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孩子们要返校复学了,家长和教师角色扮演准备好了吗?你怎么看?
家长,老师,孩子孩子们要返校复学了,家长和教师角色扮演准备好了吗?你怎么看?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
我一直赞同家校共育!教育孩子主要责任、时间,还是家庭教育部分。无论是孩子的为人处世、价值观等的思想建立,还是文化知识和兴趣爱好,一定是家长“以身作则”,树立标榜。疫情期间或之后,家长们应该义不容辞地以教育为大事,跟随学校和老师的步伐,辅助安排好一切孩子的学习和体育运动。 一起加油,共克时艰[加油]
回答于 2019-09-11 08:43:50
以辩证发展的眼光看待,时代在进步,人类在进步,遇到问题时,想办法解决问题,拿到结果很重要!这次的老师和家长角色的转变都是为了孩子们学到知识!
回答于 2019-09-11 08:43:50
2020年初,新年的爆竹声还未响起,一场突如其来的新型冠状病毒的肺炎疫情,举国同心,居家抗疫;无数的医生、护士、警察、志愿者等最美逆行者与病毒正面交锋,疫情给学校开学按下了暂停键,在这场没有硝烟的战役中,还有这样的一群人,牢记教书育人使命的教育工作者,站上了不一样的讲台,谱写着一样的教育情怀。
信息技术对教育发展具有革命性的影响,让信息技术与学校教学深度融合是未来教育的发展趋势,疫情,也许是一次良好的发展契机,敲响了未来学校转型的冲锋号,学校积极开展信息技术与教育教学深度融合的实践,网络学习空间作为支持在线教学的重要环境和共享数字教育资源公共服务体系服务的主要渠道,教育变成了一个“互联网+教育”的大实验室。
学生复学复课后,信息技术与学校教学深度融合仍是发展趋势,老师和家长应该继续深化信息技术与教学深度融合,而不是抽离出来。教师需要继续营造信息化教学环境,实现新型教与学方式,变革传统的课堂教学结构,营造能够支持真实的情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、协作学习等多方面教与学要求的教学环境。将教师主宰课堂的“以教师为中心”的传统课堂教学结构,改变为既充分发挥教师主导作用,又能突出体现学生主体地位的“主导—主体相结合”教学结构,教学内容由依赖一本教材,转变为以教材为主、并有丰富的信息化教学资源相配合;教学媒体要由只是辅助教师突破重点、难点的形象化教学工具,转变为既能辅助教师的“教”,又能促进学生自主地“学”,从而使学习者得到更丰富、有效的认知探究工具、协作交流工具及情感体验与内化工具的支持。
回答于 2019-09-11 08:43:50
针对疫情期间的网络课程,教师和家长都有角色的转变,首先教师在线上传授知识,从面授转成了线上,只是授课方式不同了,毕竟现代学生对于网络的需求还是很大的,因此,家长这个角色就上演了,其目的就是督促学生的行为习惯,上课时间就该做与上课相关的事情,这样复学后才不会落下课程,不至于出现两极分化,有好的行为习惯的人,成绩是不会差到哪里的,对于复学,老师们又转换回了原来的角色,面授教学对于个体的针对性更强,无论线上线下,家长作为助教这个角色是不变的,同样都需要督促(低段学生是习惯的养成,高段学生是线上网络安全和线下合理的分配学习时间)
回答于 2019-09-11 08:43:50
网课期间,家长监督为主,老师教导为辅,往往学生就会轻视学习,对知识持以一种不重视的态度,但是疫情结束返校后,一切还是以学生学习为主,教师教导为辅,而家长监督成了协助,学生对于学习在态度上引起了重视,教师辅导起学习来又更加直接,是既方便了教师也方便了学生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
朋友,请不要怀疑老师的敬业精神,你不知道,老师们都巴巴地盼着早日复课,劳动创造价值,家里呆久了心里丧失的价值感。看着孩子们在辛勤的教导下,一天天的成长进步,内心油然而生出成就感,那种感觉跟你为孩子的成功而骄傲自豪是一样的。
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