老师几乎无法监督授课环节孩子的听课状态，不管是抖音上的段子，还是大数据统计的孩子在线学习反馈，一半以上的孩子网课专注学习时间都和课堂没法比，甚至有的孩子不到五分钟就离线了不再专注听课了。
3、\t可回放课程，让学生不急于落实当天内容，造成学习拖沓滞后。
多数网课提供课程无限次回放，想着是让孩子们可以重复听课，加强学习的扎实性，但是真实的情况是很多孩子觉得反正有回放，不着急，直播时也不认真。数据统计，回放课程的比例极低。
4、\t老师为了兼顾到多数学生，授课内容往往缺乏针对性，课程互动明显缺乏。
学习成绩好的学生会有明显的感觉，授课时总觉得吃不饱。鉴于网课特点，又不能及时反馈给老师，掌握的程度也不能及时反馈到位，加餐吃不上。
5、\t作业和考试落实不到位，尤其考试无法监督到位，也缺乏落实跟进。
笔者亲眼见到，说是考试，一边查答案，一边写，老师给答案，对完答案一报分，其实自己真正哪里掌握了，哪里还没有理解完全没有弄清楚。我们常常说生活需要仪式感，那么作为学生考试也是要有仪式感的。在家中，有的甚至家长全程陪伴，孩子觉得被监督不舒服，有的在自己房间自己学习就很容易放飞自我。
说了这么多，并不是笔者反对网课这种线上教学，其实分析起来，这种形式比较适合学龄前或是低龄孩子，课程内容强度不要太大，寓教于乐，单次上课时间也不要太久（这几个月的网课很多孩子近视度数增加了）。疫情很快过去了，重返学校，回归课堂的日子指日可待，加油继续攀登！！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
网课跟线下课程有很大的区别:
1⃣️网课全靠自己的主观能动性或者家长的监督，主观能动性好的同学不仅会在老师上网课时好好听讲，还会用空余给自己制定学习计划。有的是父母对孩子的教育管理比较严格，全面监督，甚至一起坐在电脑面前学习。当然也有心有余而力不足的家长，比如上班没有时间看孩子。就只能靠孩子的自觉了。
2⃣️对于教学过程来看，在学校上课的时候老师更加富有激情，肢体语言表达更丰富，跟孩子们的互动性也比较强。但是在网上教学面对屏幕，老师可能会更加偏向常规课堂一些，一些课堂中的即兴反应也少一点，孩子们的注意力在20分钟之后可能就会分散开小差。
3⃣️从布置作业方面说，有些不是很自觉的学生在学校还要天天见老师存在害怕的心理所以不得不交。但是在家里对老师毕竟隔着屏幕和电话，催起来作业真的是比较艰难了。
总之，希望疫情早点过去，孩子们早点开学，担心孩子学习的不仅是家长，还有老师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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